共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
初中语文教学过程中,语文阅读教学一直是教学的重点内容。阅读素材与阅读的质量直接关系到初中生语文学科核心素养的建立,因此教师必须要积极转变思路,提升阅读教学质量,促使学生阅读能力的提升。 相似文献
3.
4.
5.
宗倩倩 《中学语文(读写新空间)》2024,(11):108-110
阅读教学是中学语文教学的重要组成,在新时期的语文阅读教学中,除去知识的传授和基本方法的习得,最主要的是采用适宜有效的策略,有针对性地提升和发展学生的思维能力,培养学生的思维品质。这不仅是由语文课程的性质和特点决定的,更是新时期落实核心素养的现实需要。 相似文献
6.
阅读是以理解为核心的认知活动,对文章的阅读理解,需要经历一个由感性认识上升到理性认识的转变过程,而促使这一转变的一个重要因素便是对语言的感受能力。即人们通常所说的语感。所谓语感,是人对语言的直觉整体感受,也是把握语言文字的一种较高层次的语言能力。语感能力强的人很快便能捕捉到文字信息的丰富内涵及其弦外之音。[第一段] 相似文献
7.
8.
9.
10.
传统的初中语文教学理念更加注重学生对于课堂知识的掌握,侧重于学生语文成绩的提升。显然,传统的初中语文教学已经不能满足时代对于学生语文学习的要求了。现今初中倡导语文教学进行人性化教学,注重学生主体性的发挥,对于学生的语文学习有着更加全面的期望。学生通过初中语文的学习,不仅要完成学习任务,掌握语文学科知识,还要提升自身审美意识,提高自身人文素养。因此,教师在初中语文教学中,应当关注学生审美意识的培养和提升,将学生培养成时代需要的人才。 相似文献
11.
美育是诉诸于人的情感和思想的教育活动,学习兴趣和审美意识是美育取得良好实效的基本前提。通过艺术感受与体验,再造现场想象,完善艺术心理构成,激发学生美术兴趣,带领学生感知和领会美,培养学生的审美意识,促进美育教学实效的提高。 相似文献
12.
语言表达是一项集合了语言要素积累和语言思维应用的实践活动,语文阅读则是锻炼这一能力的重要阵地。本文旨在研究初中语文阅读教学中提高语言表达能力的路径,以期获得实效。 相似文献
13.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
初中语文中的写作教学难度较大,教师可以通过仿写和阅读教学结合的方式,降低写作教学的难度,提升学生的写作能力。基于此,从初中语文中仿写与阅读教学结合的重要性入手,对初中语文仿写与阅读教学结合的有效路径进行分析,初中语文教师需要在阅读教学中开展仿词训练、仿句训练及仿片段训练,通过层层递进的教学训练,提升学生的遣词造句能力及写作能力,实现提升学生语文核心素养的目标。 相似文献
14.
任何学科都有其独特的魅力,历史学科因其自身特点而具有独特之美。要想在高中历史教学中培养学生的审美意识,我们必须先挖掘出高中历史中的美,并探究培养学生审美意识的有效方法。 相似文献
15.
16.
在阅读教学中,教师、学生、文本三者必须建立在平等合作的基础上,才能使学生真正理解文本的内涵,领悟人生意义。教师应指引学生与文本之间进行真正意义上的交流与理解,同时引导学生树立正确的阅读观念,积累语文基础知识,提高语文阅读水平。 相似文献
17.
18.
在常规的教学中,语文教师习惯于将阅读和写作分开教学,认为它们是两个独立的环节,这便影响了课堂教学效果,不利于学生的全面发展。在核心素养背景下,语文教师应该转变思路,完善教学环节,将写作与阅读融合起来,改变学生对写作的看法,调动其写作积极性,实现语文教学的终极目标。本文先分析初中语文阅读教学中培养写作能力的现状,并提出具体的教学策略,希望给广大语文教师提供借鉴和帮助。 相似文献
19.
语文教学对于普及语文常识,提高学生的文学素养、品德修养和人际交往能力具有重要的作用,而阅读已经成为学习语文的重要方法之一。针对初中语文阅读教学来说,不再是简单地培养学生的阅读理解能力,还包括学生想象力的培养。实践证明,语文阅读教学对于提升学生的想象力具有不同寻常的作用。因此,在开展语文阅读教学的过程中,教师一定要想方设法地激发学生的主观能动性,给学生插上想象的翅膀,让他们在知识的天空中自由飞翔。 相似文献