中小学道德实践模式初探

道德教育是中小学教育的“重头戏”，投入的人力、物力都是相当大的，可从教育的效果来看，并不十分理想。究其原因，是德育工作者对中小学德育的认识上还存在误区：重德育知识的灌输，轻德育能力的实践，忽视学生的主体作用，不重视道德教育的内化，尤为突出的是道德实践在中小学德育工作中显得十分薄弱。笔者认为改革德育实践模式有助于道德教育实效的增强。一、当代道德实践模式的理论探讨重视道德实践就应重视学生的主体作用，而不是一味地“被动灌输”。德育工作必须是一种主动的教育过程，要充分调动他们的积极性。例如，对于一些认识…     

“参与式道德实践”的实践与研究

道德教育过程是教育者把社会的思想准则和道德规范转化为受教育者个体思想品德的过程。人是具有主观能动性的特殊个体,他不会机械地接受道德原则。早在19世纪末20世纪初,美国发展心理学家柯尔柏格和教育家杜威等提出“通过实践活动来丰富学生的道德生活经验,发展良好的判断力”。     

道德体验教育的理论与实践探索

这几年，对于学校德育工作的实效性大家都很关注，学者们提出了不少好的理论和建议，一些中小学也创造了适应学生发展、适应社会发展的德育模式。但我们同时感觉到学校德育工作需要有突破性的创新。就目前学校道德教育工作来说，起码有三种状况需要改进和突破：一是教育者凭着良好的愿望对学生进行简单说教；二是凭借某些部门     

让道德之花在活动中绽放——小学德育活动实践初探

实效性低是中小学德育多年来解不开的难题。老师辛辛苦苦工作,用尽了办法,操碎了心,学生却不动力心,不听话,不相信,不领情。德育常常事与愿违,屡遭困境无奈,原因在哪儿呢?总结自己10几年的德育工作经验教训,使我认识到德育实效性低,原因固然很多,但主要还在于     

开创高校道德实践课的新模式

21世纪是专才、通才和复合型人才驰骋的崭新世纪。世界上许多发达国家在人才的培养教育中，将道德实践贯穿干学校德育模式的全过程，取得了一定的佳绩。我国传统的德育模式重道德认识，轻道德行为的培养，有一定的局限性。本文对开创高校道德实践课的新模式进行初步的探讨，为建立科学和谐的德育模式提供依据。     

道德实践：人学对当前德育工作的启示

实践理论作为马克思哲学人文思想的核心，是指与人的自由和人文关怀直接联系在一起的本体论意义上人的实践。作为人学主旨的道德实践，从理论上．内容上和科学方法上奠定了当代德育工作坚实的发展方向，对于建构和提升道德实践主体人的责任感、善恶观和自主自律意识等道德意识和行为具有积极的作用。     

道德实践网上行

究竟如何来看待青少年的上网，曾经是社会热点之一。作为学校，对学生的网上活动采取何种对策，是疏导还是堵，是摆在我们德育工作者面前一个实际的问题。明智的教育者对青少年的上网行为，应该加以引导，作为学校，要把学生的健康的网络行为作为一个重要的德育内容，让学生在网络行为的取舍中自己教育自己。我们的做法如下。     

自主建构和道德实践:提高德育有效性的根本途径——对学校德育中理想与现实间尴尬的分析和破解

由于受到主客观因素的影响,德育的目标不能够完全实现,功能不能有效发挥.提高德育的有效性既是国家和学校重大的思想政治任务,又是德育工作本身急需解决的一个理论和实践的重大课题.德育是多边互动的过程,但是,只有通过自主建构和实践才能提高德育的有效性.     

对加强高校学生党支部建设的几点思考

当前高校各级党组织面,临的一项重要政治任务．就是科学分析和准确把握学生党建工作面临的新形势、新情况和新问题。通过对高校学生党建工作重要性及所面,临的主要问题的分析,可以有针对性地提出加强学生党支部建设的有效措施。     

国际学生辅导员队伍建设若干思考

International student counselors play an important role in guaranteeing international education functionality, management standardization and service professionalization, and in upgrading the management level of international education, the sustainable growth of high quality overseas students in China, thus enhancing the competitiveness of China’s higher education in the international education market. This research highlights that international student counselors should be well-staffed to bear responsibilities in the areas of international students’ organization, management, counseling, education and guide. For that purpose, counselors should be selected from professionally, ideologically and politically qualified faculty members, as a part of the whole ranks of student affair workers.     

关于大学生性道德的几点思考

当代大学生的性道德存在着性观念过分开放、缺乏性知识和获取性知识的正确途径以及性行为较随意等问题。大学生自己、家长、学校和社会都对这些问题负有责任。为此,我们应该提高大学生的认知能力,充分发挥家庭的第一教师作用和学校的教育基地作用,净化社会大环境,以此来解决大学生性道德存在的问题,加强大学生性道德建设。     

驻马店新区建设相关问题的几点思考

规划建设新区是驻马店市加快推进新型城镇化的重要举措,是适应全省空间战略调整与变化趋势、建设豫中南新的经济增长极的必然选择,是探索传统农区改革开放新思路和统筹城乡发展的有效途径。在驻马店新区的具体规划上,驻马店必须正确地处理其功能定位和空间布局问题。新区主导产业的选择要符合国际国内产业结构调整和产业转移发展趋势,符合国家？河南省？驻马店市的政策导向,符合驻马店市产业发展方向,符合驻马店城市空间布局,符合驻马店现有产业的整体布局。     

生物学科相关专业实习教学的思考与改革

生物学科相关专业的实习教学是其本科教学的重要环节,具有十分重要的意义。但现状不容乐观,存在许多亟待解决的问题。在如何加强领导,规范管理;更新观念,全方位进行实习教学的研究与改革等方面,进行了一些尝试。采取得力措施,建立稳固的校内外实习基地,保证了实习教学的基本条件,出现了与企事业单位联手,合作双赢的局面。这些成果与经验值得推广应用。     

高校评教制度化的反思与建构——基于学生评教的视角

学生评教是教学的一个固有的部分,经历了从非制度化到制度化的过程。制度化的学生评教需要反思。学生评教制度的不完善及其实施过程中的变异,导致了高校学生评教还存在目的错位、内容不合理、方法不全面、结果不客观等问题。通过确立发展性评教目的观,确立师生双向的评教主体观,建立激励机制等,可以不断完善评价体系,消除制度及其实施过程中存在的问题,实现学生评教的积极功能,减少制度化学生评教带来的负面影响,提高评教制度的实效性。     

新建校区实验室建设的实践与思考

在高校办学规模不断扩大和学科建设快速发展的形势下,做好新建校区实验室建设尤为重要。该文介绍了上海中医药大学新建校区实验室建设的一些做法和体会。     

数据类专业资源体系的构建与实践

数据时代的到来,给数据类专业人才的培养带来前所未有的机遇和挑战.随着大数据时代的推进,政府和企业对数据类人才的要求更加严格,标准更高.数据类本科专业的人才培养设置势必要体现并满足大数据时代对人才培养的要求.因此,结合学校十余年来在数据类专业建设方面的成就,从数据资源体系、项目及案例资源体系和社会资源体系三方面研究数据类专业三位一体的资源体系的构建,得出在体系践行下有效促进高素质复合型数据类人才培养的实践经验.     

高师教育实践课程体系构建的实践与思考

现今师范毕业生的质量不尽人意的因素固然很多,但师范院校课程结构不合理,特别是教育实践课程的缺失和低效不能不说是主要原因之一。教育实践课程对师范生质量的提高具有积极意义,而当前教育实践课程不能满足师范教育发展的需要。因此,构建合理、科学的教育实践课程体系显得尤为重要。