认真研读数学教材,提高学生自学能力——浅谈在小学数学教学中加强对学生自学能力的指导

数学教学不仅让教会学生获取知识,更重要的是教会学生如何学习。为此,教师必须紧密联系生活、教材和学生实际,加强对学生研读课文的指导,引导学生探求、操作,从了解知识到理解知识,到运用知识,并巩固知识。在这一过程中,使学生获取知识,提高自学能力。     

浅谈农村小学高年级学生数学自学能力的培养

基于对农村小学高年级学生数学自学能力培养的探讨研究,首先要明确农村小学高年级学生数学自学能力培养的必要性与教学现状,然后与其中内容相结合,对在农村小学高年级数学教学中培养学生自学能力的策略进行分析.本文提出教师需建立合理明确的学习目标、构建愉快和谐的数学课堂、满足学生个性化的学习需求、帮助学生建立问题意识、展开正确适度的引导以及加大学生自主实践能力培养的力度等几点措施,希望能为有关人士提供帮助.     

培养学生数学自学能力

在科学技术发展突飞猛进、日新月异的当今世纪，我们的工作也要适应时代的步伐。不仅要培养学生具有现代科学的知识和技能，还要教育学生学会自学，因为自学是主动学习的表现，符合教学规律。培养学生的自学能力，应根据学生的知识能力等方面的特点，分成几个阶段，采用不同的方法，循序渐进地进行。     

浅谈小学高年级学生数学自学能力的培养

自学能力是个体适应社会发展的一种必备能力。在借鉴相关理论研究成果的基础上,紧紧围绕课前预习、课中学习以及课后复习三个方面,浅显论述小学高年级学生数学自学能力的培养策略。     

浅析小学数学自学能力的培养

随着教育制度的改革,新课标指示不断深入,其中已经明确提出学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者,引导学生自主学习已经成为了热议的话题。因此,让学生在学习数学方面能够具有自学能力,是教育制度、学校以及教师都不可忽视的问题。     

浅谈小学生数学自学能力的培养

数学学习不仅能够帮助人们在探讨客观世界时,对大量的数据信息进行判断,同时也能为人文交流提供一种快捷有效的手段。在培养学生数学能力时,可以将数学能力看作一种既复杂又具有综合性的能力,因此教师在培训时需要注重方法。本文主要探讨小学数学教学中如何培养学生的自学能力。     

浅谈提高小学高年级学生数学自学能力的有效途径

小学数学的教学目标之一是对学生的思维能力和逻辑判断能力进行培养,教师在新课程改革背景下培养学生的自学能力是探索的关键点。可以从课前预习一直到课堂学习再到课后练习对学生进行自学能力培养,提升教学有效性和教学效果。     

如何在教育教学中培养学生的自学能力

小学语文教师在教学过程中注重培养学生的自学能力是十分重要的,这对教师自身和学生的发展都有着不可忽视的作用。教师在课堂教学中要尽量让学生自己动脑动口,激发小学生对语文学习的兴趣,培养他们的自学能力。     

在小学数学教学中培养学生的自学能力

我国的教育提倡的教育方针是终身教育。要“活到老,学到老”。但是一个人的一生中在学校的时间只有最初的短短的10多年,在人生剩下的几十年的时间中都需要自己独立去学习．这样一个人的自学能力就在他们人生的大部分时间里起到了至关重要的作用。那该怎样来提高自学能力呢？这就需要人们在学生时代时好好地培养自己的自学能力。学生自学能力的培养离不开教师的帮助。     

浅谈如何提升小学数学自学能力

小学数学的培养是对数学基础的理解培养,在今后不论是学习还是生活工作中都起到非常重要的作用。数学培养的是一个逻辑思维能力,有效的在课前预习、课后复习、课堂上调动学生的兴趣,以及帮助学生最终形成一个自主行动的数学学习习惯才是学校教书育人的真正目的。培养学生的自学能力才能对其今后的人生发展起到关键的作用。     

略谈小学数学教学中学生自学能力的培养

《数学课程标准》明确提出:"小学数学自学能力的培养,是当前小学数学教学改革的目标之一。"这体现了我国教育学家叶圣陶先生提出的"教是为了不用教"的教学理念。教学的目的就是使学生由"学会"转化为"会学"。因此,在小学数学教学中培养学生的自学能力具有重要意义。     

数学教学中培养学生自学能力“四步曲”

本文根据小学数学学科特点及学生的认知规律，提出了（1）“浏览－初知梗概”、（2）“细读－理解教材”、（3）“回忆－总结规律”、4）“尝试－运用规律”培养学生自学能力的“四步曲”；并结合具体教例加以阐述，说明它在培养学生自学能力所具有的积极意义。     

谈小学数学教学中学生自学能力的培养

小学阶段是培养学生自学能力的最佳时期,自学能力对学生的整体发展十分重要。鉴于我国学生自学能力较低的现状,本文简要分析了自学能力对学生的学习、生活、工作的重要性,并提出了在数学教学中对小学生进行自学能力培养的可行方案。     

基于新课标的小学数学教学提升策略

随着课程改革的不断推进,新课程标准的实施为课堂教学指明了新的方向和依据,教师要认真审视课堂教学,改革教学方法,不断优化课堂教学质量．数学是小学阶段最重要的基础学科之一,是学生发展综合能力的途径,因此,小学数学教师尤其要关注新课标的要求,积极探索数学教学的重要意义,以提升课堂教学效果．文章从新课标要求出发,分别从学生内驱力激发、情境推动经验积累、探究促进思维发展、优化作业实现个性发展、实践提高创新能力、评价促进综合素养六个方面入手,分析并探讨了新课标理念引导下小学数学课堂教学的策略,旨在以新课标为依据,推动学生从多方面获得综合能力的发展,同时提升数学教学效果．     

小学数学中如何培养学生的自学能力

很多家长都强烈意识到,自信积极的心理素质对孩子非常重要。但到底怎样做才能让孩子变得自信？变得积极呢？这个问题不仅是家长们关心的,而且也是心理学家们想知道的。美国著名的心理学家卡尔·罗杰斯介绍过这样一个有趣的心理学试验,它对我们培养孩子积极自信的心理素质,也许会有一些启发。     

小学数学教学中学生自学能力的培养

自学能力,是指在没有教师和其它人帮助的情况下自我学习的能力。学生进行自主学习有利于新知识与他们头脑中原有的知识联为一体。自学必须讲究方法,逐步使学生脱离教师,不再依赖教师。形成自学的能力,养成自学的习惯,这种方法对小学教育教学尤其重要。对学生以后的学习也起到十分重要的作用。     

试论新课改下如何提升小学数学教学水平

新课程改革的不断深入促使小学数学教学的模式也要进行相应的改革,以往传统的教学模式已经无法满足学生的素质教育发展需求。因此,相关教育部门对小学数学的教学提出了更高的要求,这就需要小学数学教师不断创新小学数学教学的思路,通过结合新课程改革的要求和理念来适应新形势的发展。本文主要分析了如何在新课改的形势下提升小学数学的教学水平,旨在为小学数学教学模式的创新提供一定的借鉴和参考。     

浅谈数学教学对学生自学能力的培养

自学是人生最好的学习方法,是学生学习所必备的本领。自学需要有一定的能力才行,它需要通过教师的长期培养才能形成,因此,在数学教学中应重视对学生自学能力的培养。     

浅谈数学教学对学生自学能力的培养

培养学生的自学能力，就是培养学生独立获取知识、系统整理知识、科学运用知识等方面的能力，在数学教学实践中注意学生的阅读能力，思维能力。