基于声卡的虚拟数字存储示波器及其在电学实验中的应用

利用虚拟仪器开发工具软件LabVIEW及其数字声音记录节点,研制出基于声卡的虚拟双踪存储示波器,其功能和界面都与真实示波器相同.以RLC串联电路的幅频特性和相频特性实验为例,说明其应用于电学部分物理实验教学,得到与传统实验仪器一致的实验结果,完全可以代替真实示波器进行教学实验.     

气体压力传感器测量血压与心率的设计性实验

采用气体压力传感器及外接放大器研制了一种新型血压、心率与脉搏波波形测量仪,利用该测量仪、数字示波器和计算机,对人体血压、心率与脉搏波波形进行了智能化的实时测量,数据稳定可靠,测量结果准确。对气体压力传感器特性进行了测量,得到了其高线性度指标。新型血压、心率与脉搏波波形测量仪应用于医学物理实验,可引导学生掌握气体压力传感器特性与测量方法、运算放大器的使用及组装人体数字血压计和定标等实验技能。该实验测量误差小,教学内容丰富,可在高校物理实验中推广应用。     

利用示波器模拟斜抛运动

设计了一个利用示波器模拟斜抛运动慢动作的物理实验，演示结果较为清晰。     

虚拟仪器在模拟实验中的应用

本文介绍了一种虚拟仪器——数字存储示波器，在模拟电路实验中，利用虚拟示波器的特性与功能．进行信号参数的测量、数据采集及非周期性信号的捕捉，具有良好的教学效果。     

压力传感器测量气体等温和绝热过程实验研究

用气体压力传感器、放大器、数字电压表和数字示波器,自制一台数字式气压计,用于分别测量容器中空气的等温膨胀和绝热膨胀时气体压强与体积的关系,验证玻意耳定律和绝热过程的泊松公式,准确求得气体比热容比,实验误差一般小于3%.该实验可以在高等学校基础物理实验中推广.     

利用示波器模拟平抛运动

本利用示波器的动态绘图功能,运用平抛运动的公式,模拟出平抛运动的物理过程,使学生即能很好地了解平抛运动,又能对这一运动的物理过程有深刻地理解。     

智能手机在“声音的特性”教学中的应用

给出利用智能手机声传感器和APP辅助"声音的特性"教学的方案,将定性实验转变为定量实验,解决中学难以配备示波器与DIS数字传感系统的问题,且能够便于学生课后随时随地对实验重复和进行自主探究实验。     

两种探究“ε=n△Ф/△t

定量研究法拉第电磁感应定律是高物理教学中的重点和难点,很难突破。而采用数字示波器可以记录磁铁穿过感应线圈中产生的感应电动势的峰值,进而采用控制变量法进行定量研究：电脑音频编辑软件C001EditPro也可以像数字示波器一样记录感应电动势的峰值,同样可以探究感应电动势的大小。     

利用TPC—I计算机接口系统设计简易数字示波器

利用ＴＰＣ－计算机接口实验系统,设计简易数字示波器,作为一项大型综合实验,以加强学生在微机原理,计算机接口,Ｃ语言等课程学到的内容方面的综合应用能力。     

对一道高考实验题的剖析

2007年高考理综卷第1道物理实验题：用示波器观察频率为900Hz的正弦电压信号．把该信号接入示波器Y输入．     

非线性波形变换的实验测试

介绍了由多个二极管限幅器所组成的非线性波形变换电路的工作原理,并较为容易的将三角波变换成了正弦波;重点介绍了实验测试步骤和利用数字示波器进行波形测试方法。     

用智能手机辅助声学实验创新设计

在人教版初中物理八年级上册“声现象”一章“声音特性”一节的4个演示实验中,两个实验用到了示波器或者计算机来观察声音的波形.该演示实验设备的共同点是:需要麦克做声音输入装置,用专门的硬件或软件显示波形.而示波器在初中物理教学中应用很少,一般的初级中学没有配备示波器.而利用计算机软件显示波形,需要安装特定的声音分析软件.     

基于示波器处理电信号

利用示波器处理电信号,将无法直接观测的交变电信号转换成图像,以便于测量。无线电实验中很多实验都要用到示波器,正确灵活地使用示波器是非常重要的技能。本文通过实例说明如何利用示波器简明处理电信号。     

基于示波器处理电信号

利用示波器处理电信号,将无法直接观测的交变电信号转换成图像,以便于测量。无线电实验中很多实验都要用到示波器,正确灵活地使用示波器是非常重要的技能。本文通过实例说明如何利用示波器简明处理电信号。     

大学物理实验示波器教学探讨

在物理实验教学中正确使用示波器并及时解决遇到的问题是必不可少的。本文简要介绍了示波器实验教学的方法、技巧,以及实验中出现的问题的解决方法。     

用几何画板制作交互式课件的实践——“示波器面板”课件的制作

在高中物理示波器原理的教学中,经常利用示波器进行学生分组实验.通过操作和分析,以加深学生对加速电场和偏转电场的理解和认识.当前,由于很多学校示波器的数量和状态无法满足教学的需求,在一定程度上,影响了本知识教学的质量.借助仿真模拟物理教学软件作为教学实验的补充,自然就成为目前很多学校教师的选择.但是,由于大多数仿真模拟软件存在着诸多的弊端,不能全貌反映示波器的真实状况,使得教学的效果不够理想.我们利用几何画板软件开发了"交互式示波器面板仿真模拟软件",使用效果良好,有效解决了教学难题,满足了教学的需求.     

巧用示波器“看”声音

高中《物理》第二册(必修加选修)第263面的学生实验是“练习使用示波器”，这是旧版教材中所没有的．为了让学生了解示波器的作用或用途，课文指出“利用示波器能够直接观察电信号随时间变化的情况．振动、温度、光等的变化可以通过各种传感器转化成电压的变化，然后用示波器来研究．”在教学过程中多数老师均一带而过，并没有给学生留下深刻的印象，学生对示波器用途的了解仅停留在文字意义上．这样不能立即     

基于单片机的示波器实验的拓展研究

示波器实验是大学物理实验教学中的重要内容。提出了利用单片机系统对示波器实验进行拓展的新思路,包括两种方案。方案一是对示波器的波形观测模式进行拓展,得到了良好的实验结果。方案二是对示波器的X-Y模式进行拓展。另外,给出了对示波器实验教学进行拓展的几点建议。     

示波器在交流电桥中指零作用的应用

在过去的几年中,我们在实验室中完成了大量的物理实验,由此对示波器有了一定的认识,而在本文中我们将探讨示波器在交流电桥中的指零作用的应用。     

巧用示波器演示声音的共鸣

共振是一种常见的自然现象,声音的共振通常叫做共鸣。利用共振音叉演示声音的共鸣发出的声音太小,只有附近几位学生隐约听得到,效果很不理想,利用示波器把音叉发出的声波直观地显示在示波器的荧光屏上,使学生能亲眼看到声波的形状,效果很好。1实验器材示波器1台,功放机1台,话筒