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1.
夏美才 《楚雄师范学院学报》2003,18(2):60-61
“三个代表”重要思想既是我们党面向新世纪的政治宣言和加强自身建设的行动纲领，也是各项事业的行动指南，它对当前教育事业的改革与发展具有十分重要和深远的指导意义。教师要按照“三个代表”要求认识我国教育事业的任务和使命，努力做“三个代表”思想的忠诚实践者。 相似文献
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关于加强高校党校建设的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
顾海良 《北京教育(高教版)》2001,(Z1)
一、以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导,加强和改进高校党校工作 2000年6月初中央召开的全国党校工作会议是面向新世纪加强和改进党校工作的重要会议。特别是江泽民同志的重要讲话和《中共中央关于面向2l世纪加强和改进党校工作的决定》,对新形势下党校工作的重要性、加强和改进党校工作的紧迫性作了深刻的论述,对新世纪党校工作的目标和任务作了重要的部署;对高校党校等基层单位党校提出了“应根据各自情况改进工作,继续办好”的要求。这些,都 相似文献
3.
高虹 《天津市教科院学报》2004,(4):43-44
一、学习“三个代表”重要思想，充分认识开展师德建设的重要意义 “三个代表”重要思想为发展新世纪的教育事业指明了方向。教育是立国之本，是百年大计，与“三个代表”密不可分，关系到我们党始终代表中国先进文化的前进方向，关系到发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的、科学的、大众的社会主义文化，关系到促进全民族思想道德素质和科学文化素 相似文献
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江泽民“三个代表”重要思想是面向 2 1世纪中国共产党建设的纲领性文献 ,具有与时俱进的理论品质和鲜明的理论创新特色。深入研究和理解“三个代表”思想 ,对加强新世纪党的建设具有重要理论意义和实践意义 相似文献
5.
粟珍 《广西教育学院学报》2003,(6):74-77
江泽民“三个代表”重要思想是面向21世纪中国共产党建设的纲领性献，具有与时俱进的理论品质和鲜明的理论创新特色。深入研究和理解“三个代表”思想，对加强新世纪党的建设具有重要理论意义和实践意义。 相似文献
6.
教育部组织编写的《“三个代表”重要思想教育理论学习纲要》日前出版,这是继《邓小平教育理论学习纲要》之后,我国教育理论领域的又一重要成果。4月20日,教育部召开学习“三个代表”重要思想教育理论座谈会,进一步推动深入学习贯彻“三个代表”重要思想,促进教育系统保持共产党员先进性教育活动。教育部部长周济出席会议并讲话。他指出,“三个代表”重要思想教育理论是“三个代表”重要思想的重要组成部分,是马克思主义教育理论在中国发展的最新成果,是新世纪新阶段我国社会主义教育事业发展的根本指针。“三个代表”重要思想教育理论,揭示… 相似文献
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“三个代表”的重要思想,是新世纪我党一切工作的行动指南。一个马列主义的政党是否坚持“三个代表”是革命和建设事业成败的关键。高等院校是培养人才的重要基地,在高校认真贯彻落实“三个代表”有其深远的历史意义和现实意义。 相似文献
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江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话，系统全面地论述了“三个代表”的重要思想，“三个代表”作为我们党的立党之本，执政之基，力量之源，是面向新世纪党的建设的伟大纲领，本文论述了“三个代表”重要思想形成的深刻背景及其科学内涵，阐明“三个代表”重要思想是总结我党80年历史经验和世界社会主义运动历史经验得出的科学结论。 相似文献
9.
李娜 《黑龙江教育学院学报》2004,23(3):10-12
“三个代表”重要思想是对马克思主义建党学说和党的性质理论的重要发展和新的理论贡献。认真学习和贯彻“三个代表”重要思想 ,对于在新世纪加强党的建设意义深远。分析“三个代表”重要思想的内在体系 ,可明确其中的有机统一性和联系性 ,推进社会主义现代化建设的历史进程 ,全面完成新世纪赋予中国共产党的伟大历史使命。 相似文献
10.
韩玉英 《黔东南民族师专学报》2002,20(4):3-4
“三个代表”的重要思想，是新世纪我党一切工作的行动指南。一个马列主义的政党是否坚持“三个代表”是革命和建设事业成败的关键。高等院校是培养人才的重要基地，在高校认真贯彻落实“三个代表”有其深远的历史意义和现实意义。 相似文献
11.
周长祜 《中小学图书情报世界》2003,(7)
党的十六大把“三个代表”重要思想同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论一道,确立为党必须长期坚持的指导思想,实现了我们党指导思想上的又一次与时俱进,这是一个历史性抉择,也是一个历史性贡献。最近胡锦涛总书记在“三个代表”重要思想研讨会上进一步指出:“三个代表”重要思想是面向21世纪的中国化的马克思主义,是新世纪新阶段全党全国 相似文献
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“三个代表”重要思想以辩证唯物论和历史唯物论为理论根基，是马克思主义中国化的最新理论成果，是我们党必须长期坚持的指导思想。用“三个代表”重要思想指导新世纪的新实践，是中国特色社会主义事业不断取得胜利的根本保征。 相似文献
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“三个代表”的重要思想 ,是我党在跨进新世纪的关键时刻的重大理论创新 ,是全面加强党的建设的伟大纲领 ,也是指引我们建设有中国特色社会主义事业取得胜利的强大思想武器。对中学生进行“三个代表”的理论教育是时代的要求 ,是保证我们事业健康发展后继有人的要求。所以 ,在初三《思想政治》课教学中必须十分重视突出“三个代表”的理论教育。 一、代表中国先进生产力的发展要求 “三个代表”之首就是中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求。它坚持了社会生产是人类社会存在和发展的首要前提的唯物史观。 初三第一课第一节… 相似文献
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高校党校作为高校党建和思想政治工作的重要阵地,必须站在时代发展的新高度。以“三个代表”重要思想为指导,紧紧围绕教育创新,在高校党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和廉政建设等方面发挥积极作用,承担起新世纪党的建设赋予的新任务和新职责。 相似文献
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何晓钟 《中山大学学报论丛》2002,22(6):183-185
党的十六大把“三个代表”重要思想确立为党必须长期坚持的指导思想,是我 们党对自身和中国特色社会主义事业在新世纪所处的历史方位有科学而准确认识的鲜明体现。 全面贯彻“三个代表”思想,将使我们的党永葆青春,将使我们的事业欣欣向荣。 相似文献
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一、认真学习、深刻领会江总书记“七一”讲话精神，用“三个代表”的重要思想，指导全省教育事业的改革与发展江总书记“七一”重要讲话，是马克思主义的纲领性文献，是我们党在新世纪的政治宣言和行动纲领。《讲话》全面阐述了“三个代表”重要思想的深刻内涵，科学地回答了在充满希望与挑战的新世纪建设一个什么样的党和怎样建设党这样一个重大问题。它不仅是新的历史条件下加强和改进党的建设的行动指南，也是我们做好一切工作的根本方向、根本准则。结合教育工作实际，认真学习《讲话》，深刻领会“三个代表”重要思想的精神实质，改善… 相似文献
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江泽民同志“七一”重要讲话，是一篇与时俱进的马克思主义纲领性文件。“七一”讲话对“三个代表”重要思想作了科学而又全面的论述。“三个代表”重要思想的论述是全篇讲话的总纲和主线，也是指导新世纪人才资源开发和继续教育事业前进的航标。其中“三个第一”的论断和关于人的全面发展的论述，对我们从事的朝阳事业而言是取胜克难的理论武器。 一、“三个代表”重要思想的内涵涉及很多方面，而其核心，就是中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求。从“人是生产力中最具有决定性的力量”这一基本论点出发，江泽民同志站在世纪的… 相似文献
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中共中央《关于加强和改进思想政治工作的若干意见》指出：学校的思想政治工作要围绕培养社会主义事业建设者和接班人的根本任务来进行。党校是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”思想的重要阵地，是党性锻炼的熔炉，肩负着教育和培养党员干部的历史重任，因此，党校教学应始终把不断提高党员干部的政治思想素质放在首位。党校函授教育是党校教学的重要一环， 相似文献
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中纪委驻教育部纪检组课题组 《高校理论战线》2004,(3):6-9
用“三个代表”重要思想指导纪检监察工作,是“三个代表”重要思想作为马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的最新理论成果、作为党的指导思想的重要历史地位决定的,也是由纪检监察工作作为党的建设和党的事业的重要部分所肩负的历史使命决定的。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义建设和我们党的建设的根本指导思想,也是我们党和国家纪检监察工作的根本指导思想。“三个代表”重要思想指明了党的建设总目标,为党在新世纪新阶段提出了新的任务和要求,同时也就为纪检监察工作指明了总目标,提出了新的任务和要求。“三个代表”是衡量… 相似文献