用汗水谱写青春之歌——记省“园丁奖”获得者张英杰

16个年头,对于一个教育工作者来说时间并不算长,然而,就在这青春火热的16年中,他却用自己的特殊经历描绘着人生精美的画卷。从初中到高中再到小学,一个个新环境丰富着他的人生体验;从语文、地理到体育、美术,一个个新学科考验着他的学识;从团委、办公室、政教处到教务处,再到校长,一个个新位置挑战着他的才能。     

买书

这天,两个好朋友小熊和小猴一起到街上去。走着走着,他们看到路边有个书店,就一同走了进去。     

儿童乐理入门

第二十节调式与旋律的奥秘(下)请大家再看一遍,第Ⅰ级主音C到第Ⅲ级中音E,包含着三个音级(按线间数),三个音级就叫三度。C到E之间包含的音数为两个全音,如果把全音看做1,把半音看做1/2的话,那么C到E包含着2个音数,按照前面音程知识中的规定,把这样的三度音程叫做大三度(见下图)。     

“石”和“右”

古时候有个秀才到邻县去看朋友,走着走着来到一个岔路口。他不     

三个商人

三个商人租赁到一处相互比邻的商场,开了三个服装店,各自独立经营。三店同时开张,围观的人等着开门。左侧的店主举着巨大的招牌,上面写着"酬宾大甩卖"。右侧的店主也立起了一块牌子,上面写     

吃亏一两,诚信一生

家的院子内,种着两棵树,一棵是梨树,另一棵是石榴。每年到了秋风送爽,稻花飘香的时节,我和父亲总会满心欢喜地采摘丰硕的果实。那年秋天,又是一个丰收的年景。父亲站在梯子上,动作熟练地摘着梨,我在树下,默契地接着,一个.二个、三个……开心地数着。收获的梨子,装了满满一大筐子,自打种这棵梨树以来,从来没有收过这么多果子。第二天一大早,父亲把梨分装到两个小筐内挑着,带着我来到了集市上,选了个好地段,便置好了摊。     

雷雨

今天,又是个大热天。只见万里晴空飘浮着几朵淡淡的白云。到了中午,人们热得受不住了,一个个汗流浃背,气喘吁吁,只好到树荫下去乘凉。园子里的花草树     

讲信用最快乐

正8月4日晴人人都该讲信用,因为讲信用可以获得开心与快乐,更可以得到别人的信任和尊重。今天,我们几个要好的同学约好星期天去公园玩,到了星期天约定的时间,我像汽车似的开足马力飞奔到目的地——公园。到了公园看见只有晓宇如约而至。我和他一边玩着一边等着其他同学,可是玩了很长时间,其他几个同学一个也     

文本的出世与僭越——从诠释学视角看教育的文本化

文本(text)一直是诠释学意义的,它伴随着人类的无知而诞生,经历了三个阶段:由人到神,由神到人,由人到人。其外在表现为语言、使者、文字。由人到神的阶段透露出人类本性的无知;由神到人的阶段预示着人类个性的解放、智慧的开启;而由人到人的阶段进一步昭告着人类的无知。文本一方面暗示人类的无知,一方面又尝试着将人类从无知中解救出来。在教育领域,文本已蜕变为教材或者课本的代名词,充斥着教育的门面。教育,以教材所是为是,所非为非,继而好像承载着人类知识甚至整个人类文明的走向。教育因文本的介入,正上演着一出"无知"的游戏。     

因为有了你

你总是溺爱着我,爱到不堪重负,爱到无以复加,爱到不离不弃。是无数次失望袭击了我？是狭小的空间禁锢了我？还是未圆的梦想萦绕着我？在我无法回答出这无数个为什么的时候,我只能这样面对自己：那是因为,生命里不能没有你。     

老师眼中的课堂趣事

直截了当今天上课,请人回答问题。请第一个,提了个简单的问题,竟然不会答,气愤,于是让他到后面站着去,请第二个,仍然不会答,只好再请他到后面站着,点第三位,这位兄弟倒好,头也不回地直接向教室后面走去!全班皆晕。     

赶走“财神菩萨”

2月2日中午,我们全家正津津有味地吃着午饭,突然,一个留着络腮胡子的外地人来到我家门口。他手里拿着一叠纸,上面画着面貌慈祥的“财神菩萨”,旁边写着“恭喜发财”4个字。那人嘴里不停地念着“阿弥陀佛……”,念着念     

新妈的苦恼之：宝宝的头发问题多

在宝宝初到乍到的头几个月,妈妈们总是无微不至地关注着宝宝的一举一动、每一点细微变化,并且热衷于和同龄的妈妈交流、取经。当几个差不多大的宝宝聚在一起时,问题就来了。     

一群小猪崽

今天,我和爸爸妈妈去姥姥家。刚到姥姥家,姥爷就说:老母猪刚生了一群小猪崽,一共13只,才几个小时呢。我和爸爸连忙跑去看。猪圈是用一层塑料布盖着的,我们不得不钻到里面去看。我和爸爸刚到猪圈边上,就看到一大群小猪崽正争着吃奶呢。     

一碗牛肉面

那年,我每逢双休日就到姨妈的小饭店帮忙。 那是个春寒料峭的黄昏,店里来了一对特别的客人——父子俩。父亲是个盲人,一张密布着重重皱纹的黝黑脸上,灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边是个20来岁的小伙子,小心地搀扶着父亲。     

关于民间美术与科学技术的思考

本文分析了从远古到现代，人类在民间美术与科学技术这两个看似风马牛不相及的领域探索着同一世界，从理论到实践阐述着民间美术与科学技术的重要关系。     

家乡的橘子

我的家乡在江南,我爱家乡的橘子。 春季,一棵棵橘子树伸展着枝条,沐浴着阳光。 粗壮的枝条托着一片片嫩绿、娇小的叶子在阳光下 欢笑、歌唱…… 渐渐地,到金秋时节,一个个又大又圆的橘子     

夏天到了

①五六个小朋友手牵手,向里围成一个圆圈。②大家一起蹦跳着,围着圆圈转动,口里唱:“夏天到,夏天到,夏天到啦!”     

心灵的罪状

记忆中,他的父亲仅来过学校一次。戴个青黑色的帽子,灰头土脸地背着个大箩筐,身穿一件只有在电视上才能看得到的军绿帆布衫,脚踩解放鞋。最引人注目的,莫过于他嘴上叼着的那根旱烟斗,弯弯曲曲,泛着岁月的铜黄。班上的同学都笑了,一个个涌向     

郴州：一枚孩童味道的糖果

正第一种记忆在二十多年前,马路还是弯弯曲曲的羊肠小道,路上汽车还很少,踩着自行车的人按着手把上的小车铃。我跟在妈妈身边,一路数着走过了几个大上坡几个大下坡拐过多少弯,忽然抬起头,看见不远处横跨两座小山头的天桥时,便欣喜地拉着妈妈的衣角大叫:"外婆家到了!外婆家到了!"