看会四记——本刊记者眼中的“两会”细节

“天天‘两会’，热闹之中有门道。”看“两会”，对于广大教育工作来说，除了了解国家发展蓝图，关注教育本身变化之外，还能有一些怎样的收获昵？其实，“两会”本身就是一个很好的教育素材，无论是推动民主决策进程，还是改变未来生活方式，我们似乎都可以从“两会”的宏观与细节中呼吸到一种气息。今年“两会”，本刊策划了“从细节看教育”的专题，试图从记的观察出发给广大的教师提供教育参考——[编按]     

看会四记 本刊记者眼中的"两会"细节 [四记:直言]自主创新的启蒙

国家提出“建设社会主义新农村”口号,马上就有代表和委员发出呼吁,建设“新农村”切忌建“新村”; 今年“两会”上,讲官话、套话的少了,直奔主题发表观点的多了,代表、委员们说得好,“我们是代表老百姓来的”。从这些不同的声音中,我们     

看会四记 本刊记者眼中的"两会"细节 [三记:平等]和谐的基本要求

今年“两会”期间,与会车辆与社会车辆交替放行,社会车辆的放行时间为40秒。让行市民40秒,是为老百姓的出行方便着想。不仅如此, 代表委员的车辆会避开社会车辆集中的拥堵路段,选择稍远一些的路线绕行。此外,在代表委员车队出行之前, 交通部门还会提前15-20分钟利用     

看会四记 本刊记者眼中的"两会"细节 [二记:沟通]对话有了新平台

“两会”代表、委员写起了“博客”,而且不在少数,程贻举就是其中一位。这位全国人大常委会委员在他的“两会博客”上记录了每次参会的个性化体验,还发表了对“养老金”“基础教育”的个人看法,网民的跟     

从“四记”看宋代散文

从中学课本所选用的“四记”看,无论文章内容,写作手法还是表情达意方面都说明宋代散文是唐代散文的继续,宋代的散文取得了空前的成就,涌现了欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙等大家,明清散文实际上是在宋代散文的基础上发展起来的。     

从“一”到“十”:2003看教育

2003年,来自教育界的人和事,接二连三地吸引着大众的目光——上至国家总理,下至贩夫走卒。教育,俨然成了大众生活中一个“永恒”的话题,成了社会舞台上一个“最亮”的焦点。以至于当我们试图对即将过去的2003年进行总结时,却蓦然发现:要想抓出教育界的“热点”,是一件多么难办的事情!对于365天的教育界来说,几千字的篇幅实在太有限。但总结这365天又是多么重要:今天的新闻将是明天的历史。我们愿以手中的笔,记下2003年教育界的脉动,并以此谨献给即将来临的2004年。浙江省长兴县的扬名,是因为它于2001年9月在全国率先实行了在美国40年间一直…     

从“会游动的小球”看对流

一个圆形玻璃筒，其中装满水，水上漂浮着几只塑料小球。底座有两个开关，一个开关是控制灯的亮度的，而另一个开关是用来在圆形玻璃中产生气泡，并控制气泡多少的。这个装置是利用了气泡在水中的上升，使得水产生了对流，小球在水的对流作用下产生了“游动”的原理，如图所示。     

从“会游动的小球”看对流

一个圆形玻璃筒,其中装满水,水上漂浮着几只塑料小球。底座有两个开关,一个开关是控制灯的亮度的,而另一个开关是用来在圆形玻璃中产生气泡,并控制气泡多少的。这个装置是利用了气泡在水中的上升,使得水产生了对流,小球在水的对流作用下产生了“游动”的原理,如图所示。     

从菊花会看宋江的“义”

下面选登的,是兰州三十二中学皋兰县中心公社开门办学点上,高二(五)班红卫兵小将写的评论《水浒》七十一回中菊花会一段的几篇短文。     

生物教学 从点滴做起——西安中学“微课”的课堂教学应用研究

按照教学大纲规定,高一第二学期进行必修二《遗传与进化》的教学内容,在这一模块中,许多重难点知识对于学生的理解和应用能力来说,较难突破。笔者以《遗传与进化》模块中的《孟德尔的两对相对性状杂交实验计算方法》《减数分裂与有丝分裂图形分析》《伴性遗传遗传图解分析》《人类遗传病计算步骤分析》等知识点为内容制定微课教案、课件及视频。经过在年级生物成绩中下的学生中进行的微课视频的观看并检测效果测试(选取了50名学生),发现其中41名学生的月考成绩相比高一期中考试的相关内容有了很大的提升;且学生在课堂上的学习状态和信心有了较大提升。有46名学生认为微课视频讲解的较详细,对于知识点理解的帮助很大,肯定了微课教学的重要性和意义。     

“四会”:孩子成功的“秘诀”

我的儿子今年上初三。在小学期问,他曾多次被评为“三好学生”,五年级当鼓号队总指挥,初一时当副班长兼抓学生宿舍工作。由于他工作积极负责,大胆热情,关心爱护团结同学,班集体工作做得相当出色,赢得了师生的一致好评,被学校评为“优秀班干部”“三好学生”,并且光荣地加入了共青团组织。而我们在家里教育孩子的,就是学会做人、学会求知、学会劳动、学会做事。     

从目的论看“两会”中外记者招待会中口译员的主体性

每年3月的“两会”期间,时任国家总理都会召开中外记者见面会,会议上的口译员则以出色的工作架起了沟通的桥梁。本文以德国功能翻译学派目的论为理论基础,结合实例分析口译员是如何在会议中发挥其主体性,并根据目的选择适当的翻译策略。     

集体备课:从“减负”到“能力提升”——记一所小学的四次探索

集体备课是很多学校的常规教研形式。作为一所由多所完小合并而成的城乡结合部的街道中心小学,面对教师基本教学规范不齐整的情况,我们决定先从备课环节抓起,通过开展集体备课,改进备课质量,提高教学效率。起步:仅仅为了“减负”的集体备课。     

识字教学“四法”:看、比、读、记

抓好字形的分析,是培养学生正确书写生字的重要环节,也是让小学生练好字的基础。汉字字形结构复杂,笔画繁多,难记难写,但只要把汉字的基本笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构等规律教给学生,就能化难为易,举一反三。因此,在教学生写字时,应从笔画、笔顺着手,先独体字,后合体字,整体字形分析与部分结构分析相结合,由简到繁地进行指导,培养学生独立地分析、记忆、辨别字形等方面的能力,为正确书写生字做好准备。具体做法,可概括为四个     

大同方言句首的“[p]”——从“把狼来了”说起

贺登崧《汉语方言地理学》(2003中译本)的作者日译本序中有这样一段话:那时发现的问题之一是:北京     

站在学生的角度教语文就要从“一”做起

本刊于2011年第3期发表了全国中语会教师发展中心副主任、国标本苏教版初中语文教材主要编写者、全国优秀语文教师、江苏省语文特级教．师黄厚江撰写的《语文教学,应有学生立场》一文后,收到了众多读者的来信。来信认为,黄厚江老师的文章很有现实意义,指出了语文教学少慢差费的原因所在：语文教师心中没有学生,在进行教学设计时不能从学...     

从2009年“两会”前后“文理之争”看高考改革的十四大走向

历史总是在螺旋中前进,在“相似”中轮回发展。回首10年前的1999年,由于受亚洲金融风暴的影响,我国经济增速放缓、出口萎缩、内需不足、失业扩大,时任国务院总理的朱镕基在当年《政府工作报告》中提出,要增加出口、扩大内需、拉动经济增长、大力推进素质教育、大幅扩大高等教育规模。为此,国家将高校扩招作为“政治经济全局战略中的一部分”,计划扩招23万人,为“解决经济困境”又紧急扩招到56．7万人,使得普通高校在校生总数达到153万人。