心理测验的效度与长度的关系探析

信度与效度是衡量心理测验质量的重要指标。增加测验长度是提高测验信度和效度的重要方法之一。由于各学者对效度的代表符号规定不一，导致对于说明测验长度与测验效度关系的公式及其计算结果难于理解和解释。根据经典测量理论对代表测验长度与测验效度关系的公式进行分析和讨论，提出测验效度与长度关系的表达公式。     

计算机化测验的不同测验形式的比较

本文介绍了几种主要的计算机化测验,分析了它们的性质,并在测量准确性,测验长度,曝光率,内容平衡,有效的管理等方面进行了比较。CAT测验试题长度要短,曝光率大大降低,更能有效测量不同能力水平的应试者; LCBT和LOFT测验可以由专家事先核查,使测验达到内容平衡,允许应试者跳答和修改试题答案;MST是较好的,具有它们所长的一种测验形式,但还需要进一步的研究。     

关于写作水平测量的探讨

测量写作水平,历来采用作文测验的方法.由于这种方法可靠性低,近年来人们对如何准确客观测评写作水平作了多方面的探讨,其结果无法被“标准化”所征服,没有取得突破性的结果.本文运用教育测量学、教育心理学、考试学以及写作学的基本原理,说明写作水平的可测性,系统检讨了各种作文测验方法,提出用基本能力测验法测量写作水平,即对写作能力作一个比较科学的分解,将写作过程中所需要的主要能力确定为测试点进行分别测验,最后综合评定被测者写作水平的构想.     

能力动态测验的理论,方法及其意义

传统的能力测验是一种用数量表示人能力的方法,它测量的是一个人已经形成的能力,而不是一个人的潜能。然后,在日常生活和工作中,人们想知道能力测量反映自己潜能的程度及潜能与已形成能力间的差异。从80年代开始,一种新的能力测验——动态能力测验——越来越受到心理学家的重视,其运用也逐渐从特殊教育领域向教育学、心理学的其他领域扩展。一、动态能力测验及其理论基础能力的动态测验是把测量和干预结合起来、“量化儿童掌握认知操作时的学习潜能”的一种测验形式。动态测验测量人的潜能而不是已经形成的能力,量化一个人学习新知识的能力而不是已经获得的学习知识的能力。传统的能力静态测验以现存能力和     

投射测验的研究与应用现状

投射测验是一种重要的心理学测验技术．文中对罗夏墨迹测验、主题统觉测验、团体个性投射测验、笔迹分析等几种著名的投射测验的研究与应用状况作了简单的回顾，虽然关于投射测验还有不少争议，但作为—种间接的测量方式，它在一定程度上可以避免直接测量所带来的一些缺陷．投射测验的理论与方法也在不断的完善之中，因此它在未来的心理学研究与应用中所起的作用不容忽视．     

医师资格考试中的项目功能差异研究

教育和心理测量的目的是尽可能准确、公平地了解测量对象的状况。测量学家们想方设法控制测量误差，来提高测验的信度和效度，但有一个问题一直困扰着我们，那就是测验偏差。测验中的大多数项目对于所有被试团体测量的是同一维度的心理特质，但在测验过程中，不可避免地会受到各种无关因素的影响。有些因素可能会对不同的受试团体产生不同的影响。由于在教育     

选择题测验不可靠性的统计模型及分析

首先分析了在单项选择题测和多项选择题测验中由于猜测题目答案所引起的测验分 不可靠性，并给出了统计模型。然后了两种测量不可靠性的方法，最后分析讨论了几个相关的问题。     

试论心理测验的科学性

心理测验是行为样组的客观的，标准化的测量，它具有间接性，相对性，客观性等特性，这些特性是其科学性的独特体现，心理测验的有效程度和可信程度是其科学性的两个重要指标，根据心理测验的特性，对心理测验的分数必须正确对待。     

心理测验在大学生心理健康评价中的误差分析

心理测验是指经过测验编制程度完成标准化用以测量心理特性的工具，心理测验应用于大学生心理健康评价有助于科学地开展大学心理健康教育，但是由于心理测验理论的薄弱、心理学理论基础的发展问题、心理测验量表与评价标准问题以及心理测验的跨文化问题等因素的影响，使心理测验的大学生心理健康评价中出现一定的失误。     

职业心理测量综述

职业心理测量是一种建立在职业理论上的心理测量系统,主要包括职业兴趣测验、职业能力倾向测验、职业人格测验三部分。经过近百年的发展,职业心理测量现在已成为一种产业。我国古代有丰富的心理测量思想。职业心理测量在我国经过曲折发展,现正在形成自己的体系,向深层次、本土化方向发展。     

高校计算机辅助普通话测试的思考——基于三明学院普通话测试改革试点案例

近年来,计算机辅助普通话水平测试作为一种利用现代信息技术的新型普通话水平测试手段,在全国多个省市试点推广,给普通话教学与测试带来了革命性的变化,引起了各方的极大关注。此项测试技术具有优点,以三明学院普通话测试改革试点为例,分析了计算机辅助普通话测试在高校实际运行过程中存在的问题,并从高校管理的角度就如何解决这些问题,以实现计算机辅助普通话测试的规范化、科学化管理,更好地推广这项技术提出了建设性的思路与对策。     

60年高考语文现代文阅读能力测试的变化及发展趋势

60年高考语文现代文阅读测试命题的发展变化大体分为三个阶段:1952-1955年为主题思想和表达方法测试阶段;1981-1983年为语言知识测试阶段;1984年以后为综合测试阶段。变化的原因主要有两点:一是受语文教育思想的影响;二是受测试观念和技术的影响。未来的发展趋势:一是在全面考查语文能力的基础上,将更加关注检测学生的"语文素养";二是在考查局部理解的同时,将更加关注对文本的整体把握;三是选材将更加贴近时代、社会和生活,凸显"人文性"导向;四是重视测试学生个性化、有创意的阅读;五是命题形式上,主观性试题有增加趋势;六是在强调阅读理解的同时,也关注阅读后的表达。     

人才智力测评的现状及发展趋势

当代人才智力测评在国际上已呈现出一些新的特点及发展趋势:使用和修订经典智力测验和发展新测验相结合,注重理论导向,注重成功智力的测量,注重动态测评,情景化评估,大力发展计算机自适应测验。国内智力测评虽然仍相对落后,但国内的智力测验也正走向智能化、动态化、多维化。     

基于智能组卷策略的在线测试系统的研究与开发

针对当前在线测试系统存在兼容性差、安全性低以及组卷质量差的问题,提出基web三层结构的智能组卷在线测试解决方案。采用UML工具分析与设计系统,使用ASP．NET与AJAX技术开发系统,详细论述在线测试各个环节中的关键技术实现,其中重点介绍一种基于自适应遗传算法的组卷算法。测试实验结果表明,该系统的运行安全、稳定,组卷的速度、质量较高。     

浏览器兼容性自动化测试方法研究

浏览器是 Web 应用程序的客户端软件,针对浏览器兼容性测试的手工效率低,工作量大的问题, 提出了一种并行的自动化测试方法,并将图像匹配技术结合到该自动化测试系统中,解决了脚本编写过程中界面检查点无法设置的问题。对该方法中的自动化测试框架组成结构和测试脚本编写进行了研究,并对如何生成测试结果及输出的测试报告内容进行了说明。为验证方法的有效性针对三款不同的浏览器在Web程序上进行了自动和手动测试时间对比,实验结果表明使用所提出的方法可以使测试速度提升大约3倍。     

基于微信小程序的岩土测试技术教学模式改革

岩土测试技术是土木工程类专业本科生教育重要的专业课程,课程内容涵盖工程地质学、土力学、基础工程等方面。随着市场经济的发展,当前我国建筑、道桥、水利、市政等工程行业越来越趋向综合化,不同行业间的合作也日益密切,行业壁垒破除的趋势明显。岩土测试技术作为跨行业、跨专业的重要课程之一,其传统教学存在教程、课程、实践、学时、考核等方面的问题,结合新兴教育模式对岩土测试技术课程进行改革是课程教育发展的必然趋势。     

心理测试技术的科学化进程

心理测试技术是采用间接测试手段来推测获取被测人关于特定事件记忆的一种方法,自从诞生以来经历了一条迈向科学化和规范化发展的道路.本文简要介绍了心理测试技术的诞生和发展以及在运用中所要采用的科学规范化的方法体系.     

移动支付安全性测试研究

随着移动支付的普及,移动支付面临的安全问题越来越突出,结合当前手机应用软件测试技术,从代码安全、数据安全、通信安全、用户认证安全、支付认证安全五个方面进行安全性测试策略研究,并总结提炼了代码安全性、数据安全性等测试项目,以指导移动支付安全性测试的进行,提高移动支付软件安全性,保障移动支付用户的资金安全。     

大规模在线英语口语测试实践和反思——基于畅言互动英语学习平台的大学英语口语测试研究

计算机辅助口语测试技术为大规模口语测试的实现提供了可能。文章基于畅言互动英语口语测试平台开展了大学英语口语测试实践,探讨大规模在线口语测试的可行性,并就具体实施中存在的问题提出解决思路。研究表明,畅言互动英语口语测试系统具有良好的可操作性,其技术设计可以达到预设目的,但是在测试效度、测试信度以及技术整合上还需要进一步完善。     

边界扫描技术在PCB结构测试中的应用

介绍了在对PCB进行结构性测试时采用的边界扫描方法。作为一种高效实用的数字电路测试技术,边界扫描方法可广泛应用于大规模集成电路的测试,解决PCB测试点减少的问题(针对于物理探测点少)。概括了使用边界扫描技术进行PCB测试的结构形式及其工作模式,并阐述利用拓扑优化算法获得最小节点集从而实现理想的PCB的结构性检测。