相反国

活动意图 在历时两周的“相反国”主题系列教学活动中,幼儿学习了《颠倒歌》,进行了“倒点名”等游戏活动,并通过科学探索活动对生活中凹与凸、轻与重等相反关系逐一进行了感知和认识。在此过程中,幼儿对生活中普遍存在的“相反”现象产生了浓厚的兴趣。因此,根据幼儿的兴趣点,我们整合科学与艺术领域的内容,设计了科学活动“相反围”,     

小班美术活动:我用彩笔画世界

活动介绍： 近阶段，我班开展了《有趣的颜色》主题活动。我们从幼儿生活入手，引导幼儿观察生活中丰富的、千变万化的色彩，并让他们在点、滴、印、甩、滚、吹画等丰富多彩、生动有趣的玩色游戏中，感受色彩的流动与变化。在主题开展过程中，我们设计了一次集体作画活动，指导全班幼儿园对美术活动的兴趣，也为主题活动的开展创设了良好的氛围。     

大班主题活动与角色游戏相结合之我见

幼儿园整合课程的过程,就是融生活、游戏、学习为一体的综合过程。游戏是幼儿的基本活动形式,是孩子生活经验的反映,在幼儿园里是孩子们开展频率最高的活动。幼儿会把广泛的生活内容反映在游戏活动之中,也会把丰富的学习内容反映在游戏之中。因此,幼儿园的课程与游戏是密不可分的。在开展角色游戏的过程中,教师要做到角色游戏目标与主题目标相结合,角色游戏内容从主题中来又服务于主题活动,善于利用家长资源使角色游戏得以丰富,充分利用角色游戏与主题整合的价值,以促进每位幼儿在原有的水平上得到提高。     

动画片与主题探究活动的整合

孩子们非常喜欢看动画片，动画片以活泼可爱的人物形象、色彩鲜艳的画面以及生动有趣的故事情节，深深地吸引着孩子们，使孩子们完全处于自主学习的状态；而主题探究活动则是在教育改革的新形势下产生的新课程，它也主张让孩子们在活动中积极主动地学习。于是，我们尝试将动画片与主题探究活动巧妙地整合在一起，开展了一系列教育活动，并取得了显著的教育效果。那么，我们是如何进行整合的呢？     

幼儿游戏与主题活动整合探析

长期以来,游戏与主题教育分离是普遍存在的现象。游戏是幼儿喜欢的主动的活动,其内在精神是自由性、开放性和体验性。能满足幼儿智力、社会性、身体素质的发展。主题探究活动是幼儿围绕一个主题进行自主观察,探索周围现象和事物,教师适时、适宜、适度地予以支持的系列活动。我园尝试开展"游戏与主题活动整合",笔者就此谈以下看法。     

大班科学活动相反国

活动意图 在历时两周的"相反国"主题系列教学活动中,幼儿学习了<颠倒歌>,进行了"倒点名"等游戏活动,并通过科学探索活动对生活中凹与凸、轻与重等相反关系逐一进行了感知和认识.在此过程中,幼儿对生活中普遍存在的"相反"现象产生了浓厚的兴趣.     

幼儿大班数学主题教育活动探索

《幼儿园教育指导纲要》中将幼儿数学教育的目标明确定位于“能在生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。依据这一理念,又结合园所“在科学探究活动中,培养幼儿学数学的兴趣”的课题研究,我们开展了“小超市”主题活动。以往的数学活动总是让孩子觉得枯燥乏味,那么结合“小超市”主题活动,如何从孩子的生活实际出发,让他们亲身体验感知生活中的数学,并用数学来解决生活中的问题?我们尝试通过以下有效途径来进行:一、数学活动与生活相结合(一)活动生成来源于幼儿生活在刚开学的时候,有的孩子经常将一些食品、玩具等带来…     

小猴爬杆——小班歌唱活动

设计意图动物是人类的好朋友,可爱灵动的小猴子,是孩子们喜闻乐见的小动物之一。孩子们对小猴子的生活习性比较了解,模仿起来也是惟妙惟肖。《小猴爬杆》这首歌曲结构短小、旋律活泼,歌词简单有趣、形象鲜明,适合小班幼儿演唱、表演和游戏。于是我结合"可爱的动物"主题,设计了本次歌唱活动。活动目标1.在游戏情境中初步学唱歌曲,感受歌曲活泼、欢快的情绪,边唱歌边玩游戏。2.能用动作表现间奏,尝试在身体不同部位做小猴爬杆的动作。     

走进“仿生王国”

设计意图 大自然中的动、植物是孩子们乐于观察和探索的对象。在开展主题活动“我爱大自然”时．幼儿对仿生现象产生了强烈的兴趣。于是,我设计了科学活动“走进‘仿生王国”’,将多媒体技术渗透在领域教学中．让幼儿进一步了解仿生现象及仿生形式,感受仿生与自己生活的密切关系。通过观看、操作和探索活动,激发幼儿学科学的兴趣及创新的精神,培养其乐于探索的习惯和热爱自然的情感。     

从蚂蚁主题活动探索看幼儿园开放性科学教育活动

随着教育改革的不断深入,我园在自主构建园本课程、组织实施开放性教育活动中进行了大量的探索工作,使预设课程走向开放,走向幼儿生活。下面是我班开展的主题活动“蚂蚁”中的一些新尝试。通过这些活动,我感受到从幼儿的生活经验出发、尊重幼儿的兴趣和需要的重要性。这样可以使孩子在学习中变被动为主动,使整个活动开展得非常顺利和深入;使孩子在学习知识的同时,获得许多知识以外的东西。一、自主的探索活动随着天气的回暖,孩子们开始把目光转移到草地、树底、路边花丛下的一些爬行小昆虫,其中蚂蚁是孩子们最感兴趣的昆虫之一。“这是小蚂…     

幼儿游戏与主题活动整合探析

长期以来,游戏与主题教育分离是普遍存在的现象.游戏是幼儿喜欢的主动的活动,其内在精神是自由性、开放性和体验性.能满足幼儿智力、社会性、身体素质的发展.主题探究活动是幼儿围绕一个主题进行自主观察,探索周围现象和事物,教师适时、适宜、适度地予以支持的系列活动.我园尝试开展"游戏与主题活动整合",笔者就此谈以下看法.     

论区域游戏与主题活动游戏相融合

区域游戏和主题活动游戏是幼儿教育中的两个重点内容。区域游戏主要强调在某个区域内,让孩子们自由选择游戏材料,自主地进行游戏。而主题活动游戏则带有明显的他主性质,是教师通过某个明确的主题来设计相关的游戏活动,让幼儿在游戏中理解、接受主题教育的思想。将区域游戏与主题活动游戏相结合,试图为幼儿的成长营造更为良好的游戏环境。     

在生活中学习音乐，在音乐中体味生活

音乐每时每刻都伴随着我们，从音乐中你能找到自己的喜怒哀乐，音乐元素成了我们生活中不可缺少的“柴米油盐”，其实孩子的生活中也需要音乐的装点，有了音乐就会有更多不同的感受，动人的音乐会使孩子们的生活变得绚丽多彩。二期课改倡导的是开展主题活动，倡导淡化学科、尝试整合、探究主题，孩子们的学习兴趣提高了、动手能力增强了，知识面广泛了，可是生活中的歌声却少了，作为从事十几年音乐教学的教师，笔者决定重新关注音乐活动中的预设与指导，尝试让“音乐”回归孩子们的生活中。     

中班综合活动:纸板顶顶乐

活动目标 1．探索用各种材料与纸板游戏，体验顶起纸板的成功喜悦。 2．尝试用游戏棒顶纸板，积累使物体平衡的有益经验。 3．发现生活中“顶”的现象，体验交流、分享经验与合作游戏的乐趣。     

探索幼儿园主题活动的指导策略

<正>儿童画是艺术,孩子们是天生的艺术家,美术活动是一种轻松愉快的游戏形式,在美术教育中,我们尝试运用不同的绘画工具、材料及表现技法,如折纸添画、棉签画、印章画、手指点画、吹画、版画、刮画等趣味形式开展美术教育活动,让幼儿在轻松活泼的活动中,感知、体验幼儿美术教育的乐趣。1、游戏激趣教学策略游戏是儿童的生活,儿童通过游戏来展现其潜在的精神。教师善于运用游戏的情境来感染和调动幼儿。如:情境表演、视     

中班综合活动:快乐传声筒

设计背景:游戏活动中,孩子们对摆弄各种各样的废旧材料有浓厚的兴趣,摆弄、拼搭或将材料组合进行探索,成为他们乐此不疲的游戏内容之一。为满足幼儿的探索欲望,了解材料的多种玩法,利用纸筒——幼儿日常生活中这一常见的普通材料,带领幼儿不断的通过探索纸筒传声的有关知识,在同伴之间的互动探索,在与他人的友好交往中获得有益于他们发展的经验,在生活有趣的游戏形式中帮助他们学习快乐分     

幼儿园主题性民间游戏的实践研究

民间游戏是我国珍贵而优秀的民间文化,也是民间生活的真实反映。根据我园实际,我们将这些宝贵的文化遗产结合主题活动进行探索,以幼儿的生活经验为基点、以幼儿发展为宗旨、以预设生成为源泉、以主体价值为依托,深入开展主题性民间游戏的研究,根据各年龄段幼儿的特点,开展与主题活动相关的民间游戏活动,将民间游戏与主题活动自然融合,促进幼儿的整体发展。     

主题背景下区域活动的创设与开展

生活化、游戏化是幼儿园主题活动课程的重点,主题活动的开展离不开区域活动,二者相辅相成、有机结合。区域活动的内容和材料的投放可以激发幼儿的探索活动,让幼儿在探索中进一步掌握知识和技能。主题活动与区域活动的有机结合,既可以丰富区域活动,又可以促进主题活动的开展。本文从美工区、建构区、阅读区三个区域,探索其与主题活动相结合的方法和途径。     

表演游戏和主题活动有机融合的实践探索

表演游戏与主题探究活动的有机融合是一种以主题为核心,以表演游戏为形式,以幼儿为主体,让幼儿将主题活动的目标内容在表演游戏中进行想象和创造的探索活动。在学习贯彻《3—6岁儿童学习与发展指南》的背景下,如何在艺术领域实现"感受与欣赏"和"表现与创造",如何将表演游戏和主题探究活动有机进行融合,让表演游戏成为幼儿开展主题活动的延伸,并与主题活动有机结合,不断生发出新的游戏内容,在互动过程中促进每名幼儿积极、主动、富有创造性的发展,是有现实意义与探索价值的。     

利用角色游戏培养主动性和创造力

角色游戏是通过扮演角色,以模仿和想象创造性地反映现实生活的活动。在幼儿教育中它是一种主要的教育形式。通过角色游戏,使孩于们在相应的情境中认识现实事物、丰富生活经验,培养语言表达能力、发展智力、养成良好的生活习惯,自觉遵守社会规范,从而促进幼儿全面发展。近年来,在教学实践中,开展主题角色游戏活动,从游戏的内容、组织形式、方法等方面,进行了大胆的尝试和探索。角色游戏