论教师现代教育技术水平的提高

文章从提高教师现代教育技术水平的重要性出发,界定了现代教育技术的概念,探讨了现代教育技术对教育产生的影响,阐述了提高教师现代教育技术水平的有效途径,并探究了运用现代教育技术过程中应注意的问题。     

新形势下教师应掌握的现代教育技术技能

现代教育技术是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术和系统方法促进教育效果优化的实践活动。现代教育技术是新课程改革的突破口,新的教育理念的确立、教学模式的创新和教育体制的变革,都离不开现代教育技术的参与。教育技术还是提高教育教     

谈高职教师掌握和运用现代教育技术的意义

现代教育技术是当代教育改革的制高点,也是当前教育改革的突破口。因此培养和提高高职教师的教育技术应用能力,促使他们积极运用现代教育技术,在现代教学环境下已经变得非常紧迫和重要。高职教师掌握和运用现代教育技术的意义主要体现在以下几个方面：通过学习和运用现代教育技术能不断提高教师自身的现代教育技术水平,能更好地运用各种现代教学观念指导教学,能更好地构建新型的现代教学模式,能更好地适应现代教学环境,进而提高教育、教学质量。     

生物教师现代教育技术素养要求与培养

现代教育技术在生物学教学实践中发挥着重要作用.如何有效的将现代教育技术运用于生物学教学实践,这要求教师具有一定的现代教育技术素养, 生物教师现代教育技术素养由专业知识素养、技能素养、敬业素养、创造素养和艺术素养等五个基本要素组成.目前,探讨生物学教师现代教育技术素养的培养,是在教学中运用现代教育技术应该解决的问题.     

现代教育技术用于课堂教学的优势

传统教学方法越来越不能满足信息时代学生的学习要求，现代教育技术应运而生，因为教师习惯用传统教学方法进行课堂教学，教师对课堂教学中运用现代教育技术的优越性认识不足，其实，课堂教学中运用现代教育技术有很多好处。     

现代教育技术环境下师生角色的再认识

现代教育技术M(odern Educational Technology)是以多媒体计算机技术为核心,以现代教育理论为基础,运用现代信息技术的成果和系统科学的方法,对学习过程和教学资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。现代教育技术拓展了教育时空,更新了教育理念,促进了教师与学生角色的变化,为建构教师和学生互动合作的新型教学模式提供了切实可行的技术与方法。     

论师范生现代教育技术技能的培养途径

教育技术技能主要表现在教师对学习过程与学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的能力，主要包括实践技能、理论技能，椐调查，目前教师在运用教育技术中传统教学模式在课堂教学中仍居主导地位，现代教学媒体的功能还没有得到充分开发和利用，要从根本上改善这种现象，师范院校要更多、更快地培养出适应新世纪的创新人才，积极推进教育、教学现代化进程，尤其要重视以多媒体计算机及网络等新信息技术在教育教学中的运用，通过提高《现代教育技术》课程的教学效率和教学质量，加强师范生现代教育技术技能的培养，改革传统教学模式，提高办学效率和办学质量。     

现代教育技术发展呼唤创新型教师

现代教育技术对教育的影响是深刻的、全方位的.现代教育技术是指运用现代教育理论和现代信息技术,通过在学与教的过程中,对学与教的资源的设计、开发、使用、评价和管理,促进学与教优化的理论和实践.面对现代教育技术的滚滚浪潮,广大教师必须转变教育观念,以创新的教育迎接创新的社会.知识经济呼唤创新型人才,现代教育技术和素质教育呼唤创新型教师.     

试论现代教育技术条件下的教师角色观

现代教育技术的运用强烈冲击着人们的教育思想观念,改变着教育教学的环境、过程、方式、方法,同时对教师的角色也带来了深刻的影响。教师应充分认识到自身角色转换的必要性及新的教师角色现,才能适应现代教育技术的发展。     

现代教育技术与更新教师教育观念关系初探

现代教育技术的强大功能使人们联想到将之运用于对教师教育观念的改造,分析两个案例,发现教师们在学习技术的过程中教育观念也发生了变化。引起的思考是:值不值得对现代教育技术培训加以特别的关注?作为工具的现代教育技术能否在促进教师观念的更新中直接发挥作用?结论是应该运用现代教育技术构建新的教师培训模式。     

学校教师现代教育技术培训的思考

现代教育技术在教育教学中得到较为深入应用,因此要加强教师对现代教育技术的运用能力.随着教育的不断改革,加强对教师的技能培训和提高教师的职业素养变得尤为重要.教师现代教育技术培训关系到学校信息化教学,所以我们要进一步的做好教师教育技术培训工作来促进学校的良性发展.     

新形势下教师要掌握的现代教育技术技能

现代教育技术是在现代教育思想、理论的指导下,运用现代信息技术和系统方法促进教育效果优化的实践活动。现代教育技术是新课程改革的突破口,新的教育理念的确立、教学模式的创新和教育体制的变革,都离不开现代教育技术的参与。     

论现代教育技术对教师角色转变的影响

现代信息技术日新月异,多媒体技术、通讯技术、网络信息技术等已渗透到教育教学的各个领域。现代化教育技术手段的运用,改变着教育教学的环境、过程、方式、方法,同时对教师的角色也带来了深刻的影响。从几个方面论述在现代教育技术背景下教师角色的转变。从而意识到现代化教育技术对教师角色作用的要求更高了,对教师角色的提升使教师的职能更趋向多元化。     

现代教师的素质与现代教育技术

在科技迅猛发展、信息技术化的年代,现代教育技术和知识经济的快速发展推动了教育也随着时代的进步、社会的发展发生了深刻的变革,实现了教育技术在质上的飞跃。现代教育技术就是以现代教育思想、理论和方法为基础,以系统论的观点为指导,以现代信息技术为手段的教育技术。这就要求我们必须对现代教师素质的内涵及其与现代教育技术之间的关系有一个准确的认识。     

现代教育技术与教师专业发展的探讨

现代教育技术的推广与应用是一个庞大的系统工程,需要多方面共同努力,才能使其协调运转,稳步发展。在新形势下的教育改革,教师更应振奋精神,抓住机遇,运用现代教育技术,努力为教育事业的现代化铺路搭桥,挑担拉车。     

幼儿园教师现代教育技术能力培训现状调查与分析——以郑州市幼儿园教师为例

国家教育部于2004年12月25日正式颁布了《中国中小学教师教育技术能力标准》,这一标准旨在提高我国中小学教师的教育技术能力,提高中小学教师的专业化发展水平。这一标准并没有将幼儿园教师纳入其中,但作为基础教育的组成部分,幼儿园教师同样需要走专业化的发展道路,需要认识、了解、掌握和运用现代教育技术。且相比之下幼儿园教师的现代教育技术能力更为薄弱。为全面了解幼儿园教师的现代教育技术培训需求,文章选取了郑州市5所公办幼儿园,12所民办幼儿园,共计350名教师,对现代教育技术能力培训现状进行了调查分析。     

当代中小学教师学习现代教育技术的必要性分析

进入信息时代,教育需要在教育观念、教学手段、教学内容等多方面进行改革,现代教育技术为变革教育教学方式,提高教学效果提供了可靠的理论基础与实践手段。在教学过程中运用现代教育技术来优化教学过程,提高教学质量和效率,前提是教师必须掌握教育技术的理论、手段、方法和技巧,教师必须充分认识到学习现代教育技术的重要意义,必须掌握现代教育技术,以完成信息时代赋予教师的使命。     

试论现代教育技术条件下教师的角色转化

现代教育技术的运用强烈冲击着人们的教育思想观念，改变着教育教学的环境、过程、方式、方法，同时对教师的角色也带来了深刻的影响。教师应充分认识到自身角色转换的必要性及新的教师角色观，才能适应现代教育技术的发展。     

组建教师学习共同体 提高教育技术培训效果

随着教育信息化的发展,教育技术能力已成为衡量教师专业水平标准中的一个重要方面。教师是否具备现代教育技术素质,是能否运用现代教学思想和教育技术理论指导教学实践,能否运用现代教学媒体和科学的教学方法实施教学的关键。教育技术培训是教育技术发展的重要领域,     

运用现代教育技术手段对教师角色的影响

在现代教育技术环境下需要对教师在教育教学中的地位与作用予以重新审视,正确把握教师在新形式下的角色与定位.就现代教育技术手段的运用对教师的角色转变谈了一些看法.