论高校学报编辑素质的内涵及其优化

学报编辑的素质直接关系到学报办刊质量的高低,影响到学报的发展前景.高校学报编辑人员素质包括政治素质、业务素质、文化素质三个方面.具体而言,编辑素质的优化主要通过以下方式:在职攻读学位、利用学术交流活动、积极从事科研和学术研究、在实践中自学等.     

青年学报编辑的素质培养

任何一种刊物,在其办刊宗旨和办刊方向确定之后,最终要靠编辑来具体贯彻实施,所以刊物质量的提高,除了要靠广大科技工作者的勤奋努力和刻苦钻研外,在很大程度上取决于编辑的加工质量.在学报编辑活动中,编辑处于关键性位置.学报编辑素质如何,将直接关系到学报质量的优劣.学报编辑不仅需要有     

高校学报编辑与《道德经》思想——借鉴《道德经》思想以提高编辑心理素养

高校学报质量是学报编辑的命运所系,高校学报编辑的心理健康直接关系到学报质量,没有良好的心理状态,专业技能则很难发挥。当前高校学报编辑由于社会竞争压力产生盲从心理、职业性质压力产生急躁心理、个人发展压力产生倦怠心理等,为缓解压力、调整不良情绪,高校编辑应分析编辑工作的性质与岗位职责,积极借鉴《道德经》思想,努力将自己塑造成为具备良好心理素养的优秀编辑。     

略论新世纪学报编辑的自我完善

新世纪对高校学报提出了新的要求,学报编辑必须完善自身知识结构,更新思想观念,选择最佳角色定位,从而提高自身素质,适应编辑现代化建设和新形势的需要.     

论学报资料室在编辑工作中的作用

学报编辑工作是对各种学术成果进行审选、加工、出版的过程,其中选题、组稿、审稿以及编辑等都离不开学报资料,学报资料是做好学报编辑工作的出发点和基础.学报资料室拥有丰富的文献资料,是学报编辑了解前沿学科的重要标志和编辑文章的重要标准.因此,充分发挥学报资料室在编辑工作中的作用,是提高学报编辑工作质量的重要保证.     

高校学报来稿中常见语病分析

学报编辑体现的价值是在编辑实践中消灭作者的科研成果在出版流程中出现的差错,发现和弥补科研成果中的失误和不足。学报编辑能否在校对文稿过程中消灭差错,发现和修改文稿中的语病,奉献给受众准确、完整、无误导的信息,将直接关系到刊物的质量。本文对高校学报来稿中常见的语言表达上存在的问题进行归纳和分析,进而使我们编辑掌握修改语病的技巧和方法。     

论高校学报编辑的把关作用

高校学报编辑是高校学报的把关人,具有把关作用,厘清把关理论及其演变,明确高校学报编辑在选择、组构、传播、学术规范过程中的把关作用;学报编辑应充分发挥把关作用,把好学报的政治观、质量关、学术规范关、定向关,不断提高学报质量。     

提升高校学报编辑专业素养的选择路径

学报编辑作为采稿、审稿、编校等出版编辑工作的直接关系人,其自身素质直接关系到学报质量,如何促进编辑走上专业发展的道路成为一个重要的课题。作为一名编辑,其素养包括三个层面:基础底蕴、专业素质和业务技能,三个素质能力互为支撑,缺一不可。通过强化内部管理,建构学习型组织等路径使编辑走上专业发展之路。     

提升高校学报编辑专业素养的选择路径

学报编辑作为采稿、审稿、编校等出版编辑工作的直接关系人,其自身素质直接关系到学报质量,如何促进编辑走上专业发展的道路成为一个重要的课题。作为一名编辑,其素养包括三个层面:基础底蕴、专业素质和业务技能,三个素质能力互为支撑,缺一不可。通过强化内部管理,建构学习型组织等路径使编辑走上专业发展之路。     

地方高校学报办刊质量提升措施

期刊质量对高校学报至关重要,关系到学报的生存和发展。论文的质量和编辑的业务能力是决定期刊质量的重要因素,是提高高校学报办刊水平的核心动力。文中分析了目前高校学报办刊过程中影响期刊质量的不利因素,提出了具体改进措施,提升学报办刊质量。     

编辑意识与高校学报学术质量

学术质量是高校学报的生命.高校学报学术质量的高低与编辑意识的强弱密切相关.编辑人员所具有的编辑意识是指在学报编辑活动中,编辑从事编辑工作的主导意识,即编辑人员所具有的观念和指导思想,也就是引导编辑做好选题策划、审稿编稿、出版发行的思想行为.不断增强和优化编辑人员的编辑意识,是全面提高高校学报质量的重要途径.     

提高高职高专学报质量的思考

高职高专学报数量多,提高其质量及影响有一定意义,选择好的稿件、提高编辑质量、办出特色栏目等途径是提高高职高专学报质量的重中之重.     

学报编辑学者化琐议

办好学报,基础在科研,关键是编辑.编辑素质的高低是提高学报质量的关键.提高编辑素质的有效措施很多,如加强编辑的思想建设、业务建设等方面工作,但提倡学报编辑学者化是搞好编辑队伍建设、提高学报质量的一条根本性措施.     

论强化高校学报编辑的职业道德的途径

高校学报是高校科研水平的集中反映,肩负有发现、培养、选拔人才的责任.高校学报编辑的职业道德直接影响学报的质量.在阐述高校学报编辑职业道德特点的基础上,对提高高校学报编辑的职业道德提出了一些途径.     

对新时期高校学报编辑素质培养的思考

高校学报编辑的素质的不断提升是高校学报发展的根本动力,也是高校学报发展的生命力.因此,需要高度地重视高校学报编辑人员的素质,通过采取有效的措施,培养高素质的编辑人员,以提高高校学报的质量,实现高校学报的长远发展.因此,本文主要针对于新时期高校学报编辑的素质培养进行了详细的分析和探讨.     

综合性学报编辑需具备的能力及提高途径

高校学报编辑的能力对整个学报的发展有着举足轻重的作用.综合性学报对编辑的能力提出了更高的要求.指出综合性学报编辑应该具备更强的栏目策划能力、广泛的专业素养,编辑校对能力.并提出加强几种能力的有效途径.     

以质量求生存 以学术求发展——谈影响学报质量的几个因素

质量问题是关系到学报生存和发展的关键问题。只有不断提高编辑人员自身素质，撰写稿件注重学术性，在课题研究过程中遵循认识规律，注意调查研究和实践探索，才能提高学报质量。     

提高高校学报学者型编辑意识路径探析

高校学报作为先进文化的载体,由于自身的学术性和专业性等学术特征,决定了学报编辑应具备学者编辑意识和知识.同时,编辑的学者型编辑意识很大程度上左右着高校学报的发展状况.因此,提高高校编辑的学者型意识和学术水平,是高校学报得以持续发展的必经之路.     

试论网络环境下的学报编辑方式的变革

网络技术的独特优势及其广泛运用给传统的编辑方式带来了新的活力和内涵,也为高校学报带来了新的发展机遇和挑战,冲击着学报编辑工作不断地向前发展.学报编辑工作应加快网络化进程,顺应时代发展要求,改变编辑观念,完善编辑的知识结构.利用网络技术彻底改变编辑工作的传统模式,通过选题策剐的变革,征稿、审稿的变革,编辑加工的变革,编辑方法的变革,编辑手段的变革和编辑手段的变革,实现学报编辑方式的创新和可持续发展,将学报编辑工作的现代化建设推上一个新的台阶.     

论学报编辑个体素质的优化

人们通常把学报编辑工作系统中的作者、读者、文稿等要素称为编辑客体,而把面对编辑客体进行运思、操作、制做出版物的人,称为编辑主体.当我们对编辑主体这一范畴再行分析便不难发现,所谓编辑主体,既是些在编辑学报工作中承担了部分编辑工作任务的个体成员,同时也是由这些个体成员组合而成的具有编辑学报功能的整体.我们知道,影响学报水平、质量的因素固然众多,但具有关键性和起决定作用的是编辑主体性质和功能的优劣.要想办好学报,必须优化编辑主体,这既包括学报编辑个体素质的优化,也包括学报编辑整体功能的优化.本文先就学报编辑个体素质优化问题陈述拙见.