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现代文阅读能力的提高过程,会拉动包括写作、语基和语言运用三大考点的能力提高。但是,如此重要的一块,每届高考的实际情况却是不尽如人意,其原因是多方面的:重视复习立竿见影的语言基础训练,轻视效率不显著的阅读;重视依据现代文阅读的考点——理解、判断、分析、综合等等来训练,忽视从文体特征的角度分析阅读材料;重视题干的审读,轻视对语言环境的揣摩;重视题目的阅读区间的分析,轻视对文章整体思路的把握;缺少对截取自阅读材料的语言进行裁剪的训练。 相似文献
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刘顺明 《延边教育学院学报》2008,22(4):40-42
高考现代文阅读的内容涵盖各种文体,虽然每种文体各有自己的特点,但却有一些共同的阅读规律.掌握了阅读的基本规律,也就有了打开现代文阅读大门的钥匙. 相似文献
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钟少孔 《安顺师范高等专科学校学报》2003,5(2):28-29
现代阅读在初中语教学中占有重要的地位,是学生语学习中的一个重点和难点。怎样才能有效地提高学生阅读现代的能力,作从探索现代阅读的一般规律入手,提出了自己的看法。 相似文献
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在现代阅读考查中,面对既无总领式的起始句,又无归结式的总结句或起核心作用的中间句的段,如何概括内容要点或中心思想呢?笔在实践中体会到,语段的内容要点或中心思想往往在转斩之后,抓住转折处,就找到了概括内容的有效途径。 相似文献
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一、阅读下面文段,然后完成1-3题
到底是什么因素塑造了我们的身体?这是生物学上由来已久的争论之一。近年来,一种新的因素又引起了人们的兴趣。 相似文献
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阅读教学是高中语文教学的重要部分,学生的语文水平、能力与素养能够通过阅读而获得。高考现代文阅读重点是对学生的理解分析、概括综合、鉴赏评价及创新性的合理探究进行考查。因此,提高快速准确有效阅读能力,明确命题与答题的方法技巧是提高学生阅读能力和答题能力的关键。 相似文献
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高考现代文阅读是一个常考常新的考点。但万变不离其宗,它始终紧扣对学生筛选、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。所占分值18分,是高考语文中的重头戏,决定着高考语文的成败与否。那么,怎样才能科学、准确、高效地解答这类试题 相似文献
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阅读下面的文字,完成1-4题。电脑的幽默王跃文我早已习惯了电脑写作。字词、词组或常用短句都可以飞快地连着敲出来。久而久之,用笔反而不顺手了。可电脑有时也跟我开开玩笑,叫我哭笑不得。我想连着打“从容”这个词,显示出的竟是“偷窃”。我疑心自己敲错了,可反复多次,仍是“偷窃”。后来软件升了级,显示出的就是两个词了,一是“从容”,二是“偷窃”。不管怎么说,“从容”和“偷窃”成了孪生兄弟。我不禁想起早几年办公室被盗的 相似文献
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阅读下面的文字,完成1-4题。永久的憧憬和追求萧红1911年,在一个小县城里边,我生在一个小地主家里。那县城差不多就在中国的最东最北部——黑龙江省,所以一年之中,倒有四个月飘着白雪。父亲常常为着贪婪而失掉了人性。他对待仆人,对待自己的儿女,以及对待我的祖父都是同样的吝啬而疏远,甚至于无情。 相似文献
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阅读下面一段文字,完成1-4题。北京文化有着极为鲜明的个性。它一方面表现为一种渗透着享乐意识的生活艺术,另一方面又具有强烈的正统意识。北京文化追求优雅的趣味和闲逸的气度。古城里的老北京人乐天、幽默、大方、自尊、悠然自得。他们提笼架鸟、喝茶、聊天、斗蟋蟀,其生活方式与休闲功夫,生动地诠释了这个五朝古都所孕育出的一整套文化观念与 相似文献
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