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王必闩 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(Z1)
学习意识当今社会是学习型的社会,校长应坚持学习,自我提高,以最先进的教育思想和办学理念来“经营”学校,带领全校师生走现代教育发展之路。校长事务繁忙,但是如果你不能从“文山会海”中解脱出来,纵使你整天忙忙碌碌,也不可能在教育上有所建树。大度意识作为校长,要承认教师中有能人,但大可不必担心某位教师会“抢”你的校长职位,相反,你应感到欣慰才对。其实,你能当校长就足以证明你有某些过人之处。如果你整天把注意力放在怎样对付个别有能力的教师身上,那么我劝你还是别当校长为好,免得害人又害己,因为你缺乏最基本的大度意识,你连自己… 相似文献
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教师的失礼、失信和失误,是每一个校长都不希望出现但又是常难以回避的问题.校长只有学会以积极的态度对待它,才可能使之"由坏事变成好事". 相似文献
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许多教师对年终总结敷衍了事,压根就不当回事儿。究其原因.与校长有直接的关系。有的校长对教师的年终总结不够重视,这就不可避免地导致教师敷衍应对、草草了事。笔者认为,年终总结对于校长的管理决策、学校的发展以及教师的成长都起着非常重要的作用。作为学校各项工作的第一责任人,校长责无旁贷地要认真对待年终总结,并把握住“年终总结”的三个方面。 相似文献
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由于几千年的“上智下愚”的中国文化的影响,教育在传统的意义 上,主要指教师居高临下的一种赐予,并且这种赐予似乎都是教师通过声音方式,从口里“ 讲”或“说”出来的,声音充斥学生周围,“听”成为学生接受知识的主要途径。现在不能 体罚学生了,教育似乎就等于“叫”:教师的讲课声;校长的教导声;班主任的批评声;父 母的唠叨声,特别是,有的班主任坚信:“说你听、你就听,不听也得听”。学生们大多生 活在一个声音世界,在有的教师眼里,似乎一个个学生除了耳朵,什么也没剩下,这句话对 不对,老师可以扪心自问。一声音在传递… 相似文献
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新校长上任后,一般都要深入一线听课,以便掌握教师的教学情况。规模较小的学校,教师人数不多,校长短时间内就能听完一轮课。但是,对于规模较大的学校,校长如果沿用过去那种一节一节地听下去的“老套路”,那么要听一轮课,恐怕就需要很长时间。这样既费时又费力,还会影响其他工作。 相似文献
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校长与教师心理距离的远近,所引起教师的行为反应是不同的。当教师与校长心理呈“近距离”时,教师就有合作心理,积极性高,有利于校长开展工作;反之,教师往往持不合作态度,其行为表现得消极,不听指挥,甚至抗拒领导。由此可见,尽量缩短校长与教师之间的心理距离对校长的工作十分重要。那么,怎样缩短校长与教师的心理距离呢?这要根据校长与教师心理距离产生的不同原因,采取不同的办法。一、对新教师要关心爱护,以诚相待新分配来的毕业生或新调入的教师,都首先审视校长的形象并渴望得到校长的认可。可以说,这本身就存在着不相识… 相似文献
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校长管理学校,离不开与人打交道,而与人打交道的基本形式就是“说话”。开会作报告要说话;谈心讨论要说话,调查研究要说话;解决问题要说话。因此,校长必须精通说话的艺术。 一、校长对教师要说内心话。教师队伍是典型的知识分子群体,一般不喜欢听官场话、客套话。例如,校长要批评一个教师,有时宜开诚布公,直截了当, 相似文献
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中小学校的中心工作是教学工作,而教学工作的中心是课堂教学。因此,听评课是校长的主要工作之一。近些年来,随着新课程的实施,很多专家、校长探讨了校长听评课的视角、行动方式,有人认为校长的“听评”课应该变为“看议”课,还有人进一步认为校长的“听评”课要升华为“观析”课等等,不一而足,但不管是“听”、“看”还是“观”;是“评”、“议”还是“析”,变化的只是其视角和行动方式,没变的是听评课的本质。这样的探讨实际上再次论证了校长深入课堂听评课的重要性,强调了校长听评课的意义与教研员、教务主任、学科教师等的不同。 相似文献
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著名教育家陶行知说 :“校长是一个学校的灵魂 ,要评价一个学校 ,先要评价他的校长。”那么校长要想真正治理好一所学校 ,就必须管好学校的第一要素———人。要管好人 ,就必须用好五个法宝 ,即 :德治、才治、情治、法治和廉治。德治德治 ,即以德治校。校长本身要以身作则 ,公道正派 ,为人师表 ,竭忠尽智 ,有服人之德 ;要严于律己 ,宽以待人 ,廉洁自律 ,奉公守法 ;要为人大度 ,心胸开阔 ,失理道歉 ,得理让人 ;要作风民主 ,平等待人 ;要谦虚谨慎 ,务实肯干 ,不夸夸其谈 ,炫耀吹虚 ;要勇于自我批评 ,敢于承担责任。校长只有做到上面的“六要”… 相似文献
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陈开颜 《启蒙(3-7岁)》2005,(7)
场景一:妈妈叫凡凡快点儿起床,可凡凡一边磨蹭着,一边大声说“:我今天不想去幼儿园了,我要在家和奶奶玩。”场景二:“好孩子,快一点儿,妈妈要赶不上班车了!”妈妈一边说着,一边给宁宁穿衣服。可宁宁似乎并不着急,还让妈妈听她讲故事。大多数家长都有过上述类似的经历。有的孩子在早晨起床后、上幼儿园前磨磨蹭蹭,其原因大致有以下几种:⒈有的孩子做事情时动作比较慢,别人5分钟就能干完,他却要10分钟,甚至更长的时间。⒉有的孩子注意力不集中,很容易被周围的事物所吸引而耽误时间。⒊孩子确实有不愿意上幼儿园的“理由”:在幼儿园里,小朋友们… 相似文献
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案例一:老校长退了,新来的年轻校长血气方刚、敢作敢为、威严果断、雷厉风行。“新官上任三把火”,第一把火就对准了学校的管理。新校长对所有原来的制度、文化都不满意,专门组织班子重建管理制度200余个,重典严管。有的干部有意见,校长在会上讲:“不要拿以前说事,你应该明白现在。不是要校长适应你,而是你要适应校长。服从是干部首先应该具备的素质,不换脑筋就换人。”又广布耳目,察颜观色,干部教师噤若寒蝉,无一人再敢多言语。 相似文献
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况晨光 《山西教育(综合版)》2005,(11):1-1
当校长很忙,但不能忙得没有自我反思的时间。笔者认为,一个称职的校长,应深思以下三个问题:我凭什么当校长?有的人凭德才当校长,有的人凭经验当校长,有的人凭吃苦精神当校长,有的人靠关系当校长……作为一名中小学校长,应经常扪心自问:我凭什么在当校长?毛泽东同志早在1939年就说过这样一句话:“我们的队伍里边有一种恐慌,不是经济恐慌,也不是政治恐慌,而是本领恐慌。”我们当今的中小学校长,要保证自己不出现“本领恐慌”,唯一的“法宝”就是要加强学习、学会学习和坚持学习。要通过学习和实际工作的锤炼,不断提升自己治校的水平。比如,能… 相似文献