《诚信是我的朋友》教学设计

<正>【教学目标】1.引导学生理解诚信的基本含义,懂得做人要诚实守信的道理。2.搜集并讲述关于讲诚信的故事,知道诚实守信是做人的基本准则。体验诚实守信的愉悦感和不诚实守信的羞愧感。3.学会在生活中诚信待人,说话做事诚实守信。4.对别人的承诺实事求是、讲原则。对他人作出承诺后努力兑现。【教学重难点】理解做人要诚实守信,学习做有诚信之人。【教学准备】微视频、诚实守信故事、诚信卡片。【教学过程】     

严守做人这把锁

诚信是做人之根本,立业之基石     

《品德与社会》(人教版)《诚信是金》教学设计与评析

教学内容:义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》(人教版)五年级上册第一单元。教学目标:1.认知目标:认识诚信,了解诚信在生活中的重要性;理解诚信的含义,懂得诚信是中华民族的传统美德。2.能力目标:理解诚信在社会生活中的作用,使学生懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。3.情感态度与价值观:使学生知道诚信的重要性,在生活中做到发现诚信、感悟诚信、体验诚信,做诚信的主人。教学重、难点:重点:让学生认识并做到在生活中讲诚信。难点:让学生在日常生活中发现诚信,将诚信内化为美德,外化为行动。教具准备:挂图、多媒体课件、卡片等。教学…     

高中思想政治课强化诚信教育的对策

国务院教育部办公厅在<关于进一步加强中小学诚信教育的通知>中要求学校通过多种形式的教育活动,发挥思想政治课的特殊德育功能,使高中生了解诚信的基本内容,懂得诚信是做人的基本准则,增强高中生法律意识和诚信意识,提高守法、守规的自觉性,牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念,从小立志做一个讲诚信、讲道德的人.根据国务院颁布的文件精神,结合本人近年来高中思想政治课的教学实践,我认为应该从以下几个方面入手,解决高中阶段诚信教育存在的问题.     

论"诚信"与其实现之途径

人没有诚信就不能立于世.企业、公司没有诚信,就得垮掉.何以养成诚信之风呢?第一,管理者要首先带头做到诚信,处理公务以诚信为本;第二,鼓励倡导诚信,让民众深知诚信乃做人处世的本务;第三,对不诚不信者,通过舆论压力,使其痛感不诚不信难于立足.     

基于知行统一目标达成的初中思想品德课诚信教育策略研究

诚信做人,是社会中一种最真挚的品格,只有知行目标统一的人才能受到其他人的尊重,这也是做人最应该遵循的一种道德。初中思想品德是一门非常重要的学科,给初中生的人生观、价值观带来很大的影响,它教给学生们许多人生哲理,其中诚信教育是当中最重要的一部分。思想品德课程的设计不仅是让学生们懂得该如何做人,更重要的是要让学生们的知与行保持一致,坚守诚信品质,从而进一步提高学生们的思想品德素质,做到德、智、体、美、劳全面发展。     

论诚信

诚信既是对人的内在品质的要求,又是对人的外在行为的规范。诚信的伦理价值表现为三个方面:做人之本、为政之则和成业之道。诚信的一般涵义有普适性,但诚信伦理的存在范围、价值取向及作用机制都因社会文化土壤的不同而有所变异。中西方诚信伦理基于不同的社会文化土壤而各有其长处和短处,我们必须以辩证的态度对待之。     

在作文中铸炼做人素质——“做人—铁文”教学实践的素质教育追求

一、素质教育的首要目标———教会学生做人李岚清指出 :素质教育要“为学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体、学会审美打下扎实的基础”。《面向 2 1世纪教育振兴行动计划》更是对做人教育提出了具体要求 ,强化了做人教育在素质教育中的重要地位。从这个战略性任务出发 ,学校素质教育的首要任务就是解决做人教育问题 ,必须教育学生在青少年时期懂得做人之道 ,做社会主义社会公民之道 ,将来才能为我们的国家和民族更好地服务。如果不把做人之道放在素质教育的首位 ,即使我们培养出来的学生掌握了现代科学技术知识 ,如果他…     

论诚信及其对大学生品德建构的作用

诚信是中国传统伦理思想的重要组成部分.中华民族崇尚诚信、耻贱伪诈,强调诚信是做人、为政、兴业之本.诚信对当今大学生品德建构具有十分重要的作用,它既是大学生做人做事的根本要求,也是大学生良好道德品德的基本要素,还是大学生完善人格的基本前提.     

于漪"德智融合"教育思想的本质诉求

于漪老师在新世纪提出了"德智融合"的教育思想,明确指出:"教师肩负的千钧重担须聚焦在对学生滴灌生命之魂.德行和智性是生命之魂.教其德行,懂得做人道理、报效国家之理;教其智性,掌握扎实的科学文化知识,有生存、发展、为人民服务的本领.这是人的素质培养."     

论初中思想政治课教学中的诚信教育

诚信是中华民族的传统美德,自古被奉为中华民族做人之根本,也是当今学校教育中对学生素质的基本要求.如何结合思想政治课教学来开展初中生诚信教育?本文将结合教育实践谈谈具体的做法:     

诚实守信伴我行

教育目标: 1.使学生明确诚信的含义,理解诚信对于自身发展的意义. 2.让学生懂得诚实守信必须从现在做起、从我做起,引导学生在日常学习生活中践行"诚信".     

大学生诚信教育探析

“诚者,天之道也:思诚者,人之道也.“本文从诚信是大学生立身做人的内在需要,是培养高素质人才的需要,是一切道德的基石和构建社会主义和谐社会的重要内容等方面论述了加强大学生诚信教育的重要性;提出了努力完善诚信教育的教育机制,不断改善诚信教育的环境机制,建立健全大学生诚信评价体系等一系列加强诚信教育的具体措施.     

切实加强以诚信为重点的高校思想道德建设

学校是培养高素质人才的基地,诚信在育人的功能上更有其特殊的文化意义。学校的根本任务是培育人、教育人,诚信是做人的最起码的标准和要求,是做人的道德起点,做人是做事的根本。诚信的内涵集中表现为做人的人品上,以诚信培养学生,不仅能使学生形成良好的道德品质,而且能够使学生的道德情操、道德理想人格得到进一步的提升。一、深入解读校园诚信失范现象诚信是做人的基本准则,也是实现学校培养目标的“立人之本”、“育人之本”,更是学生行为选择的核心因素。1 .辩正分析和对待学生的诚信缺失。高校历来重视诚信道德教育,历届学生的诚信品…     

不该多摘的苹果

随着年龄的增长,知识的增多,我对妈妈时常讲的“诚信是做人的根本”这句话有了深刻的认识。那年秋天和妈妈一次共同采摘的活动更使我懂得了诚实的重要与可贵。     

让教育焕发生命的价值

要摆脱生命的不幸,就要让生命之光点亮人类的村落;要激发学生的生命潜力,就要让他们理解做人的价值;要使学生长大合理地做人,就要让他们懂得做人的尊严;     

诚信危机玷污大学象牙塔"诚信问题"激起校园千层浪校园诚信,离我们有多远?

背景资料: 1、2004年5月,南京邮电学院诚信教育活动正式启动.学生代表进行诚信宣誓:树立诚信理念,弘扬公民道德,恪守校规校纪,践行<诚信规范>;尊重他人成果,杜绝抄袭作弊,按期归还贷款,抵制单方毁约;在学习、生活和工作中,诚信做人,诚信做事;为创建诚信校园、诚信社会,挥洒青春,奉献人生!     

小学语文课堂中的诚信与育人教育

蔡元培先生曾说过:"欲知明日之社会,须看今日之校园."作为一名教师,我真切地知道,不让学生幼小的心灵沾染上社会的积弊,社会有责任、学校有责任、教师更是义不容辞.诚信是做人的根本,做好人,才能育人;做好人,才能不愧为师;诚信是为师之根本.作为一名教师在面对天真无瑕的学生时,更要时刻注意自己的一言一行,因为这些都很可能成为学生效仿的榜样.     

《学做诚信人》读后感

读了《学做诚信人》后,使我懂得做人一定要诚实守信,讲究信用, 才会取得别人的信任,干成大事业。宋庆龄——我国伟大的民主革命先行者孙中山的夫人,新中国的国家副主席,在儿时就非常守信用,     

不断优化育人环境

要教育学生懂得做人的道理,学会如何做人.必须形成一个优化的育人环境,促使学生积极向上.