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该课题是人教版八年级思想品德第二单元《我们的人身权利》中第四课《维护我们的人格尊严》中的一部分内容。该单元突出“权利”二字,目的是唤醒中学生的权利意识,培养其对法律的亲切感和热爱之情。该节内容从理论阐述到活动设计均有助于使学生真切地感受到人格权是法律确认的公民与生俱来的权利,使学生能够热爱法律,积极地运用法律为权利而斗争,在维权的同时履行义务。对应的课程标准内容是“我与他人关系”的第三部分“权利与义务”中3.4:“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。”一、教学… 相似文献
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<正>《公民的基本义务》是统编《道德与法治》六年级上册第二单元《我们是公民》第四课《公民的基本权利与义务》中的第二个话题。第四课共有3个话题,逻辑架构十分清晰,先讲权利,再讲义务,最后讲人权。本课教学目标是让学生懂得中国公民既享有《中华人民共和国宪法》和法律规定的权利,也必须履行宪法和法律规定的义务,权利与义务是一致的。教材在呈现公民的基 相似文献
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<正>《知法守法依法维权》是统编《道德与法治》六年级上册第四单元的最后一课,包括“用好法律维护权利”“守法不违法”“依法维权有途径”三个板块。本课的前面两个板块旨在培养学生维护自身权利、尊重他人权利的观念,为第三个板块的教学奠定思想基础;第三个板块旨在为学生提供方法论上的指导,使学生了解运用法律维护权利的途径、方法和技巧。 相似文献
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笔者在教学初三《社会与历史》第四单元第一课《角色与选择》中的消费者这一角色时,我设计了这样的教学思路:先让学生搜集资料,了解消费者有哪些权利受法律保护,受哪个法律保护。然后通过例子让学生思考:假如我们作为消费者的合法权益被侵犯时该怎么办?从中引出“专题探究:在自 相似文献
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初二《思想政治》中涉及的法律知识很多 ,内容繁杂 ,如果教师只是一味地照本宣科 ,让学生死记硬背法律的条条款款 ,学生就会失去学习兴趣。在教学中 ,根据所学内容 ,模拟一些情境 ,让学生动手 ,动口 ,动脑 ,就能使学生在轻松愉悦的气氛中掌握知识。一、模拟法庭当学到《正确行使和依法维护公民的权利》单元等 ,教师可指导学生选取典型案例为素材 ,再按法庭要求设置角色开设“模拟法庭”。审判长、审判员、被告、原告一应俱全 ;提出诉讼 ,双方辩护 ,审判长裁决……都按预定程序进行。开庭审理时 ,各角色慷慨陈词 ,唇枪舌剑 ,让学生感受法律的… 相似文献
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“大海啊，故乡”是选自自读课本《亲近母语》第七册的一个主题单元。该套读本突出整合思想，注重对学生的化熏陶和人渗透，以专题形式组织内容。“大海啊．故乡”主题单元由《我认识一个歌手》《海上的风》《海浪和月亮的故事》三篇章组成。通过教学．教力图使学生更感性地认识人与自然的关系，使学生从真实的大海向人们心中的大海延伸。 相似文献
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教学内容：
人音版八年级上册第一单元唱歌《大海啊，故乡》
教学目标：
1.通过欣赏演唱《大海啊，故乡》，培养学生欣赏音乐的良好习惯，体会歌曲表达的情感，培养学生对生活的积极乐观态度，培养他们热爱大海、热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
2.培养学生学习并掌握音乐基本要素，通过音乐元素理解歌曲表达的思想情感，能够有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
3.能够简单分析这首歌的特点和风格，了解这首歌创作的基本方法。
4.了解掌握旋律、节拍、节奏、力度等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，使学生参与到多种音乐实践活动，丰富他们的情感体验，培养他们的审美情趣。
教材分析：本课是人民音乐出版社八年级上册第一单元内容。歌曲《大海啊，故乡》选自电影《大海在召唤》，旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，传唱度非常高，采用了4/4、3/4变换节拍，抒发了电影中主人公热爱大海、热爱家乡、思念故乡、热爱祖国的思想感情。 相似文献
人音版八年级上册第一单元唱歌《大海啊，故乡》
教学目标：
1.通过欣赏演唱《大海啊，故乡》，培养学生欣赏音乐的良好习惯，体会歌曲表达的情感，培养学生对生活的积极乐观态度，培养他们热爱大海、热爱家乡、热爱祖国的美好情感。
2.培养学生学习并掌握音乐基本要素，通过音乐元素理解歌曲表达的思想情感，能够有感情地演唱歌曲《大海啊，故乡》。
3.能够简单分析这首歌的特点和风格，了解这首歌创作的基本方法。
4.了解掌握旋律、节拍、节奏、力度等音乐要素对表达歌曲思想情感的重要性，使学生参与到多种音乐实践活动，丰富他们的情感体验，培养他们的审美情趣。
教材分析：本课是人民音乐出版社八年级上册第一单元内容。歌曲《大海啊，故乡》选自电影《大海在召唤》，旋律舒缓优美动听，感情真挚，短小易唱，传唱度非常高，采用了4/4、3/4变换节拍，抒发了电影中主人公热爱大海、热爱家乡、思念故乡、热爱祖国的思想感情。 相似文献
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陆丽丹 《中学政治教学参考》2012,(15):50
"权利义务伴我行"是《思想品德》人教版八年级下册第一单元的内容,旨在让学生掌握有关权利的知识,了解我国的基本国家制度,学习法律赋予每个公民广泛的权利和义务等。在教学过程中,从反馈的信息来看,学生对这章内容的掌握不尽如人意,普遍反映学习比较困难。所以,笔者认为"权利义务伴我行"这一 相似文献
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《法律护我成长》是小学五年级下册《品德与社会》第二单元我的权利与义务中以现代公民所必备的法律意识为主题的一课。在我的预想中,以法为主题的学习内容对于小学生而言还似乎相隔甚远。在学生眼里,法律与犯罪肯定是并行的,又因为长期以来成人善意的保护,他们对自己的权利所知甚少,法这一本身极具严肃性的话题在课堂上与 相似文献
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黄志勇 《中学政治教学参考》2012,(1):31-32
《想品德》七年级下册（2008年11月第3版，人民教育出版社）第四单元围绕法律常识展开，该部分编写遵循学生的认知规律，适应学生的经验积累，贴近学生的生活实际。教材内容的展开注重从实践到理论，从具体到抽象，从简单到复杂，有利于学生形成“尊重规则、尊重权利、尊重法律、追求公正”的情感态度价值观，培养“理解法律的规定及其意义... 相似文献
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本课是我们校本教材中的内容之一,同时也是《义务教育课程标准实验教科书》八年级音乐上册里民族民间文化单元的内容之一。我将通过歌谱、图片、视频资料、文字介绍、音乐活动等来激发学生的学习兴趣,加深学生对本民族音乐艺术的理解,进而使学生领会到家乡民族民间文化的内涵和无限的魅力,培养热爱民族民间音乐艺术的情感和传承、弘扬民族民间家乡文化的责任感。 相似文献
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教材分析：
《西风胡杨》是人教社苏教版小学语文五年级第九册第二单元的精读课文,是一篇感物吟志之作。作者以充满激情和哲理的语言,描述了胡杨的可贵品质,抒发了对胡杨深厚的爱、对胡杨命运的深切同情以及对胡杨品格的赞美,表达了作者对大自然的热爱,对环境保护事业的关注。阅读这篇文章,会使学生意识到大自然不仅可以使人陶醉,还可以给人震撼;我们不仅有热爱它的权利,更有保护它的责任。 相似文献
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九义六年制小学语文教学指要──第四单元抓住画面主体，进行合理想象一、单元教学目标１．使学生知道毛主席、周总理和人民群众心连心，激发学生热爱革命领袖的思想感情。２．能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵《难忘的泼水节》最后四段。３．按由主到次的顺序指导... 相似文献
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教学内容:课程标准实验教科书(人教版)二年级上册第4单元设计理念《语文课程标准》提出要“使学生热爱学习、学会学习,打下终身可持续发展的基础”。要使学生热爱学习,就必须使教师教的过程及学生学习的过程充满趣味性,只有这样,学生才会喜欢学、乐于学、主动学。在设计中,我们 相似文献
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《守株待兔》、《揠苗助长》是第五册第八单元中寓言两则中的教学内容。这两则寓言写的是普通农夫的事，用的是口语词汇，文字浅显，内容有趣，篇幅短小。本组教材的安排是围绕热爱科学、勇于实践、虚心求教这一思想主题。为了让学生更好地从中受到教育，我拟定本课的教学目标是：（１）理解课文内容，了解两则寓言的寓意。通过学习，让学生懂得一个人的想法和做法都必须符合事物发展的规律，才能收到预期的效果。初步教给学生认识事物的方法。（２）训练联系上下文理解句子的能力。培养学生写好一段话的能力是本单元的训练要求，而通过读懂… 相似文献
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朱璟 《中国教育发展研究杂志》2008,5(8)
《我是谁》是三年级《品德与社会》上册第4单元的内容,这单元的主题是“我的角色与责任”。它让学生体验不同场合下的角色变化,观察、思考不同角色应有不同的社会表现和应承担的不同责任．为了使学生健康地成长,能扮演好人生中的各种角色,我们老师应时刻注意培养学生的角色意识。 相似文献
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李晓云 《语文世界(高中版)》2014,(11):20-21
【内容简介】
本单元共有四篇文章,《窃读记》《走遍天下书为侣》是精读课文,《小苗与大树的对话》《我的＂长生果＂》是略读课文。这几篇课文的内容都围绕着阅读主题展开。《窃读记》生动地描写了窃读的心理和乐趣,表达了对读书的热爱。《走遍天下书为侣》告诉我们要以书为伴,终身学习。《小苗与大树的对话》通过小女孩与季羡林的对话,使我们知道读书要中西贯通,古今贯通,文理贯通。 相似文献
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《北京》一文是对学生进行思想教育的良好教材。我认为：在教学过程中，不仅使学生知道北京有许多名胜古迹，我国首都及一座美丽的现代化城市，更重要的是激发热爱首都、热爱祖国的感情。一、本篇课文知识内容与学生思想教育要求具有一致性《小学语文教学大纲》规定的对学生进行思想教育的主要内容有：使学生认识祖国山河壮丽，历史悠久，文化灿烂，人民勤劳智慧；了解革命领袖、千千万万共产党人和广大人民群众在革命和建设中做出的杰出贡献，培养学生热爱党的情感；了解我国社会主义事业取得的辉煌成就，懂得社会主义好，从而更加热爱社会… 相似文献