青海师专召开中学语文教改座谈会

青海师范专科学校于三月二十二日,邀请西宁地区部分优秀中学语文教师和语文教学研究人员,召开了中学语文教改座谈会。青海师专李见颂校长出席座谈会并讲了话。省语文教学研究会理事长徐美英在会上就我省语文教改的过去、现在和将来,作了专题讲话。会上,来自省教育厅教研室、西宁市及邻近州县的中语教研人员和教师们,同师专中教研究室和中文科的同志们共四十余人聚集一堂,广泛交谈了省内外语文教改的信息,共同研讨了中学语文教改的课题,其中,较多地谈到了有关语文教改目的、教材教法改革和作文教学方面的心得和意见。     

山西省城市中学语文教学改革研讨会在大同矿务局召开

山西省中学语文教学研究会和山西省教委教研室,于一九八九年十二月五日在大同矿务局举行了城市中学语文教改研讨会。参加这次会议的,有来自全省各主要城市的中学语文教改金钥匙奖获得者,教学能手和教改积极分子;有省中语会的理事长、常务理事和各地区的中学语文教研员;共计46人。湖北省武汉市第六中学特级教师洪镇涛应邀出席了会议。会议期间,与会代表听取了洪镇涛老师的学术报告和示范课,听了临汾三中成佳音、大同矿一中朱郁清、太原市三中郭晓丁等三位老师的观摩课;围绕城市中学语文教学改革问题进行了热烈的讨论;与大同矿一中、矿二中的学生就语文教学问题进行了座谈。会议研讨的主要问题是:一、城市中学生的特点与语文教改;二、如何按照语文教学的特     

中学语文教学：教改的一方热土

中学语文教师最清楚近半个世纪来中学语文教学教改的历程。诚如刘国正先生所言,“语文教学的改革千帆竞发,万妙杂陈,一派兴旺”;著名特级教师于漪先生概括,“这20年的语文教学取得了令人瞩目的成绩,语文教改可说是旌旗招展,鼓声雷动,声势浩大,思想解放,创造了丰富多彩、行之有效的经验”。(在全国中语会第七届年会上的书面发言)其实,即便是对中学语文教学的批评、批判,甚     

对我省中学语文教改现状和未来的思考

中学语文是我省开展教改较早的学科之一。早在五十年代末和六十年代初,以潘凤湘、张富为代表的有识之士就开始从事教改实践,并取得引人瞩目的成绩。十一届三中全会以来,我省语文教学出现了空前的改革局面。1981年省教研室在泰和召开“全省中学生语文教改实验方案交流会”后,一大批改革的先行者披荆斩棘,奋力开拓,使教育和经济比较落后的江西在中语教改方面跟上了全国的前进步伐,其中潘凤湘的“语文教读法”和张富的     

立足农村 开拓未来——“全国中语会农村中学语文教改研究中心”简介

立足农村开拓未来———“全国中语会农村中学语文教改研究中心”简介“全国中语会农村中学语文教改研究中心”创立于１９８６年，目前已拥有近万名会员，成为中学语文教学界一支庞大的生力军。多年来，“中心”共举办了近十次全国研究员教学科研成果优秀论文评奖活动，评...     

“全国农村中学语文教改研究会”优秀研究员介绍

照片以从左到右为序照一:谢松儒四川巴县人,大学文化程度。高中语文教师。从事中学语文教学已三十年,潜心于中学语文教学规律的探索。在报刊发表经验论文多篇,获1989年度“全国农村中学语文教改研究会”研究员“优秀论文”二等奖,并参加《高考语文复习100天》一书的编写,完成了近万字的任务。照二:惠绪堂陕西蒲城蒲中一级语文教师,县、地中语会理事和会员,《学科教育》通讯员。近年在《中学语文教学》、《陕西教育》等杂志上共发表论文11篇,其论文《农村中学语文教改战略探》、《语文教改主要矛盾说略》、《扩野——配时文》分获该会、县、地中语会二、一、三等奖。     

中南中学语文教学研讨会在宜昌市举行

1992年9月25日至29日中国教育学会中南六省(湖北、湖南、广东、广西、河南、海南)中学语文教学研讨会在宜昌市国家教委教工活动中心举行。参加这次会议的有六省(市)中学语文研究会的负责同志和学者、专家,湖北省教育学院副院长、湖北省教研室主任彭慧敏主持了会议。会议上广州市中语会的同志向大家汇报了编写和使用沿海新教材的情况;宜昌市语文教研员就九年制语文教材的特点,备教、改、辅、考等有关问题作了探讨性发言并汇报了本市教改情况;海南中语会的同志就材料作文的定义、分类、基     

在探索的道路上——《中学语文教改座谈会》述要

为了促进西宁地区中学语文教学改革,青海师范专科学校于三月二十三日,召开了“西宁地区中学语文教改座谈会”,出席座谈会的有耕耘数十年的老教师,有初露锋芒的教坛新秀,也有语文教学研究人员,共四十余人。会上,代表们畅所欲言,集中探讨了中学语文教改的形势和迫切性,中语教学的内容和方法,传统教学和创新以及作文教学等问题,述要如下:     

省中学语文教学研究会召开理事会

省中学语文教学研究会于三月二十二至二十四日在太原开了理事会。出席会议的理事二十六人。理事会传达了全国中学语文教学研究会第二届年会精神,并听取了全国中语学会副会长、上海市特级教师于漪同志的报告;部分地市介绍了开展教研活动的经验和情况。理事会结合我省实际情况,讨论了省中语研究会第二届年会召开的时间、地点和议题。下届年会拟于今年第四季度在吕梁地区召开。     

深化改革 促进发展——我省召开深化中学语文教学改革研讨会

山东省教研室和山东省中语会于5月26日至29日在青岛市召开了深化中学语文教学改革大型研讨会,到会代表300多人。会议内容共有五项:①10位代表就深化改革问题作大会发言;②10位教学能手、初、高中语文教学“十佳”上观摩课;③召开省中语会理事会;④省教研室提出下一步我省中学语文教学深化改革的意见;⑤评选我省中学语文教学优秀论文。     

“全国农村中学语文教改研究会”优秀研究员介绍

第一排(从左到右) 赵松森山东莒县人,64年始从事中语教学,现在莒县一中任教,系省教育学会会员,省中语研究会会负,其教改论文曾多次获奖,自81年起进行“引导探究式”课堂教改实验,效果显著,并推广,初见成效。郑本庆安徽怀宁江镇中学语文教师,教导主任。79年毕业于太湖师范,84年获安师大函授大专文凭。多年来,致力语文教学改革,提高课堂教学效率,成绩显著。曾在省级刊物上发表论文多篇。韦以元广西东兰武篆中学一级教师,河池地区教育学会少数民族教育研究会会员,从事教育工作30年,在地区级以上的报刊上发表各     

底子·路子·口子——我对农村中学语文教改的再思考

近几年来,在农村中学语文教改的园地里,曾有过轰轰烈烈的场面,也不乏辛勤耕耘卓有成就的先士先卒,教改实验在一定的范围内开展起来,不少先进的教学思想、教学方法也逐渐在农村中学语文教学实践中得到了贯彻和应用。然而,我们不能不正视这样一个严峻而客观的事实:农村中语教学的落后面貌并未得到根本改变。尤其值得深思的是,不少教师在剖析传统语文教学的弊端症结时痛心疾首、跃跃欲试,实践中却视教改为畏途,往往浅尝辄止,一阵子热情冷却后便改弦更辙;也有些教师谈到钱梦龙的“三主四式”、陆继椿的“一课一得”,头头是道,布鲁纳、赞可夫的这个论那种法如数家珍,看看他的语文教学,课堂气氛仍是那般沉闷,教学方法的运用还是那般呆板,教学效果也仍是那样低下,那么多先进的理论,优秀的思想和科学的方法只是作了装点门面的金字招牌。从总体上看来,农村中语教改实验大多成了“半截子工程”,农村中语教改目前正陷于举步维艰裹足不前的     

湖北省宜昌地区中学语文教学研究会成立

湖北省宜昌地区中学语文教学研究会于一九八七年一月九日正式成立。湖北大学《中学语文》编辑部、华师大《语文教学与研究》杂志社、武汉教院《学语文》报编辑部到会祝贺,省中语学会等单位发来贺电、贺信。大会一致通过了学会《章程》,选举了理事会。会议期间,学会还在夷陵中     

让“金钥匙”更加耀眼夺目——“山西省中学语文教学金钥匙奖”评选活动综述

“中学语文教学金钥匙奖”是山西省中语会1984年提议设立的。评选活动由山西省教委教研室和中语会联合主持,每三年评选一次。设立该奖的宗旨是:重奖那些在中学语文教学改革中取得突出成绩的教师,以激励广大中学语文教师教改的积极性,促使大面积提高中学语文教学质量。该奖在1985年进行了首届评选,三位获奖者各获得一枚24K金的象征着开启知识宝库大门的金钥匙,至     

全省农村中学语文教学讨论会在徐州召开

五月二十一日至二十四日,省中语会在徐州主持召开了全省农村中学语文教学讨论会。参加会议的代表共计四十人。这次讨论会的中心议题是:分析我省农村中学语文教学的现状,根据“三个面向”的要求,探讨改革农村中学语文教学的途径。在讨论中,各地代表都谈到:对照“三个面向”的要求,面对农村经济体制变革以后出现的新情况,农村中学语文教学的改革     

简讯

去年12月13日至15日,扬州市中学语文教学研究会在高邮举行了一次讨论会。会上传达了省中语会年会的精神,交流了25篇教改论文;与会代表围绕中学语文教学如何贯彻“三面向”的方针,进一步培养学生的自学能力,大面积提高教学质量等问     

河南新乡市举行中学语文教改经验报告会

新乡市中语会于9月15日至17日,举行了中学语文教学改革经验报告会。会上,北京14中校长、北京市教育局教材编审部高级教师王序良作了《关于作文教学的科学训练方法》的报告;北京市中语会理事、北京市密云水库中学一级教师郭明怀作了《关于学习宁鸿彬教改经验》的报告;最后,全国著名特级教师宁鸿彬同志作了《教会学生学习语文》的专题报告。新乡市属四区、八县的语     

制约中学语文教学整体改革的要素

我们认为,制约中语教学整体改革的要素,至少有四: 一、时代的需要我们所处的时代对人才及其素质的客观需要,制约着中学教育的改革,也制约着中学语文教学的改革。它是语文教改的出发点和目的所在。为了使中语教学整体改革“定向”准确,目标明确,我们应当认真研究时代的客观需要,特别是时代对人才素质的客观要求。     

培养学生中学语文教学能力的思考——兼谈中学语文教学法教学

本文阐述了中学语文教学法教学要在传授必要的中学语文教学思论的同时 ,着重人灌输新的教育教学观念、及时获取教改信息、教师示范教学以采取多种手段加大教学实践指导的力度等方面 ,培养学生中学语文教学的实践能力 ,努力使学生成为合格的中学语文教师     

襄樊市中学语文研究会召开第二届年会

襄樊市中学语文研究会第二届年会于八六年十二月十四日至十六日在宜城邓林农场召开。参加会议的有市中语会全体会员,厂矿企业学校非会员语文教师代表,共一百余人。会上,学会负责人分别作了工作报告,传达了省第二届年会的精神,省年会论文获奖者和优质课教师介绍了自己教改的经验。大会代表对此进行了热烈的讨论,并对“以教师为主导,以学生为主体,以训练为主线”这一大会议题进行了深入地探讨。会议期间,优质课教师进行了汇报教学。他们富于特色的教学计设,灵活的应变能