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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
教学过程中,高中各学科面临发展的同时也面临严峻的挑战。教师在教育教学活动开展的过程中,需要在满足教学任务的基础上,创新教学方法,改革教学模式。在教育教学改革的时候,教师在教学活动开展的过程中,贯穿生活化的教学理念,能够有效提高教学效果。就生活化教学理念在高中历史教学中的应用进行简单分析。 相似文献
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随着新课改的推行,生活化教学逐渐在课堂中普及,教师将生活中的一些情景应用于日常教学中,使学生建立一个生动形象的认识,从而增强课程教学的效果。高中历史作为一门内涵丰富的学科,其本身具有很多可以深入研究的知识点和内容,十分适合进行生活化教学方法的实践。 相似文献
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在高中历史教学过程中,生活化教学理念的运用效果格外突出。运用生活化教学理念不仅能提高学生的学习兴趣,使学生掌握高中历史知识,还能培养学生灵活运用知识的能力。生活化教学理念的根本是教师要从日常生活中挖掘历史,然后使用自己已有的理论知识,让自己的教学和实践生活充分结合,让学生更好地学习历史。 相似文献
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随着新课改的持续深入,我国著名教育学家陶行知先生所倡导的"生活即教育"理论被广泛应用到教育教学领域中,重视并强调学科教育和生活应保持一致性,从而促进教育和环境的和谐发展。因此,高中历史教师应积极转变自身教学观念,应用生活化教学理念开展历史教学工作,从而增强学生学习效果,不断提高课堂教学质量和效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(46)
随着社会的迅速发展,人们对教育的要求也越来越高,传统的教学方法已经不能满足现代人对教育的需求。我国对高中教育进行了改革,把生活融入教学观念当中,让高中生可以更轻松地掌握历史知识,提高历史成绩。 相似文献
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随着新课程标准的改革和素质教育的不断深化,在全体教师的不懈努力之下,创新出了许多新的教学理念和教学方法,能够有效的适应当今时代变化,对学生们的学习能力和学习兴趣也有极大的帮助。开展生活化教学这一理念源于教学理念当中知识源于生活,而又反作用于生活的思想。通过生活化的教学方法进行历史教学,能够使得学生们通过历史中生活化的情... 相似文献
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王洪军 《试题与研究:高中理科综合》2020,(25):0089-0089
新一轮的课程改革已经拉开帷幕,特别是针对高 中教学做出了新的调整,无论是从教学理念还是教学方式等方 面都提出了新的改革要求。随着基础教育改革的深入,教学形 式更加丰富多彩,教学手段也逐步现代化,教师的教学方式和 学生的学习方式也都发生着积极的变化,这给教师带来很多挑 战。生活化教学理念的提出,是高中历史教学改革的一大重要 成果。基于此,本文重点阐述高中历史生活化教学对策,以供 参考。 相似文献
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马佩源 《试题与研究:高中理科综合》2022,(2):138-139
学生在其成长过程中离不开学校环境和生活环境。生活和教育密不可分,共同构成学生成长环境。在教学改革的背景下,将教学活动和学习过程更好融入生活,以生活实践为例,让教学活动的主体置于现实生活之中,从而激发学生以生活为参照。在高中历史教学中,运用生活化教学观念,把教学目标转化为认知世界的生活环境,便于更好地开展学习并激发对历史学科学习的积极性。本文围绕现阶段我国高中历史教学现状、高中历史教学中生活化理念的应用价值和生活化教学理念在高中历史教学中的应用策略三个维度,展开详细论述。 相似文献