作文的布局谋篇

布局谋篇是指在主题的统领下,把各部分材料按一定的顺序进行组织,构成一篇层次清楚、详略得当、前后连贯、中心突出的文章。     

谈写作中的布局谋篇

一提到写作文,大多数同学都会感到难以动笔,为了应付,只得硬着头皮,东拼西凑,结果是又短又跑题。那如何写好一篇作文呢?我从布局谋篇的角度和同学们谈一下,因为布局谋篇是作文成功的基本保障。     

巧用排比来布局谋篇

考场作文是一种即时作文,可能对大多数同学来讲,都没有充足的打草稿时间。但是,如果我们能把排比这种修辞方法巧妙运用到考试作文布局谋篇中来,就可以在简短的时间里完成腹稿。并且,还可以使文章内容集中,气贯长虹;思路开阔,条理清晰;句式整齐,琅     

高考作文布局谋篇技法种种

高考作文在审题立意之后,紧接着就是布局谋篇。布局谋篇就像在确定建房的功用之后必须敲定所建房屋的设计图一样,     

第三单元 布局谋篇

<正>单元要求1.围绕文章中心,对材料全面梳理,拟出全文框架。2.拟出框架后,列出写作提纲。写作指导 经常有学生跟我诉说他们写作时的困惑：“老师,我能正确审题,也有合适的素材,为什么我的作文还是拿不到高分？”我分析他们的作文,发现他们存在以下问题：（1）层次不明晰。尤其是使用多个素材时,素材先后顺序不当,导致文章逻辑混乱。（2）重点不突出。使用单个素材时,     

中考记叙文写作的布局谋篇

<正>作文是中考广大考生畏惧而又绕不开的一个题目。作文最能够综合考查同学们语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造等语文核心素养,分值权重大,往往能够拉开同学们语文成绩差距。笔者在教学实践中发现,同学们畏惧作文和作文成绩不理想,除了阅读积累不够这一主要因素外,还有一个重要因素：无论是在考场写作还是平时训练时,同学们往往缺乏布局谋篇这个环节,或布局谋篇没有匠心。仓促应战,稍加思考,下笔就写,写不下去,就此搁笔;或写了半天,发现不对,涂涂改改,推倒重来,耽误了时间,污染了卷面,影响了成绩。其实,写作前精心地布局谋篇,是写好作文的关键,才能做到《课程标准》所提倡的“有创意的表达”。盘庚“度义而后动,是而不见可悔故也”,岳飞“凡有所举,谋定而后战,故所向克捷”。所谓“磨刀不误砍柴工”,说的就是这个道理。下面,我给同学们分享两种简单易学、实用有效的记叙文布局谋篇模式。     

读写结合指路引导布局谋篇

小学生作文下笔难的问题,固然有言之无物的原因,但言之无序也是困扰他们写作的一个重要因素。近年来,我们结合阅读教学中的单元训练重点,着力解决言之无序的问题,收到了一定的成效。我们知道,九年义务教育教材的一个明显特点,就是将小学阶段学生应掌握的写作知识归纳成三十二个单元训练点,分解在各册各单元之中。我们在理解编排意图的基础上,要求教师在教讲读课文时,围     

毕业论文之布局谋篇摭谈

随着我国对英语专业评估的加强与深化,英语专业毕业论文引起了该领域学者及学生的高度关注,其质量的高低已经影响到英语专业的建设和发展。毕业论文是对大学四年学习进行全面、综合的考核,扮演了非常重要的角色。英语本科毕业论文如何选题论述者较多,对于如何运用语言,如何去布局谋篇所言甚少。毕业论文从开始写作到最终完稿,需要精心设计,精心构架,耐心研磨,才能达到学以致用、顺利毕业的目标。     

教给学生布局谋篇的方法

教给学生布局谋篇的方法人们写文章为了传情达意，在有了材料以后，就要精心的安排和组织布局谋篇。一般地说，材料是解决文章“言之有物”的问题，主题是解决”言之有理”的问题，而结构则是解决“言之有序”的问题。只有对材料加以妥善安排，使之条理清楚，层次分明，前...     

例谈记叙文的布局谋篇方法

<正>我们知道文似看山不喜平,因此在作文立意之后,就要注重布局谋篇的方法,力求突破常规思维,写出富有生活情趣的记叙文。【技法指导】首先是寻思接点开好头。作文的开头往往带有奠基性的作用,而记叙文的开头,不仅直接关系到行文的思路是否通畅,而且影响到全文格调的高下。因此,必须努力设计好既切题又新鲜的开头,能像张网一般,一下子将读者的心罩住。一般情况下用一两句话概述中心事件,或点明难忘的情景场面等。     

培养学生写作的布局谋篇能力

素质教育作为我国教育发展跨世纪的战略选择,其实施的主渠道是学科教学,因此,大力提高学科教学水平是素质教育成功的关键。而在小学语文教学中实施素质教育又是教学成功的关键。在几年的小学语文教学实践中,我觉得在小学语文教学中实施素质教育应从以下几方面着手。一、整体阅读、基本训练从整体阅读教材入手,训练学生找人物的活动线索,寻找作者的写作思路,议课文的写作意图,做好信息输入,使学生对文章塑造的形象、表达的中心获取真切的感受。如,教学《詹天佑》,我在指导学生初读、感知的基础上提问:课文主要写了什么?怎样写的?以此唤起学生新的思维     

谈谈布局谋篇能力的培养

在语文教学中,学生布局谋篇能力的培养,除作文教学外,主要靠讲读教学进行。具体的教学环节和练习项目,我们经常抓以下三点:     

《左传》叙事的布局谋篇

《左传》为编年体史书,其记事总体上是以时间为顺序的,似乎不存在主观意义上的布局谋篇问题,但另一方面从《左传》叙事完整性的角度看,打破纪年的禁锢后作者稍加整理,《左传》又确实记录了许多很完整的事件,也即是说,《左传》在保证记事真实性的同时,也尽量保证了记事的完整性和连续     

依托结构导图 助力布局谋篇

"结构"是指文本结构,"导图"则是指图形工具。结构导图,即引导认识学习文本结构的图形工具。在阅读教学中,运用结构导图引导学生了解文章的脉络,学习布局谋篇的知识;在写作教学中,运用结构导图帮助学生提升布局谋篇的能力。依托结构导图可以将写作教学中"构思"环节落到实处。     

浅谈如何培养学生的布局谋篇能力

针对小学生在写作文时所表现出的条理不清、结构紊乱的现象,我结合自己的教学实践,从文章的叙述顺序、提纲、开头和结尾、过渡和照应这四个方面道出了写好作文的要点。相信学生掌握了这些要点后就会游刃有余。     

文体与结构——量体裁衣，布局谋篇

文体就是指文章体裁。结构就是文章的谋篇布局。文体要“符合要求”,不可“非驴非马”;结构要恰当合理,不可颠倒重复。写文章,只有符合文体要求,才能恰当地叙述说明事物,阐明事理;只有符合结构要求,才能层次分明,表意清晰。     

材料议论型散文也要讲究布局谋篇

受话题作文和新材料作文考试命题导向的影响,目前,中学生写出的文章“四不像”的较多,缺乏清晰的文体概念。没有主导的表达方式,结构混乱,内容空洞,缺少真情实感。文体特征不明显、结构混乱。是当今许多中学生作文的通病。因此,在平时的作文训练中,强化文体意识、讲究结构章法就显得尤为重要。     

关于布局谋篇的写作指导——美国写作教材译介

在美国的写作教学中,除了重视段落的写作指导之外,对文章的整体构思和具体写作过程的指导也非常重视。美国比较受欢迎的写作教材《哈布雷斯学院手册》专门有“作文”一章,就布局谋篇、立意构思等方面的问题进行指导,下面是这一章的摘译: 一段文章只阐明一个中心意思,而一篇文章是由许多段落组成,阐明一个总思想统率下的几个方面。一篇文章不管是只有一段或有许多段,不可能随便一写     

布局谋篇匠心独运--浅析《林黛玉进贾府》

曹雪芹的<林黛玉进贾府>无论在布局谋篇,情节安排,还是人物刻画,环境描写上,都匠心独运,写得传神入画、字字珠玑、笔笔神来.     

第五讲 文体与结构——量体裁衣,布局谋篇

文体就是指文章体裁。结构就是文章的谋篇布局。文体要符合要求,不可非驴非马;结构要恰当合理,不可颠倒重复。写文章,只有符合文体要求,才能恰当地叙述说明事物,阐明事理;只有符合结构要求,才能层次分明,表意清晰。