基于创新人才培养目标的分析化学课程教学改革探索

针对分析化学在山西太原理工大学的授课情况,通过对现行的理论课程内容、实验在教学中所占比重、实验内容及考核形式等方面进行改革调整,对分析化学理论及实验课程进行了一系列教学改革;以培养创新人才为目标,将改革的重点放在课程内容、实验教学环节以及教学方法和教学手段上。     

关于情景认知理论与高校英语翻译教学的研究

改革开放以来我国加强与世界各国的文化与交流,我国对相关领域翻译人才的需求也逐渐增多,培养英语翻译人才成为高校英语教学的重点工作。本文将探索情景认知理论的特点,并针对高校英语翻译教学的开展提出创新翻译教学理念、调整教学内容、改革人才培养模式、设置合理教学课程、优化教学组织形式几点建议,以期为高校英语翻译教学工作提供思路。     

走进市场 开拓前进

一、调整专业设置,确立“拳头专业”。山东省荣成市技校１９８６年建立,当年只有车工、钳工两个专业。随着工业发展对技术人才的需求,增设了电工、铸工、电子、造纸４个专业。荣成市是沿海经济和口岸双开放县级市,是全国重点渔业生产县（市）之一,海上作业需要大批训练有素的技术人才,技校及时开设了海上捕捞专业,为水产业的发展培养了轮机、水手、冷藏、养殖、加工等各类技术人才。近几年,荣成五大经济开发区接连上马,与之相配套的第三产业日益勃兴,学校有的放矢增设了建筑、烹饪、商品经营、经贸、财会、微机６个专业,为开发区…     

以核心素养为导向的小学语文写作教学策略研究

在教育不断发展的今天，教育模式也在不断进行调整和创新。传统的教学模式已经不能满足社会发展的需要，培养创新型人才以及具有核心素养的人才成为教学的重点。在小学语文教学中，写作是一个重要模块，对于学生核心素养的养成和综合能力的提升有着一定的影响。本文针对核心素养下小学语文写作教学进行研究。     

走进市场

市场的竞争是人才的竞争，技术工人是国家经济建设的重要人才，技工教育是培养技术工人的“工厂”。“工厂”必须有自己的“名牌产品”，走进市场，把自己的“摊位”经营红火，求得盈利和发展。适应地方经济市场调整专业设置筛选出自己固定的“拳头专业”荣成技校１９８６...     

公共英语与专业英语相结合教学的实践

高职公共英语教学中,实施公共英语教学与相关专业英语相结合具有开拓学生视野等优势,对培养应用型、实践型人才十分必要。这一模式的实施,首先要调整教学目标和要求,重点是分段教学。教材建设和稳定的教师队伍是实施这一模式的保障。     

浅议高职院校文秘专业人才培养

本文从社会发展和企业用人角度分析了高职院校对文秘专业人才培养的新要求,提出从重理论到重实践、从通用型人才到复合型人才培养等的新变化。高职院校应立足自身优势,培养适应社会需求的文秘专业人才,以强化实践教学、突出课程教学重点为基本思路,调整文秘人才的培养目标,实施特色教育。     

转变教学思路,有效提升教学质量

教学需要探索和研究,作者认为针对教学中容易被忽视的一些表现,应调整教学重点,以学术性的方法研究教学、改进教学、提高教学质量。     

基于应用型人才培养的自动控制原理教学内容改革探讨

结合现代社会对自动化专业应用型人才的需求,从相关课程的内容整合、教学重点的适时调整、工程实践及创新能力培养等三个方面对自动控制原理课程教学内容改革进行了探讨。     

高校教学考试改革与创新型人才培养

文章在对当前高校教学考试的现状进行分析的基础上,指出它对培养创新型人才的消极影响。针对高校教学考试存在的问题,提出高校教学考试应遵循的原则,并在此基础上提出了培养创新型人才高校教学考试改革的重点。     

企业财务转型与高校财会教育改革研究

企业财务转型对财务人才的胜任能力提出了新的要求,高端、复合型财务人才成为需求重点。高校作为财务人才的主要培养者,应该适应企业财务转型带来的人才需求变化,对财会教育做出相应调整。拟从教育理念的转变、课程设置、教学手段以及师资水平的提升方面探讨高校财会教育如何进行改革,以适应企业财务转型对财务人才的需求。     

吉首大学短学时清洁生产课程教学改革与探索

“双一流”建设重点强调加强大学学科建设,对于提升我国高等教育整体实力具有重要意义与价值。目前国家大力提倡节约资源能源、发展循环经济、推行清洁生产、治理环境污染等重要理念。为了培养当前社会急需的人才,吉首大学对环境工程[1]专业课程教学与实践进行了相应的调整,将清洁生产课程设置为核心课程之一。本文针对清洁生产重点课程的短学时教学改革进行了探索,从而提出综合优化的专业课程体系。     

“生物化学”课程教学改革初探

根据我校培养实践性应用型人才的目标和要求,针对不同基础的学生,从培养学生正确的学习理念、科学思维方法出发,优化调整生物化学教学内容、教学结构,对生物化学教学改革的途径与方法进行了探讨.     

面向生物工程学科的化工原理实验教学改革

针对专业调整后的生物工程学科的化工原理实验教学进行了研究探讨，以提高学生的实践能力，加强对创新人才的培养，达到新的教学目的和教学要求。     

谈药理学教学中学生实际能力的培养

本文从改变教学思路、调整教学重点,增加新药知识、补充教学内容,重视实验教学,参与科研活动以及加强毕业实践等方面阐述在药理学教学中学生实际能力的培养,使药理学教学进一步贴尽社会,贴尽岗位,更多更好地为社会提供高素质药学人才。     

构建以绩效为主的汽车维修高技能人才评价模式

针对现今高技能人才评价中存在的不足,以科学人才观为指导,以职业能力为本位,以工作业绩为重点,注重职业道德和职业知识水平,并结合教学工作经验和相关激励理论,对传统的人才评价、激励机制进行分析,并就改进汽车修理工人才评价、使用机制提出了相应对策。     

浅析在管理学教学中如何培养学生逻辑思维能力

在我国当前产业结构调整的大形势下,为适应社会对人才的需要,在管理学教学中,针对学生成长的可塑性,结合管理学教学的目的,阐述培养学生逻辑思维能力的实施方法。     

环境工程专业综合型实践教学体系的构建

综合实践是培养实用型、创新型环境工程技术人才的重要环节。针对以往实践教学中存在的问题,调整了实验教学和实习教学的内容和形式,从综合型实验教学和综合型实习教学两方面对新型实践教学体系进行了有益的探索,构建了环境工程专业综合型实践教学体系。     

实验室的体制改革与实践

该校生命科学与技术学院对本科基础教学实验室的体制进行了初步的改革,在原有本科教学实验室的基础上作了重大调整,合并了有关的实验室、成立综合性的本科教学实验中心。实验中心下设基础课实验室、专业课实验室和重点实验室。尤其是在分子生物学重点实验室的带动下各实验室运行基本良好,教学效果显著,极大地增强了学生的实验动手能力和创新意识,为提高本科生创新人才的培养做了有意义的探索。     

高校教师的理念和素质

高等学校的根本任务是培养人才,本科教育是高等教育的主体和基础,抓好本科教学是提高整个教育质量的重点和关键。随着社会主义市场经济体制的完善和经济结构的战略性调整,必然导致社会各方面对高校培养的人才质量提出更高的要求。本科教育必须适合社会对人才知识面宽、应变能力强、开拓能力强、具备多种素质特征的要求,培养的人