高校图书馆阅读推广活动设计与实践——以沈阳师范大学图书馆为例

以沈阳师范大学图书馆为例,探讨了在创新空间支撑下开展阅读推广活动的可行性、创新性.开展实践活动以读书季、毕业季、迎新季、文化季为主轴,贯穿整个学年,并建立了具有本校特色的阅读推广服务体系,充分发挥图书馆在阅读推广活动中的能动性与创新性.     

经典阅读:图书馆阅读推广的永恒主题——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆的"经典阅读"理念和推广活动为例,探讨高校图书馆经典阅读的推广方式与推广路径,以重视传统经典的阅读,促进经典阅读推广活动的发展。[方法/过程] 基于经典阅读研究现状的分析,介绍沈阳师范大学图书馆经典阅读推广活动实践的得失,提出促进经典阅读推广活动的相关思考。[结果/结论] 经典阅读是高校图书馆阅读推广的核心,构建常态化经典阅读推广机制,让经典成为大学生教养的一部分,是高校图书馆阅读推广工作的责任与使命。     

高校图书馆特色阅读空间服务策略——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义]介绍沈阳师范大学图书馆经典阅读空间建设实践,旨在为高校图书馆未来的空间改造提供参考。[方法/过程]在介绍国内外高校图书馆空间改造现状的基础上,以沈阳师范大学图书馆明德讲堂为例,总结其经典阅读空间服务实践经验,并提出推动高校图书馆特色阅读空间建设和服务的策略。[结果/结论]经典阅读空间服务应以传统文化为核心、延伸服务为目标、个性化服务为方式、能动型自主学习为宗旨,培养具有深厚文化自信的创新型知识人才。     

地域文化视角的图书馆阅读推广创新——以沈阳师范大学图书馆为例

从主题的选择诠释、活动的组织实施、活动的实践路径、活动的绩效评价等几个方面,考察了沈阳师范大学图书馆基于地域文化元素+重要主题的阅读推广模式。提出抓住关键要素、形式兼容并蓄、形成推广体系、全媒体参与等活动体验的同时,坚持真实准确、追求推广目标、服务教学科研、弘扬地域文化等,倡导"因地制宜"的图书馆经典阅读推广模式或路径,促进图书馆阅读推广向普及化、常态化、持久化方向发展。     

面向创新的高校图书馆阅读推广规划与设计——以沈阳师范大学图书馆为例

只有不断地开拓新方法和新形式,高校图书馆的阅读推广活动才能取得实效。沈阳师范大学图书馆的阅读推广围绕拓展阅读推广主体、深化阅读活动内涵、广辟活动传播渠道、着力推广数字阅读、注重阅读推广成效这五个方面展开,探索了一条效果显著的阅读推广之路。     

E时代图书馆免费阅读之现状及前景展望

图书馆电子书服务出现已经有10年时间,在受到读者青睐的同时,还存在制约发展的瓶颈问题,即来自出版商、硬件终端、网络免费阅读等方面的压力。本文分析了日本模式、 模式、第三方付费模式、按次数付费模式等图书馆电子书平台服务的实现途径,对国内图书馆实现电子书免费阅读服务的前景进行了展望。     

读者阅读方式与图书馆阅读服务新探

新时期读者的阅读状况发生了新的变化。探讨了读者新的阅读方式和图书馆在阅读服务中的新任务,旨在通过新的阅读服务措施,引导读者进行科学、有效、有意义的阅读。     

公共图书馆公众阅读需求和阅读方式基本规律的研究——以本溪市图书馆为例

目前,政府在倡导全民阅读,构建书香社会。很多中小型公共图书馆在服务公众阅读方面也采取了一些措施。在阅读过程中,公众所表现的阅读需求及阅读方式千差万别。为此我们研究公众阅读需求及阅读方式的基本规律,希望能够引起人们对全民阅读的进一步关注,能够对实践起到一定的指导作用。     

图书馆免费与大众阅读

图书馆免费开放作为公共文化服务能力不断增加受到了公众的欢迎,文章就免费开放与大众阅读这一议题开展讨论,并对如何做好免费服务提出了自己的见解。参考文献6。     

免费时代公共图书馆的服务策略探讨——以广西壮族自治区图书馆为例

以广西壮族自治区图书馆(以下简称"广西图书馆")为例,分析免费开放后图书馆服务在变化与发展中存在的问题,提出图书馆应适时调整服务策略,满足免费时代社会的多元公共文化需求。     

图书馆深化免费开放服务的实践探索——以抚顺市图书馆为例

公共图书馆免费开放乃大势所趋,通过对抚顺市图书馆免费开放5年工作进程的分析,阐述了抚顺市图书馆通过深化服务,积极应对免费开放带来的一系列问题及挑战,逐步创建市民满意图书馆.     

图书馆“阅读推广人”模式的实践探索——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义] 以沈阳师范大学图书馆"阅读推广人"行动计划为例,探索高校图书馆以阅读推广人为引领的阅读推广新模式。[方法/过程] 基于对阅读推广人概念、人员构成现状的分析,介绍图书馆阅读推广人方案的实施过程和效果,在总结活动经验、得失的基础上,提出阅读推广人活动持续发展的四点思考。[结果/结论] 阅读推广人以其发挥的无与伦比的推动作用,成为全民阅读工程产生的文明使者,是阅读推广活动中重要的人才保障,其由业余兼职走向崭新的专门职业不无可能。     

图书馆“微媒体阅读推广”实践与探索——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义] 微媒体时代,高校图书馆的阅读推广工作面临新的机遇和挑战。如何将微媒体平台与阅读推广有效融合,打造阅读推广微空间,成为高校图书馆共同面对的新命题。[方法/过程] 基于对微媒体阅读推广相关概念、特征、构成要素及发展现状的梳理,结合沈阳师范大学图书馆以及其他高校图书馆的微媒体阅读推广实践,探讨高校图书馆微媒体阅读推广的可持续发展策略。[结果/结论] 高校图书馆的微媒体阅读推广要突破藩篱,聚焦微平台、微内容、微互动和微服务,坚持分众化推广策略,开展互动式阅读推广,提出从空间、内容、用户、功能四大维度构建微媒体阅读推广矩阵,构筑和健全校园阅读生态圈。     

“立体阅读”:多元融合的阅读推广新模式探析——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义] 立体阅读推广是高校图书馆阅读推广服务模式之一。立体阅读推广具有全方位、立体化、多层次的服务特点,值得图书馆在阅读推广工作中广泛应用。[方法/过程] 基于对立体阅读推广的涵义和当前发展状况的分析,说明立体阅读不失为阅读推广的最佳模式。以沈阳师范大学图书馆开展的"奉天烽火·;盛京记忆"立体阅读推广活动为例,总结立体阅读推广实践的经验。[结果/结论] 立体阅读推广协作机制最强、活动手段最全面、开发资源最广泛、活动效果最佳的阅读推广的重要模式之一。     

云计算助力图书馆学科服务模式创新——以沈阳师范大学图书馆为例

云计算承载着下一代信息革命的重任,通过对云计算的介绍,阐述了它在信息组织与传播方式上带来的变革,并以沈阳师范大学图书馆为例,详细说明了云计算在学科服务领域的创新应用及前景。     

高校图书馆“培养型”阅读推广研究与践行——以沈阳师范大学图书馆为例

[目的/意义] 针对当前高校图书馆阅读推广活动定位模糊的问题,提出以助力人才培养为目标的培养型阅读推广模式,为高校图书馆开展阅读推广活动指明方向、明确目的。[方法/过程] 以沈阳师范大学培养型阅读推广实践为范例,详细分析培养型阅读理念的形成、开展的方式及存在的问题。[结果/结论] 培养型阅读是高校图书馆的责任与使命,是图书馆助力人才培养的有效途径。     

图书馆科研与服务互动创新践行报告——以沈阳师范大学图书馆为例

图书馆不仅是文献信息中心,同时也是服务性的学术机构.文章调查总结了沈阳师范大学图书馆科研与服务互动创新的工作意义与实践成效,提炼了该馆具体实践中的相关机制和保障措施,指出图书馆的科研工作不可或缺,实现科研与服务的统一才是图书馆作为服务性学术机构的最高境界.     

少儿图书馆实行免费开放式服务的实践——以重庆市少年儿童图书馆为例

阐述了免费开放式服务的理念,并以重庆市少年儿童图书馆为例,总结了免费开放式服务的实践经验,分析了存在的问题,提出了采取的措施。旨在探索少儿图书馆免费开放式服务的有效途径。     

高校图书馆学科服务创新与实践——以沈阳师范大学图书馆为例

各类型图书馆在学科馆员服务领域进行了大量的实践探索和创新变革,仅以沈阳师范大学图书馆为例,介绍了该馆在学科服务团队整体素质、常规学科服务工作、学科服务工作的拓展与创新、学科服务的技术支撑等方面的具体举措。     

全面免费时代公共图书馆服务的实践与思考——以杭州市萧山图书馆为例

文章在我国公共图书馆即将进入全面免费时代的大背景下,以杭州市萧山图书馆为例,介绍了该馆开展免费服务的基本历程、免费服务过程中遇到的困难和问题及解决问题的实践和思考,并提出在全面免费时代到来之际,图书馆应当主动创新服务方式,为读者提供更加优质的服务。