新课改——“新”教师——新课堂

如何在课程改革的在背景下．更新教育观点和教育理念，创建新《课标》下的新型师生关系，优化课堂教学、提高课堂教学的效果。是我们每个教育工作者都应思考的问题。     

“噪音”——课堂中不可或缺的音符

实验证明，过于安静的环境反而会给人的心理带米不适。我国“神舟”六号载人飞船内就设计了噪音系统，通过一定分贝的噪音让宇航员感受不到太空环境的单调郁闷，有利于调节心理，确保飞天工程的圆满成功。人是自然中的生命体，对自然中的噪音已有了一定的适应性，没有了噪音的干扰反而会让人感到不舒服。新课改倡导课堂学习要生活化，教师要创设自然、亲切、和谐的课堂氛围，让学生无拘无柬、快乐自由地度过美好的学习时光。[第一段]     

徜徉在教育科研的四季——我和“师陶杯”

曾几何时,“科研兴校”的浪潮席卷而来,每一位教育工作者都不由自主地投身于科研的洪流之中。而随着与教育科研的亲密接触,我们更清醒地认识到教育科研既是一所学校永葆活力的源泉,更是教师专业成长必不可少的阶梯。因此从上世纪90年代起,我园就逐步建立起以园领导为龙头、骨干教师为支柱的网络化科研管理模式,并先后完成了两个太仓市级“九五”立项课题、三个苏州市级“十五”立项课题、一个省级教研立项课题的研究工作,目前正在开展省“十五”教育科学规划滚动课题“构建地方传统文化特色的幼儿艺术教育课程的研究”。回首徜徉在科研四季…     

从“新小说”到新“新小说”——兼评加伊的《逃亡者》

“新小说”的出现是现实主义小说失去相对优势的一个标志,其探索和实验在法国文学史上留下了重要的一页。但“新小说”的彻底“反小说”倾向导致了它在60年代末的衰退。近10年来一批年轻的法国作家推出了一批新“新小说”,展示了小说的一种新面目,引起了各国评论界的热切关注和读者的普遍欢迎,预示着小说艺术在新世纪的变革方向。克里斯蒂安·加伊的《逃亡者》集中了新“新小说”的主要特色。     

无法完成的超越——评当代新儒家“返本”“开新”之说

本文认为，当代新儒家将中国文化归结为儒家心性说的一本论，试图从儒家的心性之本中开出现代“民主”“科学”是无法完成的超越     

论大学生思想教育“新三进”的必要性和可行性

高校学生思想教育在以往的进教材、进教室、进头脑的基础上,进一步提出新的三进,即进网络、进公寓、进社团的要求,这是高校与时俱进,及时把握新情况,改进和深化思想教育工作的重要举措。如何认识它的必要性,把握它的可行性,是高校学生思想教育工作者需要认真研究的新课题。一、     

让“读”成为情感律动的音符

读．是阅读教学中的一种重要手段．它贯穿于整个阅读教学之中。苏轼曾说：“三分诗,七分读。”“读”是语文学科的主要特色。朗读,能促进理解,堵养语感,积累语言,丰富情感,它不仅是感悟课文内容的重要于段,而且是体现学生语文学习能力的重要特征。     

从“历史”和“叙事”出发——“新历史小说”研究问题概说

“新历史小谢,自生成之日起就存在着命名、指认等一系列问题上的争议,这一现象的出现,除了与其自身内涵和外延的不确定性有关之外,还与认知的视角和理论的转换密不可分。本文从概念述析和阶段演变的角度出发,渐次过渡到“历史”和“叙事”的问题。鉴于域外存在的理论背景,当代中国的“新历史小说”问题研究必须强调叙事的维度和历史的关联等侧面,而上述内容,正是认识这一现象的逻辑起点。     

上世纪末中国新左派思潮的“新”与“左”

上世纪末,面对体制转换与社会转型所带来的种种弊端,在中国应采取何种政治选择与发展目标以及一系列重要国际与国内问题上,中国思想界形成自由派、新保守主义与新左派三种不同的价值与思想倾向。本文仅就新左派的新与左做一个历时与共时的全面分析。从线性发展来看新在它与老左派的差异,对保守立场的激烈叛道以及左倾方法的调整。从横剖面上来看,左在:一是区别资本主义与社会主义的优与劣,二是对社会弊端及其问题上的看法与争议,三是对以往定论、既有成就及未来展望的看法。     

新高考视域下化学复习课堂“新三观”渗透——以“铁及其化合物”为例

知识观、学习观、教学观是课堂“教”与“学”的“三观”,指导“教”与“学”的方向,决定课堂的效果.新高考视域下化学复习课堂的“新三观”有了新标准,强调让复习课堂从“知识本位”走向“素养本位”.本文以“铁及其化合物”为例探索了复习课堂“新三观”的融合与渗透,期望能让“育人”成为高中化学复习课堂的“主旋律”.     

新课标下的“新”语文课

随着新课程在全国的全面启动，中国教育便进入了一个跨世纪、划时代的新阶段。我们的语文课堂，也展开了一幅新画卷。     

妙趣“十”生——精彩的“十字联”赏析

从"一"到"十",这10个数字是我们生活、学习、工作、科研……处处时时都离不了的。有意思的是在"对联"中有一种"十字联",别具一格,极为耐人寻味。古代,有一艘运货的小商船在长江上顺风行驶。船主是两兄弟,是读书人,既经商又做学问,可谓"儒商"。这天,弟弟迎风站在船头,望着苍茫的江水,吟道:     

一切从“新”开始——“漫谈新生适应的困难和对策”

怀着成长的喜悦，揣着对新生活的憧憬，在这个初秋悄然而至的九月，你跨进了中学的大门。嘿，你一下就从最大最大的小学生变成了最小最小的中学生啦!     

做新课改下的“新”教师

新课程改革要求教师要更新观念,重新自我定位。做新课改下的“新”教师,要学会倾听,正确引导,善于分享,积极调动课堂气氛．创建民主、平等、积极的高效课堂．从而促进每个学生的个性化发展。     

“一带一路”建设背景下“大西安”新作用研究

"一带一路"建设,是习近平主席于2013年9月和10月访问哈萨克斯坦与东盟国家时分别提出的倡议。"一带一路"倡议为大西安提供一个新的发展机遇。作为古丝绸之路起点和丝绸之路经济带新起点,大西安的发展不仅要促进与丝路沿线国家的互联互通与优势互补,更要切实提升本地产业技术水平,形成合理的产业结构布局,为大西安经济和社会可持续发展提供制度创新支撑。     

谈“旧”论“新”——当代“新工笔”人物画色彩

色彩是画家审美意识的物质化、审美情感的对象化的产物,每一个历史时期的色彩艺术风格无不呈现出时代性、多元性和创新性。然而,"借古开今""推陈出新"成为"新工笔"人物画家关注的话题,新的审美观念、艺术形式、颜料媒介与技法表现修正"新工笔"人物画家思维方式与色彩表现形式,突破传统色彩语言结构本身所不具有的生动性与感染力的界定。在跨越"古典"与"现代"两个领域中,"旧"与"新"因素的融合建构"新工笔"画人物划时代的色彩艺术新篇章。     

“新”教育影响下的中国学校校训

现代意义上的校训是伴随中国近代教育的开始而出现的。以我国"新"教育出现后校训的确立为起点,分析"新"教育对中国学校校训的影响,同时对校训在其发展过程中的特点和价值取向进行相关探析,借此了解现代教育思想在我国的传播及影响这一历史事实,从而总结现代教育思想在校训确立中的正面价值,为深刻理解教育转型的艰难和教育的发展改革提供借鉴。     

新儒家“返本开新”说的内在矛盾

现代新儒家面对传统文化与现代文化、东方文化与西方文化的交流和碰撞,提出了“返本开新”的思想纲领,并且力图从中国文化传统中寻找科学、民主的种子,从而解决“返本”与“开新”之间的矛盾;但他们不可能寻找到圆满的答案。     

“大道和生学”新哲学体系内容概述

“大道和生学”是经过20多年的研究所创立的新哲学体系。其内容包括理论与应用两大部分：理论为“大道和生学”与“大道和同学”;应用为“三态和生”,即生态和生、世态和生、心态和生。该哲学体系可以为当今构建人类命运共同体及人与自然生命共同体、解决人类“四大危机”、实现“三态和生”提供有益的思想资源。     

“互联网+”背景下构建数学“悦读”新常态

当下的数学阅读包括网络阅读和传统阅读。网络阅读能开发学生的大脑,传统阅读能培育学生的高阶思维,分享阅读能促进学生互惠共生。在数学教学中,只有充分发挥网络阅读与传统阅读的各自优势,才能提升学生的数学学习力,促进学生数学核心素养的发展。