初中化学试卷的讲评

试卷讲评对学生来说是知识的再整理,再回顾,查漏补缺的一种很有效的方式,因此老师一定要认真充分利用试卷讲评的机会对学生＂亡羊补牢＂,使学生知识得以巩固和提高。然而试卷的讲评要注意方法和策略,这样对学生习得能起到知识事半功倍的效果。在讲评课中,不仅要重视知识的拓展,而且要重视答题技巧的归纳和提升,更要重视学生考试心理的辅导和研究。     

上好初中化学试卷讲评课的策略初探

认真上好试卷讲评课既能帮助学生巩固所学知识,解决疑难问题,又能让学生掌握解题技巧,提升解题能力。作为初中化学教师,应认真分析试卷,采取多种形成上好试卷讲评课。     

重视英语试卷讲评,提高课堂教学效率

从教学实际来看,一份试卷要扎扎实实地讲完一节课显然是不够的.要面面俱到很好地讲完一份试卷,效果达到解决了学生的问题,弥补了学生的不足,巩固了已有知识,就需要英语教师重视英语试卷讲评,努力提高讲评课的教学效果.根据英语测验的题量较多的特点,从实际的教学出发,笔者就如何英语试卷讲评,提高课堂教学效率谈一些自己的看法.     

化学试卷讲评刍评

化学试卷讲评是复习教学过程中的重要环节。它除了要对所学知识做一次全面回顾和评价外，还要根据试卷反映的情况提出教学上的要求和改进意见。     

关注试卷讲评 提高教学效率

考试是教学工作的重要组成部分,也是一个不容忽视的环节．就目前中学教学而言,研究课堂教学有余,重视考试的过程不足,使得教学的整体功能未能完全发挥出来,如何搞好试卷讲评便是其中的重要问题之一．     

如何提高试卷讲评课的效率

在实际教学中,试卷讲评课未得到广泛的重视,讲评课效率不高的现象普遍存在。上好讲评课的关键在哪里?如何采取有效的措施提高讲评课的效率?这些问题就显得尤为重要。笔者结合实际谈谈提高试卷讲评课的有效性。     

谈化学试卷的讲评

本文是结合自己几年的工作经验,对在化学试卷讲评课中时需注意的几个问题作了简单的评点。     

初中化学试卷讲评分析及反思

试卷讲评课是课堂教学的重要组成部分,尤其对于初三复习阶段的课堂而言,试卷讲评课是经常遇到的。如果教师不注意技巧,只是在课堂上逐题讲评,就题讲题,会导致一堂课下来忙忙碌碌,事倍功半,长此以往,会使学生产生依赖感,不利于思维能力和学习主动性的培养,那么,如何上出一堂高效的试卷讲评课呢?下面就以初三第一次化学期中考试讲评课为例来谈谈。     

促进师生共同发展的初中化学试卷讲评课

试卷讲评是教师经常进行的一种教学活动。通过数据分析、问题分类并基于数据和问题运用有效策略,提升试卷讲评效益;通过对数据、问题的反思及改进,有效促进学生的认知水平和认知能力的提高,并使教师的教学水平提升到一个新的高度。     

提高课堂试卷讲评效果

试卷讲评的传统做法，往往是在课堂上一古脑儿地将试题面向全体学生讲解。这种试卷讲评方法对优生显得多余、时间冗长而易生厌倦，对后进生而言，不懂的地方大多仍弄不明白。于是，探求一种素质教育效果比较显著的课堂试卷讲评方法，显得极为必要又十分重要。我们认为，实践与思辨是洞察知识底蕴的两大蹊径。笔者本着这种认识，开展了提高课堂试卷讲评效果的探索实验。　　一、开展课堂试卷讲评试验的具体作法　　1.按试卷卷面情况将学生划分层次。至于如何分层，共分几层，这要视试卷卷面情况而言。一般可按分数的高低分成A、B、C、D四层…     

计算机软件辅助提高化学试卷讲评课的有效性

提出利用计算机软件辅助教师试卷讲评,在教学目标、教学内容、教学过程、作业设置、教学评价等方面提高教学有效性.     

浅谈如何提高高中数学试卷讲评的效率

在高中数学教学中,试卷讲评是一个很重要的环节.它通过学生在考试中所呈现的近阶段学习的整体状态为基础,讲评试卷才能提高课堂效率,是教师所面临的一个重要课题.     

谈新课标理念下化学试卷的讲评

化学试卷的讲评是化学教学中的一个重要环节．搞好化学试卷讲评，有助于学生完善知识结构，提高解题能力，优化学生的思维品质．本文就目前化学试卷讲评教学中存在的一些问题以及如何优化讲评教学过程进行探讨．     

浅谈化学试卷讲评课的教学

提出一堂高质量的试卷讲评课,需要教师精心准备,要能在抓住时机、突出重点、讲究方法的同时,辐射延伸,跟踪训练,并及时反思,才能从根本上达到试卷讲评课的目的。     

应用试卷讲评提高教学实效

本文从师生互动激发学生兴趣、分析命题意图掌握解题方法、提高解题能力等方面阐述了提高试卷讲评课教学效果的教学实践。     

高三复习如何提高试卷讲评效率

高三阶段。难免经常跟试卷打交道,学生做试卷,教师改试卷,似乎成了高三教学的常态。做也做了,改也改了,讲也讲了。一套套试卷做下来,讲下来,效果到底怎么样,这是我们要思考的一个问题。或者说,怎样才能提高试卷讲评的效率呢？下面笔者根据自己的教学实践,谈一些体会。     

试卷讲评应坚持“以生为本”

<正>"这种题我都讲了好几遍了,到现在还是做得一塌糊涂。"作为一名中学教师,类似这样的"感慨"应该耳熟能详。为什么教师常有这样的"感慨"呢?我认为教师在试卷讲评过程中着重强调教师的"讲",而忽视了学生的积极"参与"。新课程改革强调的是学生的主体地位,课堂应该是学生的课堂,应该由学生做主。美国大学有     

如何提高初中物理试卷讲评课的效率

试卷讲评课是学科教学的重要一环,是落实新课标的一种有效途径,讲评教学中要尽量发挥试卷讲评课的诊断、激励、协作、示范、提升作用,致力于学生的"最近发展区",从而提高讲评的课堂效率和质量。     

如何提高试卷讲评课的有效性

作者就如何上好一节试卷讲评课提出看法,主要关于讲评如何讲、怎么讲、谁来讲、讲什么等问题。