揭开高招"黑中介"内幕

近年来，社会上出现了一些以高校招生录取为幌子牟利的骗子，即所谓的以高校招生录取为名的“黑中介”，他们利用某些家长望子成龙的急切心理，或是对国家招生录取政策不熟悉、不了解，在每年的高考录取前后浮出水面，四处诈骗钱财。     

浙江试行“三位一体”高招改革

“三位一体”高考招生改革,即高校按照考生的高考成绩、学业水平测试（高中会考）成绩和高校综合测试（面试）成绩三项综合在一起录取考生。三项成绩在总成绩中各占一定权重。2011年年初,浙江省在杭州师范大学、浙江工业大学两所高校的13个专业,拿出3％的名额进行这项改革试点。两校的综合成绩均按三项各占权重的5：2：3计算。同时,“三位一体”招生放在提前批次进行,与统考招生不冲突。     

开展“保先”教育推行“阳光工程”

教育是崇高的社会公益事业，高考是社会生活中的一件大事。在开展共产党员先进性教育活动中，坚持以“三个代表”、“两个务必”的思想指导高校招生工作，构建和谐社会和办人民满意的高考，就必须树立依法治招，执政为民的理念，推行“阳光工程”，严格招生，规范招生，阳光招生。     

又闻高招“改革”

在2010年高考来临之前,北京大学赋予了全国39所中学校长一项实名推荐的权力,这些在北大眼里国内最优秀的中学,其校长们的推荐信,在大一统的高考中,价值30分。事实上,包括清华、南开、复旦、同济等在内的大部分中国名校都在施行着各种各样的推荐制,这些不过是高校自主招生制度的一小部分,也是又一波的高招“改革”。     

论实现高校招生“阳光工程”

本文对招生系统中“院校”和“考生”两个主体进行分析，从而认为：我们现有的高校招生系统必须改革：1．对高考内容必须改革，必须建立客观反映学生各方面能力的、科学有效的评价体系，以利于院校挑选学生；2，必须建立针对各类院校的科学的、全面的、权威的评价体系，以利于学生挑选学校；3．教育行政机关必须建立高效、稳定、安全、可靠的信息平台，为高校招生的“阳光工程”提供良好的技术保障和履行监督管理的职能。     

高招改革:"考"与"招"都不能少

深化高校招生制度改革，对于保证国家的教育方针的贯彻，克服中国基础教育的“应试教育”，实现教育目标，具有关键性的作用。最近几年，教育部在高考考试科目、考试内容、考试形式、招生对象、录取方式等方面进行了较大幅度的改革，取得了一定成效，但许多问题仍然难以根本解决。尤其是去年北航招生事件被媒体曝光后，暴露出的中国高校招生中许多深层次的、制度性的问题，引起社会各界的极大关注，改革的呼声愈来愈高。     

“高考移民”与我国公民平等权问题的思考

产生“高考移民”现象的原因是高考的“分数差”和不同的录取率，出现公平的试卷、公平的评分标准、公平的录取工作下最大的不公平，这是一种教育机会的不公。单从技术层面上的调整解决不了当前的问题，还需从理念上进行调整。应该依据多元、自主的标准来评价一个人。只有通过高校自主招生，增加学生的选择机会，才能最终解决“高考移民”这个问题。     

需尽早完善跨省高招制度

每年6月,人们最关心的教育问题莫过于高考,而在高考中人们最关心的问题当属高校招生工作。今年也不例外,只不过这次人们的目光聚焦到了地方高校跨省招生比例上。     

高招录取“阳光”普照——北京：全面推进高招公开透明 努力维护和谐招生环境

7月酷暑，比天气更热的是2005年普通高校招生录取工作，各高校录取的分数、录取的进度等再一次成为今夏社会关注的热点。为使这项关乎千家万户的大事能让千家万户放心，让社会满意，教育部要求各地、各高校建立和完善以“六公开”为主要内容的信息公开制度，严格执行招生工作“六不准”，在高校招生工作中实施阳光工程。那么“阳光工程”照耀下的2005年普通高校招生录取工作到底有什么新举措，请随我们共同走进录取现场。     

英国高招考试的改革

前不久，素有英国“高考”之称的普通教育证书高级水平考试（GCEA-Level）结果揭晓，A等成绩今年占到所有考试成绩的25．3％。好成绩令人高兴，但考分的水涨船高却令大学招生负责人感到头疼，于是改革大学招生考试的声音再次响起。[第一段]     

江苏：平行志愿让招生录取更加“阳光”

实行平行志愿是江苏省今年普通高校招生录取中的新特点．这是该省教育、招生部门认真贯彻“三个代表”重要思想．努力实施高校招生“阳光工程”，以考生为本，办让人民满意的高考而采取的一项重要的改革举措。     

“五专生”的比较优势向竞争优势转化谈

高职院校“五专生”是近年来我国高职院校招生制度改革中出现的新生事物。即不通过高考直接招收初中毕业生入校，前两年以高中文化课和专业技能基础课为主；后三年以专业技能课为主，连续五年完成高职教育。由于“五专生”不通过高考直接进入高职院校，高中、高职阶段都由高职院校直接培养，所以，凡招收“五专     

艺术类高招两大“照顾”政策终止2006年后不再招免试生

2005年高考艺术类招生中有两大政策将最后一次执行。原政策中有高考数学成绩不计入学生化课总成绩的规定。另外，艺术类科生成绩不包含数学成绩，理科生数学成绩计入总成绩也是近年才出现的。     

高招观察

2013高考招生在今夏的热浪中落下帷幕,但有关高招的话题仍在继续。今年,北大、清华不约而同在招生录取过程中向约定俗成说"不",无疑成为今年高招的亮点。而这或将成为中国高校在招生录取方面进一步走向"成熟"的开端。     

深化高考综合改革 构建“职教高考”的思考

高考综合改革对职业教育的招生模式、录取批次、志愿填报等进行了调整,使高职教育招生模式更加多元,招生标准更加注重综合评价,生源结构呈现差异化,招生专业的数量、人数和生源组成发生明显变化;中职教育呈现出多样化、差异化发展新特征;构建“职教高考”背景下职业教育考试招生还面临类型教育考试特征不明显、职业技能考核弱化、本科层次职业教育规模有限等困难,需要进一步深化分类考试改革,建立与“职教高考”兼容的招生考试制度,完善职业技能考试,破解考试科目设置与专业培养标准低匹配的矛盾,深化一档多投改革,大力推进普职融通,加快发展高层次职业教育。     

教育部发高招禁令：不得违规“点招”录取

《人民日报》消息 教育部近日发布《关于做好2014年全国普通高校招生录取工作的通知》,要求各省级高校招生委员会、教育行政部门不得出台含有违规“点招”录取等与国家招生政策相抵触的招生办法;     

今年高招"稳中有变"

教育与职业随着时间的推移,新一轮高招报考工作即将开始,数以百万计莘莘学子又将步入考场。古语道:凡事预则立,不预则废。在考试前对相关政策法规进行熟悉是非常必要的,下面介绍的就是今年高招的最新动态,希望能给予广大考生一些帮助。今年高招工作的总体特点是“稳中有变”。“稳定”之一:是指今年的高考升学率仍可稳定在70%左右,预计今年约有8万余名考生参加高考,全国普通高等学校在京招生计划预计约为5.6万人。“稳定”之二:是虽然今年高考提前一个月,但各项工作的安排不做顺序上的调整,按时间顺序组织考生报名、填报志愿、考试、评卷、…     

2006年高招动态

近日，教育部出台了《2006年普通高等学校招生工作规定》。与去年的招生工作规定相比，仅在高考移民、录取加分条件和补录等方面有所变化。高考报名条件、体检要求、科目设置等与去年一致。     

民办教育专招“差生”让谁蒙羞

在升学率考核体系下，普通中小学校几乎无法做到不“嫌差爱优”。然而在涉足高教和中小学贵族教育领域多年后，一些民营资本把目光投向新领域——中小学“差生”教育。一段时间以来，江茆、江西、湖南、湖北等地纷纷出现专以中小学“差生”为招生对象的民办教育机构。     

转换“高招”运行机制刍议

改革高校招生制度迫在眉睫,转换“高招”运行机制有利于全面推进素质教育,培养现代化人才。