QC小组活动在SMT实训课程中的应用

以提高SMT实训课程的教学质量为目标,通过对SMT实训和质量管理课程中存在问题的分析,提出将质量管理中QC小组活动应用到SMT实训中,并对QC小组在SMT实训中的实施方法进行筹划,总结了QC小组在SMT实训中的注意点。     

医院如何在QC小组活动中培育团队精神

在医院QC小组活动进行过程中,出现一些问题,尤其是参与员工的主动性与个人主观意识太强,缺乏合作意识。论文从自己对团队精神的认识出发,就医院如何在QC小组活动中培育员工的团队意识进行了简要论述。     

中药制药工艺学的教学改革与探索

本文根据中药制药工艺学课程专业性强、与生产实际联系紧密的特点,结合具体教学情况,对教学内容和方法改革进行了探索。教学实践表明,该课程的教学改革调动了学生学习的主动性,加强了学生理论知识的学习和实践能力的培养,为培养高素质应用型中药制药人才奠定了基础。     

质量教育与QC小组活动

质量教育是QC小组活动有效开展的重要基础。质量意识教育能够增强职工的问题意识、改进意识,进而保证产品能持续地满足顾客需求。只有掌握全面质量管理的基本知识和理论方法,遵循PDCA循环的科学程序,才能取得事半功倍的效果。当前新工具、新方法层出不穷,QC小组成员不断接受教育培训,更新知识、提高技能,是QC小组活动深入开展的需要。     

中药制药专业标准化实训教学平台的构建及应用效果评价

以全国高职院校中药技能大赛为载体,推动中药制药专业教学改革,构建标准化实训教学平台,训练学生的实践操作技能,提高学生的职业技能水平。以2015级中药制药专业学生为研究对象,对标准化实训教学平台进行应用效果评价,结果显示,应用中药制药专业标准化实训教学平台的应用,增加了学生实训时间,学生主动性好,课堂氛围浓厚,提高了学生的职业技能水平,从而提升了人才培养质量。     

高职制药专业实训教学方法改革研究

高职制药专业实训教学具有设备昂贵、耗材量大、成本偏高等特点,且制药企业工作环境要求严格及安全风险大等系列原因,使得高职制药专业实训教学内容设计受限,校企合作无法深入。为解决这些问题,高职制药专业实训教学要从设计模块化实训任务、利用现代化电子模拟教学、尝试新型技术输出模式校企合作模式等方面进行改进。     

高职院校制药专业药物制剂技术教学改革探索

高职院校培养目标应适应经济社会的快速发展,改变传统教学模式,突出培养适应生产、服务、管理一线需要,德、智、体、美等方面全面发展,具有良好的职业综合能力的高端技能型人才。结合药物制剂技术专业课教学改革,提出自己的观点。     

项目教学法在高职中药制药专业教学中的应用

项目教学法是一种新型的教育教学方法。本文就高职中药制药专业开展项目教学法的时机、案例的选取、学生如何分组、实施进度表的编写、学生考评体系的建立及注意事项等具体内容进行了探讨。     

高职通信技术实训教学改革研究

文章主要围绕当前国内通信技术实训教学的现状及当前存在的部分问题进行分析,在此基础上提出高职院校通信技术实训教学改革的相关方案并开展相应的探索和实践。     

高职制药专业实训教学考核方法研究

从分析高职院校在实训教学中所存在的问题作为切入点,通过整合教学资源、优化社会及企业资源等新思路,构建了实践教学考核体系。该体系充分体现了以能力为基础,以岗位技能培训为标准的原则,能够培养学生的实践能力,使学生能与准职业人结合相融,同时也促进了高职院校专业建设和课程建设的改革。     

技能竞赛对中药制药技术专业课程教学改革的意义

高职院校技能大赛是高职院校师生切磋技能的平台,亦是展现职业教育发展水平的窗口。本文通过参加黑龙江省及全国中药传统技能大赛,总结技能大赛对中药制药技术专业教学改革的作用及改革思路。     

高职实训教学体系建设探索——以高职中药制药技术专业（中药炮制与加工方向）为例

高职教育的实训教学是学生专业技能训练的重要环节,而实训教学的开展要在各类实训室（基地）建设的基础上进行。辽宁卫生职业技术学院针对中药制药技术（中药炮制与加工方向）专业,加强了校内实训室、校内实训基地和校外课间实训基地的建设,创新管理机制,进行科学的教学设计,提升了专业人才培养质量。     

职业技能竞赛对中药制药技术专业课程教学改革的思考

职业技能竞赛发挥了检验展示、选拔激励、引领示范、促进就业和发展的强大作用,也推动了职业教育的课程教学改革。本文探讨了目前中药制药技术专业课程教学中存在的问题,提出了解决路径和对策,真正发扬以赛促教,以赛促改,以赛促学的技能大赛精神。     

职业技能竞赛对技术专业课程教学改革的启示——以高职中药制药专业为例

高职学生参加职业技能竞赛能够锻炼技能,促进就业。通过竞赛,赛出水平,发现问题,找出差距,获得提升,最终达到提高学生专业技能水平的目的。同时竞赛也为调整人才培养方案、检验教学效果和提高教学水平创造了条件。     

高职《中药制剂技术》和《中药制药设备》课程整合初探

面对目前《中药制剂技术》和《中药制药设备》课程存在的问题,本文主要探讨了《中药制剂技术》和《中药制药设备》课程现状、课程整合的必要性和课程整合的思路等.     

高职文科专业实训教学改革探索

我国高职文科专业教育发展较快,但是与其他类别的专业教育相比,其实训教学还比较薄弱。高职文科专业应该探索具有文科特色的实训模式,要细化职业技能,建立技能实训室;开发内部资源,建设校内生产性实训基地;加强校企合作,建设校外实训基地;改革传统的教学方法,实现课堂教学实践化、实训内容项目化以及理论与实践一体化。     

基于QC小组的“检测技术课程设计”教学改革探索

以提高"检测技术课程设计"的教学质量为目标,通过对传统课程设计存在的问题进行分析,并结合QC小组的含义和特点,提出基于QC小组活动的"检测技术课程设计"教学组织方法。按照QC小组活动原则对"检测技术课程设计"活动进行展开,分别对课题小组建立、PDCA循环组织实施小组活动和成果发布的要点进行了阐述。最后,对基于QC小组的"检测技术课程设计"教学改革进行了总结。     

现代中药制药工艺学的教学方法探索

从课程的准确定位、多元化教学、补充新的中药制药工艺技术以及全面评价等四个方面论述中药制药工艺学课程教学方法,提高专业课的授课质量进行探讨。