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本文主要从我院目前非计算机专业的计算机基础课程体系设置及现状出发,结合计算机教育的发展趋势及社会需求,对非计算机专业的计算机基础课程体系、实验室和师资队伍建设等进行了探讨,在此基础上提出了改进意见。 相似文献
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教育系课程体系改革设想辽宁师范大学教育系杨晓彭振威关键词:教育系课程体系改革设想一教育随着社会的发展而发展,随着社会的变化而变化。在现代文明社会中,“教育可能不再只是随着社会政治、经济、科技等诸多因素的变化而变的处于从动地位的因变量,而应逐渐成为社会... 相似文献
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面对我国涉外经济发展的新需求,商务英语教学必须调整思路,完善课程体系设置和优化课程内容,以培养出英语基础扎实、语言技能运用娴熟的涉外经济专门人才。 相似文献
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高职专业理论课程体系改革是高职教育教学改革的重点与难点,要按照突出针对性、应用性、实用性构建、整合课程和教学内容体系以满足培养目标、规格的需求。 相似文献
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高校中国革命史课程体系改革的新设想田克勤1985年后经过改革开设的中国革命史课,在对学生进行中国近现代史和国情、爱国主义和社会主义思想教育中发挥了较好的作用,积累了一些经验,也遇到了不少需要解决的问题。主要问题是怎样把这门课真正开成马克思主义政治理论... 相似文献
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北京师大物理系教学内容课程体系改革的基本设想 总被引:3,自引:0,他引:3
本文从素质培养出发,强调使学生掌握以20世纪物理学的思想一观点表达的物理不的基本知识,培养学生运用实验方法研究物理学的基本功。课程设置应使教学计划体现学生个性的培养,开出高水平的必修课,限选课和任选课,使学生发挥自身的兴趣和特长,并创造学生自己学习的机会。重视学生论主教学环节,因为它为学生发现自我开拓自身潜能创造条件。强调教师素质和教学方法在素质培养方面有重要作用。 相似文献
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付明柏 《中国科教创新导刊》2009,(11):149-151
目前,我国大学计算机教育课程设计架构及教学方法均沿袭传统的模式,课程仍停留在若干年来以考试为导向的内容,无法培育出适应未来社会需求的优秀计算机人才。本文应用“问题导向学习法(PBL)”的理论,对高职计算机专业三年的课程提出了改革的设想,其总目标是培育能提供整合性实践服务并具终身学习态度的计算机应用人才。 相似文献
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计算机硬件课程体系改革与探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
根据目前计算机硬件课程的现状和存在的问题,对硬件课程教学的课程体系、实验类型、实验室建设提出了一些改革建议,旨在提高计算机硬件课程的教学效果,提高学生实验能力。 相似文献
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本文分析当前大学计算机专业的课程设置混乱状况 ,主要论述专科院校计算机课程体系改革的必要性 ,并提出了一套完整的改革方案 相似文献
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本文分析当前大学计算机专业的课程设置混乱状况,主要论述专科院校计算机课程体系改革的必要性,并提出了一套完整的改革方案。 相似文献
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随着国内外计算机技术及应用的飞速发展,计算机技术在生活的各个方面得到了越来越广泛的应用。计算机基础教学作为高等教育的重要组成部分,开展对高等院校计算机基础教育的改革和研究显得十分重要。根据学校计算机基础教学体系的特点,分析了其现状及问题,给出了改革的基本思路与具体措施。 相似文献
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分析了非计算机专业计算机基础教育的现状和存在的问题 ,提出了新世纪非计算机专业计算机基础教育课程体系和教学内容改革的一些设想。 相似文献
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计算机基础课程体系的改革与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
本文回顾了农林院校20多年来计算机基础教学的发展历程,分析了当前农林院校计算机基础教学面临的挑战,提出了结合农林院校的特点逐步实现<关于进一步加强高校计算机基础教学的意见>的目标的指导思想,并试图构建一个以强调计算机基础教学为专业教学服务,以培养宽基础、重实践和创新的3个层次的课程体系结构,一定程度上反映了高等农林院校对新一轮的计算机基础教学课程改革的认识. 相似文献
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计算机硬件实验课程体系的改革探索 总被引:11,自引:0,他引:11
本文从分析我院现有计算机硬件实验教学课程体系入手,阐述了建立以“软硬件实验环境一体化、实验平台综合化、实验内容系统化”为指导思想,以培养具有创新能力和高水平复合型计算机人才为目的,以嵌入式技术为核心内容的计算机硬件实验教学课程体系的重要性和必要性,给出了一个切实可行的与实验室建设密切结合的方案以及预期目标. 相似文献
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用系统思想指导课程体系改革之设想黄昌华苏和平姚健在这世纪交替之际,世界各国充分认识到:为了抢占下一世纪的经济发展制高点,必须首先在人才资源和技术资源方面占有优势。为此各国政府都在积极探索和研究面向21世纪的教育改革对策。我国继发布《中国教育改革和发... 相似文献
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华东师大课程改革课题组 《华东师范大学学报(教育科学版)》1997,(2)
上海从1988年起开始了中小学课程教材改革工作。八年多以来,就中小学的课程结构、学科设置、课时安排、教学内容、教学要求、教学方法、教学评价等方面,作了较全面的改革,初步编制了课程方案、课程标准和新的教材,并在本市的中小学进行了较大规模试点的基础上逐步在全市范围试行,取得了显著的成效。 相似文献