让阅读浸润学生的心田——整本书阅读指导管见

目前,我们的阅读教学普遍重视单篇课文的教学,而轻视整本书的阅读指导,导致学生的阅读能力没有得到有效的提高。因此,我们要引导学生学会阅读整本书。在教学中,我们要课前激发学生的阅读兴趣、课中提高阅读速度、课后展示阅读成果,让学生学会阅读,并养成阅读习惯,提高他们的语文能力。     

有的放矢提高学生英语阅读能力

阅读能力是英语学习中一项重要的基本技能,也是英语综合能力高低的体现,根据“由上而下式”与“由下而上式”的阅读模式,在三年专科英语阅读教学中,教师分阶段着力提高学生的理解能力和阅读速度,同时帮助学生养成良好的阅读习惯与技巧,是提高英语阅读能力的有效方法。     

怎样提高学生英语阅读能力

阅读能力是学习活动中最为重要的一种能力。提高阅读能力首先要培养阅读兴趣,养成阅读〉-7惯,摒弃不良阅读习惯,进而达到提高阅读速度和准确率的目的。     

阅读能力训练初探

阅读是学习知识的重要途径之一，因此，提高学生阅读能力是非常重要的。阅读能力的培养从“质”和“量”两方面进行。即在培养掌握理解能力(“质”)的基础上，提高阅读的速度(“量”)。掌握有效的阅读方法，养成良好的阅读习惯．     

英语阅读理解能力的培养与提高

养成良好的阅读习惯，熟练运用阅读技巧是提高英语阅读速度，增强理解能力的关键。     

多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的实践研究

阅读习惯是幼儿早期教育中一项重要的内容,实施多元化的阅读是促进幼儿良好习惯养成的一种有效方法。通过采取创设多元阅读环境,为幼儿的阅读提供客观条件,开展多种形式的阅读活动,内化阅读习惯养成以及注重一日环节渗透,多层次强化阅读习惯的方法,有效促进幼儿良好阅读习惯的养成。     

英语阅读能力的培养与提高

针对当前英语阅读过程中的常见问题及其成因,认为提高英语阅读能力的关键在于：养成良好的阅读习惯,掌握阅读技巧（即抓住文章主旨,提高阅读速度,扩大词汇量,学会猜测词义）,重视阅读量的积累及材料的选择等.     

英语泛读课教学规律探讨

培养学生养成良好的阅读习惯,提高猜词和准确把握所读文章脉络的能力,提高学生阅读速度和阅读能力,把握教学规律,从而达到英语泛读课的教学目的。     

正确处理生词 提高阅读速度

阅读理解是英语教学中相当重要的一部分,而生词往往是影响顺利阅读的主要障碍。很多高职学生在阅读英语时存在译读、逐字读、频频查字典等不良习惯,严重地影响着阅读速度和对文章的整体理解。因此,在阅读中处理好生词,养成良好的阅读习惯,提高阅读速度,从而激发学生的阅读兴趣是十分重要的。本文针对高职学生的特点,对捕捉关键词,忽略不重要的词及如何猜测生词进行了分析、探讨,旨在指导学生掌握阅读技能,提高学生的阅读速度及阅读理解能力。     

首届全国新理念阅读大赛启事

为了配合中学语文新课标提出的扩大阅读量的要求,激发中学生阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,提高有效阅读的水平,中国阅读鉴赏研究会和《阅读与鉴赏》杂志社联合举办本次大赛。     

首届全国新理念阅读大赛启事

为了配合中学语文新课标提出的扩大阅读量的要求,激发中学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,提高有效阅读的水平,中国阅读鉴赏研究会和《阅读与鉴赏》杂志社联合举办本次大赛。     

新课程标准下高中如何进行英语阅读课教学

英语阅读是以文章作为语言实体和信息载体,对书面信息进行认识构建的言语过程。侧重培养阅读能力,为进一步学习和运用英语切实打好基础是新课程标准下中学英语教学大纲中的一项具体要求。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面,高中阶段的教材,题材广泛,在内容选择、组织形式等方面均体现出培养学生阅读理解能力为主这一教学目的。阅读课教学的目的在于发展学生的阅读理解能力,提高阅读速度,养成良好的阅读习惯,及有效的获取书面信息,实现交际目的的能力,从而体验阅读给他们带来的愉悦、收获与成功。     

首届全国新理念阅读大赛启事

为了配合中学语文新课标提出的扩大阅读量的要求,激发中学生的阅读兴趣,养成良好的阅读习惯,提高有效阅读的水平,中国阅读鉴赏研究会和《阅读与鉴赏》杂志社联合举办本次大赛。     

英语学习中快速阅读能力培养的策略研究

英语阅读能力的强弱由阅读速度和理解能力两方面体现。英语学习者养成外语思维的习惯和以语义为单位的阅读习惯并克服已有的不良阅读习惯是提高快速阅读能力的前提条件。而培养学习者猜测词义、掌握基础语法知识、理解段落和篇章的结构的能力是提高阅读能力的基础。     

阅读中的通病

<正>许多人养成一些不良的阅读习惯,其中主要是阅读中有些多余的体动。积极的思维活动固然是必需的,但多余的身体活动则无助于阅读,反而减慢了阅读速度。     

讲究方法技巧 提高理解能力

阅读是理解和吸收书面信息的手段。为了培养学生的阅读能力,明确阅读目的,讲究阅读方法,注重阅读技巧,加快阅读速度,理清阅读步骤,养成整体阅读的习惯。     

排除阅读障碍提高快速阅读英语的能力

阅读是大学英语课的主要培养目标，只有排除阅读障碍，养成良好的阅读习惯，掌握实用有效的阅读技巧，才能提高快速阅读能力。     

如何提高中学生的阅读速度

《义务教育语文课程标准》对中学生的阅读提出了明确要求:"养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般的现代文每分钟不少于500字……课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。"因此,提高中学生的阅读速度势在必行。     

谈如何培养学生快速阅读的能力

<正> 要想提高阅读速度,首要条件是要养成良好的阅读习惯,扫除影响阅读速度的各种障碍。 一、克服不良的阅读习惯 1.不要逐字阅读,应着眼于句子 阅读课上,常见学生面对英语句子,用手指或     

克服不良习惯提高阅读效率

阅读是汲取知识，提高学习、工作效率的主要手段，也是外语水平中很重要的一项指标。然而对于大多数的英语学习者来说，阅读速度慢，效率低仍是一个明显的弱点。造成这种情况的原因是多方面的，其中重要的原因之一就是他们没有养成良好的阅读习惯。良好的阅读习惯是提高阅读能力的前提。只有阅读的方法正确，才能切实提高阅读的速度和效率。