论思想政治教育对大学生非智力因素的开发功能

非智力因素对大学生的成才起着极其重要的作用。思想政治教育对大学生非智力因素具有开发功能，主要表现在引导大学生树立正确的成才动机、培养大学生发展广阔的兴趣爱好、帮助大学生保持积极的情感状态、推动大学生塑造良好的意志品质和促进大学生形成完善的人格特征五个方面。     

如何对小学生进行非智力因素的培养

智商高的人并不都是成功者,相反,智商一般的人却有可能卓越超群。人的目标实现靠80%的情商与20%的智商的整体配合。培养学生的非智力因素,能挖掘出学生的学习潜能,促进学生身心全方面的和谐发展。     

开展情商教育 培养学生健全人格

班主任工作是学校工作的最重要也是最细致最烦琐的工作，在抓班级工作的过程中，自然会碰到许多令人头痛的事情。其中有一件事给我留下了深刻的印象。通过处理这件事，感触颇深，受益匪浅，深感在培养中学生健全人格的过程中，情商教育的重要性，为我后来搞好教育教学工作带来很大的启发。     

感悟新加坡教育

让每个学生成长为“学生领袖” 到了新加坡，真切感悟到新加坡十分致力于栽培每一名学生，让他们可以充分展现自己的才华和发挥各自的潜能，培养终身学习的兴趣。新加坡政府信奉的教育理念是：重思考的学校，爱学习的国民!     

关于艺术教育与创新教育的思考

艺术教育是素质教育的切入点；艺术教育的丰富性与素质教育的全面性相互交融；艺术教育和形象性是唤发兴趣培养创造力的原动力；艺术教育的定向性是磨励意志，形成创造力的继续动力；艺术教育的情感性是超越自我，发展创造力的内驱力；艺术教育的开放笥是开发潜能，发展个性的不竭成功之源。创新教育是素质教育的制高点。创新教育的基点是引导探究；创新教育的核心是学会“学习”；创新教育的支点是发展情商。     

情商理论与老年教育

情商理论由美国哈佛大学心理学教授丹尼尔.格尔曼于20世纪90年代提出,90年代中期传入中国。情商,是相对于智商而提出来的。它是测定和描述人的情绪情感的一种量化指标。指人的乐观与悲哀、急躁与冷     

浅谈情商在数学教学中的作用

人类已经迈入21世纪,探求现代教育教学的发展方向和轨迹成为教育工作者,尤其是从事一线教学的教师所关注的焦点。而数学作为基础学科之一,其教学工作更是十分重要的。从事多年的数学教学工作后,我们不难看出,在影响学生学习成绩的诸多因素中,除智商因素外,情商因素尤为明显。心理学家们认为,情商作为衡量人情绪智力高低的一个指标,是人的潜在能动作用的量度,是人的品质、才干形成及发挥作用的内在渊源。所以,情商与非智力因素的培养与数学教学,乃至学生综合素质的发展是相互依存、相互促进的。     

大学生非智力因素教育的几个问题

智力并非成功的唯一因素,一个人事业的成功还取决于非智力因素。本文从教育思想的转变以及素质教育的内容和要求等方面,对大学生非智力因素的开发作了较为全面的探讨．     

职业高中语文教育应重视情商培养

长期以来,人们总是把智商作为衡量一个人成功与否的标准,但常常与现实发生冲突。有的当初被认为是聪明的、智商高的学生,其后来却一无所长,一事无成,而失去了昔日的光环。那么是否还有什么其他非智力因素对一个人的成     

试论研究生培养过程中的情商教育

长期以来我们国家的应试教育模式淡化了对研究生的情商培养,如何将开启智慧、提升理性与砥砺品行、塑造灵魂有机统一是摆在我国研究生培养过程中的一个现实课题,本文就情商理论的基本内涵、研究生培养过程中情商教育的必要性和路径选择进行了探讨。     

什么样的孩子将来受欢迎

于淑丽女士是北京赛特的副总，她对待孩子的教育有自己独特理念：如何教育自己的孩子？从某种意义上来说，情商比智商更重要。     

情商教育与营销人才的培养

情商是一种非智力因素,它由5种能力组成,情商与智商的辨证关系及大量的事实表明,情商对一个人成功的影响远胜于智商。然而,在我国高等教育中却不同程度地存在着重智商轻情商的现象,营销工作的性质和社会对人才的特殊     

教育教学管理感悟50条

1．教育的真谛就是实现人的社会化和个性化的和谐发展。2．校长抓师生智力因素的同时,也要抓师生的非智力因素（情感、意志、兴趣、爱好等）。3．校长围着教师转,教师围着学生转,学生围着素质转,素质围着社会发展需要转。     

时代呼唤3Q教育

研究表明，现代成功人士必备以下三商，即智商（IQ）、情商（EQ）和挫折商（AQ），人们并称它们为3Q。一些心理学家提出，一个人事业成功之法宝就是高智商、高情商及高挫折商，他们断言：100％的成功=20％的IQ＋80％的EQ和AQ，可见，3Q时代已经来临。     

GOGO姐心语信箱

智商，是眼下我们生活中出现频率较高的词汇，一些学校在对学生搞“智商”测验，我们学校就搞过。测验结果不少同学相互间都知道了，测验分数低的同学有一种压抑感。你说这类测验该不该搞？     

提高青少年情商的两个因素

当今社会,重视青少年的情商教育,已成为家长和老师共同关注的问题。有些家长提出了这样的内容:情商是属于非智力因素,对智力因素有多大影响?严格地说,情商不会影响智商,但是情商可以促进智商的开发。幼儿园新来的小朋友洋洋,不喜欢午睡,而且他也不让其他小朋友睡,不管老师怎么说他就是不听,用吃的和玩的哄也都不行,跟父母沟通后,第二天还是如此。这让老师十分头疼。老师向园长汇报后,园长询问了孩子的父母:孩子在别的幼儿园是不是也不午睡?是不是他从小就没有午睡的习惯呢?如果之前午睡,只是现在不午睡,那么,孩子可能需要一个     

谈大学生的情商教育

多年来,情商在高等教育中往往为人所忽略。随着社会对人才要求的越来越高,实施情商教育已是刻不容缓。本文从这一角度出发,通过分析情商所包含的一些内容,提出了高校实施情商教育应采取的若干对策。