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听说年已88岁的吕老近来对教育提出了很多新的思考和精辟的见解。在一次会上,吕老报告不拿稿子,如行云流水般一气呵成,在座者无不惊叹——为“中国教育的活化石”的渊博学识所折服;为这样一位老者清晰敏捷的思维所惊叹;更为他对一生心系教育的执着精神所震撼。今天,我们就来听听吕老对自己从事教育事业七十载的反思。 相似文献
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把吕老当作教育的"活化石",我是一直存有不同意见的。查任何一本辞典便可得知,化石者,是指由常年埋藏在地层中的遗物、遗迹或者古生物变成的跟石头一样坚硬的物质。其珍贵之处在于对确定地质年代和研究生物演进过程所具有的特殊价值。假如从这个意义上去理解吕老,认识吕老,那这位老教育家的价值真的被大大地低估了。 相似文献
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把吕老当作教育的“活化石”,我是一直存有不同意见的。查任何一本辞典便可得知,化石者,是指由常年埋藏在地层中的遗物、遗迹或者古生物变成的跟石头一样坚硬的物质。其珍贵之处在于对确定地质年代和研究生物演进过程所具有的特殊价值。假如从这个意义上去理解吕老,认识吕老.那这位老教育家的价值真的被大大地低估了。[第一段] 相似文献
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很多人都有这样的感觉:听吕型伟先生报告或讲话,称得上是一种享受。且不说他的内容,就说吕老清晰的思路,生动的表述,幽默风趣的口吻,也常常会博得与会者发自内心的掌声和会心的微笑。最近,吕老出版了《吕型伟从教七十年散记--从"观察蚂蚁"到"研究人"》一书。从书中,我们不但依然感受到吕老报告和讲话时特有的风格,而且还能从中生动具体地理解新中国成立以来我国当代教育史发展的历史。可以毫不夸张地说,吕老的这本著作,是一部活的中国当代教育史。说到"教育史",我们不会忘记吕老主编的《上海普通教育史》。这 相似文献
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近日,拜读了吕型伟先生的自传体著作《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》,感慨颇多。吕老在书中以53个故事片断讲述了他一生从“观察蚂议”到“研究人”的教育历程,给我们展现了一位老教育家充满激情而富有理性的一面,也让我们感受到吕老对教育事业的无限忠诚和执著追求。全书以自述的文笔娓娓道来,为广大教育工作者,尤其是学校管理者、教师提供了一份难得的思想盛宴和实践美餐。 相似文献
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肖海军 《邵阳学院学报(社会科学版)》1997,(3)
作为马克思主义史学开拓者,吕振羽先生留给我们后辈一大笔丰厚的史学遗产,这些是我们历史科学今天赖以发展的前提和基础,然而就今天而言,吕老给我们年轻史学工作者最大的启示和最有价值的财富是他那人生执着追求和巨大的创造力所表现出的使命感意识。作者认为,在吕老去世时隔15年之际再去追思他老人家的足迹与风范,以启迪年轻的史学工作者的人生与事业,自有其不可用学术研究加以替代与掩盖的价值。 相似文献
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近日,拜读了吕型伟先生的自传体著作《吕型伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》一书,感慨颇多。吕老在书中以53个故事片段讲述了他一生从“观察蚂蚁”到“研究人”的教育历程,给我们展现了一位老教育家充满激情而又富有理性的一面,也让我们感受到吕老对教育事业的无限忠诚和执著追求。有志于教育改革和发展的学校管理者和教师都可以从这本内容丰富充实、富有张力的书稿中获得有益的启示。 相似文献
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近日,拜读了吕行伟老先生的自传体著作《吕行伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》一书,感慨颇多。吕老在书中以53个故事片断讲述了他一生从“观察蚂蚁”到“研究人”的教育历程,给我们展现了一位老教育家充满激情而富有理性的一面,也让我们感受到吕老对教育事业的无限忠诚和执著追求。全书以自述的形式娓娓道来,为广大教育工作者,尤其是学校管理者、教师提供了一份难得的思想盛宴、实践大餐。有志于教育改革和发展的学校管理者和教师都可以从这本丰富充实、富有张力的书稿中获得有益的启迪。 相似文献
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近日,拜读了吕行伟老先生的自传体著作《吕行伟从教七十年散记——从“观察蚂蚁”到“研究人”》一书,感慨颇多。吕老在书中以53个故事片断讲述了他一生从“观察蚂蚁”到“研究人”的教育历程,给我们展现了一位老教育家充满激情而富有理性的一面,也让我们感受到吕老对教育事业的无限忠诚和执著追求。全书以自述的形式娓娓道来,为广大教育工作者,尤其是学校管理者、教师提供了一份难得的思想盛宴、实践大餐。有志于教育改革和发展的学校管理者和教师都可以从这本丰富充实、富有张力的书稿中获得有益的启迪。 相似文献
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吕叔湘先生是新时期语文教学改革的倡导者,也是全国中学语文教学研究会(现名为“中学语文教学专业委员会”)的创建人、第一任会长。在中语会第八次年会召开前夕,缅想他在这方面所倾注的心血及其思想风范,令人敬仰,催人奋进。十年动乱之中,语文教学倍受摧残,语文学术研究扫地一尽。1978年初,重新组建后的中国社会科学院,就社会学科建设问题征求专家的意见。在一次座谈会上,吕老对语文教学提出了三点建议。当时主持社科院工作的是胡乔木同志,他听了汇报后,认为讲得很好,就让秘书把吕老的发言稿拿给他看看。他看了后说:话虽不多,可提出了一个重… 相似文献
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9月26日至27日著名基础教育专家、中国教育国际交流协会副会长、全国教育科学规划领导小组顾问吕型伟教授应宁夏教育学会和宁夏教科所的邀请来宁讲学考察.全区各地市县教育局长、中小学、师范学校校长和教育理论工作者近700人参加了学校管理讲学活动.74岁高龄的吕老结合自己的实践和到全国各地以及世界许多国家实地考察的见闻感受,高屋建瓴,鞭辟入里地纵论了当前我国基础教育的形势与改革任务,他认为当前我国的普教形势可以说是解放以来最好的一个时期.主要表现在:各 相似文献
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教育是事业,其意义在于奉献;教育是科学,其价值在于求真;教育是艺术,其生命在于创新。吕型伟是上海普教界一位传奇式的人物,他在解放前后先后担任过普通教师、教务主任、校长、教育局副局长等职务,为上海普通教育的改革与发展作出了巨大的贡献。自1986年5月离休之后,他又长期担任多个专业协会以及国家级重点课题的总负责人。因为吕老的杰出贡献,所以他被称为上海和中国普教界的"活化石",是"国宝"级人物。 相似文献
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董成仁 《中国职业技术教育》2004,(33):10-10
2004年10月16日,中国教育学会、中国职业技术教育学会等10部门在浙江省杭州市联合举办了"教育家与企业家共话教育"论坛.记者有幸采访了中国教育学会顾问、教育专家吕型伟(以下简称吕老).87岁高龄的吕老精神矍铄,谈起职业教育滔滔不绝,如数家珍,好像有说不完的话. 相似文献
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学习吕叔湘先生的语言教育思想课程教材研究所庄文中编者按:1993年12月是我国著名语言学家吕叔湘先生九十华诞,今年又将召开研究他的语文教学思想的会议,我刊特发表在文中先生的文章,以示敬意,并祝愿吕老健康、长寿。吕叔湘先生是当代杰出的语言学家、语文教育... 相似文献
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李新中 《读与写:教育教学刊》2012,(9):184
记得二三十年前吕老发出这样的感慨:"十年的时间,二千七百多课时,用来学本国文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!"在经历了十多年课改后的今天,再次引用这句话或许是对这十多年语文教学成绩的抹杀,但却是一个事实。如果说吕老所指的"大多数不过关"是字、词、句的理解与把握方面不过关的话,那么今天的"不过关"则更多的指向学生无法独自的从文本 相似文献