多媒体英语教学创新及误区

一、多媒体英语教学的优势1、利用媒体,情境再现,反复操练,提高效率在英语教学中,英语对中国学生来说是很抽象的,平时又缺乏英语学习的环境,所以,很多学生认为学英语枯燥无味,很难掌握,即使当时学会了,时间一长就会忘记。学生自制能力较差,开始学习英语还有些兴趣,随着词汇量的     

中职英语词汇有效教学初探

"in"是时下一个很火的网络词汇。意思是很流行,比较新或者不落后。对于英语词汇教学的研究和讨论由来已久。以下列举的方法虽然是我多年英语教学的实践,但是很多前辈们也经常有用。只是想拿出这些貌似有点"out"的方法和大家讨论交流,希望对职高英语教学有所帮助。职业教育的地位正在不断提高。英语教育不仅关系到职高学生文化修养的提升,也直接决定着他们的可持续发展,因此在职业教育中发挥着重要的作用。但是,在教学实践中却出现了很多问题。这篇文章试图从不同角度分析职业学校英语词汇教学过程中出现的问题,并提出了相应的解决办法。词汇教学也需要"与时俱进",这样才能增强职高学生英语学习的兴趣,提高学习的效率。     

《高职英语》网络课程自主学习存在的问题及对策

《高职英语》网络课程为高职学生的英语学习提供了新的资源和学习途径,基于网络课程的自主学习已逐渐成为高职学生学习英语的重要模式之一,但也存在很多不尽如人意的地方。本文对《高职英语》网络课程自主学习过程中存在的问题进行了分析和总结,并有针对性地提出了应对策略,希望能够提高自主学习的效果。     

论公交事业中的英语推广

在全球化趋势不断进步的今天,我们时时刻刻都面临着经济的一体化和文化的多元化,而即将到来的2008年北京奥运会更是全世界对中国形象的一次审视和考察。面对这令人激动的08年奥运会,全国各个省市自治区都开展了全民学习英语的热潮。如今,不仅仅是学生们对英语学习兴趣与日俱增,很多市民包括老年人也积极投入到这个活动中来。公共交通是社会文明的窗口和表现,因此英语在公交事业中的推广和使用也是不能忽略的问题。     

高中英语课堂中提高学生学习兴趣初探

众所周知,兴趣是最好的老师,是学习的动力。英语学习是高中学习中必不可少的一个环节,然而,很多学生缺乏对英语的学习兴趣,不愿意去学习。因此,怎样激发学生学习英语的兴趣,使学生主动学习是英语教师一直关注的话题。笔者就这一问题,结合自己的一些教学实际,进行了初步的论证。     

多媒体环境下的大学英语词汇教学

作为英语学习的一部分,词汇学习在英语学习中具有举足轻重的作用。但是,从目前的现状来看,中国大学生在词汇学习中却存在很多问题。本文主要从词汇习得规律和多媒体教学的优势出发,试图寻找一种有效的途径,能对改善中国大学生英语词汇习得有所帮助。     

高职院校学生英语学习的困难及对策

英语是高等职业技术院校的主要基础课程之一，很多同学对学好英语没信心，无所适从。本文从作者教学实践出发，分析总结了同学们在英语学习中存在的问题及其表现，提出了解决问题的方法策略，以期对同学们的英语学习有所促进。     

浅谈如何提高学生学习英语的积极性和主动性

很多学生在学习英语的过程中,容易出现英语听力听不懂,阅读读不懂,写作不会写等问题。由此导致学生对英语学习的兴趣降低,使学生在学习英语的过程中倍受煎熬,所以产生畏惧学习英语的心理,再加上找不到学习英语的好方法,英语成绩一塌糊涂。要解决上述问题,就需要教师想一些切身可行的方法来提高学生学习英语的积极性和主动性。     

浅谈外语教学中的中西文化差异

英语在现代社会中有很重要的作用,俨然成为全世界各个民族用来交流的国际语言.熟练的掌握英语会使我们在国际竞争中占据有利的地位.然而,中西文化有很多差异,了解这些差异对外语教学和学习都很有必要.将从习俗,生活谈活,禁忌语等几个方面,详细探讨中西文化差异,以便我们更好地学习外语.     

中国式英语与跨文化意识

中国式英语是一种很普遍的现象。中国的学生在英语学习的过程中习惯用汉语的方式来思考问题,并把汉语的规律应用到所学的目的语,从而出现一种不标准的英语变体,可以表现在语音、词汇、句法、语篇及语用等各个层碗,人们称之为中国式英语。很多学者认为中国式英语是由于母语文化与目的语文化之间的差异引起的。对这个问题的研究学者们提出一个“迁移”这一概念。根据Odlin的定义,迁移是指“目标语和其他任何已经习得的语言之间的共性和差异所造成的影响”。按照这一理论,中国学习者学习英语必定会受到母语文化的影响。作为教学工作者。     

一树梨花压海棠

婷婷是北京某大学大二的学生．出于对专业的热爱．她学习很努力．是班级中的高材生．据说这次的英语还考了满分。她言谈中也不时流露出一些专业术语．虽然有点让我摸不着头脑．不过还是为她这种专注学业的精神所折服。毕竟在大学中认真学习的“大朋友”们并不是很多了。     

浅谈高中英语写作教学策略

写作教学在英语教学中占很重要的地位。对中学生来说,英语写作也是他们头疼的事情,写出很多句子不符合语法,不符合英语句子表达习惯。所以中学生讨厌英语写作。如何进行写作教学也就成了英语教师的难题。本文分析了高中学生英语习作存在的错误及其原因,提出了高中英语写作教学的一些策略,对英语写作教学有一定的帮助。     

浅谈高中英语写作教学策略

写作教学在英语教学中占很重要的地位。对中学生来说,英语写作也是他们头疼的事情,写出很多句子不符合语法,不符合英语句子表达习惯。所以中学生讨厌英语写作。如何进行写作教学也就成了英语教师的难题。本文分析了高中学生英语习作存在的错误及其原因,提出了高中英语写作教学的一些策略,对英语写作教学有一定的帮助。     

浅析英语对话的程式化问题

随着时代的发展,英语口语日渐成为一种学习趋势。作为练习英语口语的有效方法之一,英语对话,却令很多学习者感到困惑。他们在课下花费了大量的时间背诵,可是走进英语对话时,仍然会常常因为语言障碍而造成谈话的中断。英语对话不仅是一个信息的交换过程,也是一个相互学习的过程。而现实中很多英语对话练习往往变成了“背书”,从而造成英语对话的程式化。语言是思维的载体,口语表达的过程,实际上是一个复杂的心理和生理过程。本文将就英语对话所出现的程武化问题、形成原因及解决办法作一些探讨。     

浅析英语对话的程式化问题

随着时代的发展,英语口语日渐成为一种学习趋势。作为练习英语口语的有效方法之一,英语对话,却令很多学习者感到困惑。他们在课下花费了大量的时间背诵,可是走进英语对话时,仍然会常常因为语言障碍而造成谈话的中断。英语对话不仅是一个信息的交换过程,也是一个相互学习的过程。而现实中很多英语对话练习往往变成了"背书",从而造成英语对话的程式化。语言是思维的载体,口语表达的过程,实际上是一个复杂的心理和生理过程。本文将就英语对话所出现的程式化问题、形成原因及解决办法作一些探讨。     

课堂展示法在大学英语课堂中的运用

目前大学英语教学仍无法摆脱应试的束缚,大多数学生学习英语的目的也是以通过各种考试为目标,以至于很多学生学了十几年英语,仍然在说英语和写英语中错误百出,中国式英语层出不穷。因此,笔者把课堂展示教学法创造性地引入到大学英语教学中,通过学生之间的互动,使学生参与学习英语,以期让学生在准备课堂展示的过程中体验学习英语的乐趣。经过四个学期的尝试,结果表明,这种教学法对提高学生学习英语的兴趣及提高学生的英语口语都有一定的益处,但也存在一些不足。     

思维导图在小学英语词汇教学中的实践运用研究

思维导图作为一种新的思维模式和学习方法,随着信息社会的发展,它的应用范畴也越来越广泛,如何将思维导图有效运用于教育教学中,也成为广大教育研究者和工作者关注的问题。小学英语学习中很重要的部分就是词汇学习,词汇学习能够影响小学英语学习的整体效果。在小学阶段,积累相当数量的词汇,也是为以后进一步的英语学习打下重要基础。根据笔者的实践证实,思维导图教学运用于小学英语词汇教学,能够增进学生的学习兴趣和提高学生的词汇成绩,从而进一步提高教学质量。     

艾宾浩斯遗忘曲线在英语词汇记忆中的应用

英语学习需要大量的记忆,其中词汇的记忆是英语学习的基础。然而,很多英语学习者都表示词汇记忆是他们英语学习的一大障碍,集中反映的问题是遗忘过快。本文通过对艾宾浩斯遗忘曲线的分析,提出了一种提高词汇记忆持久性的记忆策略,并将它用于教学实践,实践证明,效果良好。     

“心流理论”视域下高校文化活动促进英语学习策略研究

英语在中国被越来越重视,很多人从幼儿园就开始学习英语。而外语学习是一项复杂的认知活动,其主要目的是用来沟通交流的。很多学生仅仅为了为了考试而去学习英语,频繁做题,枯燥的过程抹杀了学习英语过程中的趣味性。本文基于心流理论,对高校英语文化活动如何更加有效地促进学生学习英语的热情进行了阐述。     

浅谈朗读在英语学习中的重要性

在英语学习过程中,有些学生虽然很努力但仍因方法不当而收获不佳。针对这种现象,本文提出了英语学习中应充分重视朗读,并分析了朗读对英语学习的八点重要作用,阐述了朗读对于英语学习的重要性。