试论编辑素养对学报发展的影响

高校学报有其自身的特点和发展历程,学报的诸多特点,要求学报编辑人员应具备相应的高素养,以适应学报的生存和发展.通过分析学报编辑应具备的理念素养、信息素养等一般素养,以及所具备的编辑专业素养、学科专业知识或相关知识、专业法律知识等专业素养,论述了这些编辑素养对学报发展的作用和影响.     

实践理论视角下高校图书馆青年教师服务策略研究——以重庆工商职业学院图书馆为例

文章基于实践理论的视角,对重庆工商职业学院图书馆为青年教师提供的创新性服务项目进行调研与分析,在此基础上提出高校图书馆青年教师服务设计与开发策略,指出高校图书馆青年教师服务应从实践理论视角出发,通过相关案例和专业研究汲取服务智慧,充分反思服务实践助推服务发展,以期为高校图书馆服务创新提供理论视角和方法借鉴。     

大学生信息素养调研——基于沈阳药科大学的调查

文章以问卷的形式对沈阳药科大学各年级学生的信息素养情况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关,信息素养具有显著的年级、专业差异性,是否学过文检课亦对信息素养总体情况产生显著影响的结论,并在此基础上提出了与专业教育相融合,进行年级、专业差别化信息素养教育;以文献检索课为核心,完善信息素养课程体系建设;提高认识,从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理等建议。     

新媒体背景下新闻专业学生媒介素养培养

新媒体时代,媒介素养教育具有重大意义,在培养公民认知以及公民信息分享方面具有一定的功效,尤其对当前新闻学专业的学生而言具有较大的影响。在媒体素养方面的培训将会为新闻专业人才的培养提供良好的落脚点与归宿,这将是提升我国新闻学专业大学生综合能力的一个契机,也是中国新闻专业学生获得全面发展的必由之路。本文主要介绍了新闻学专业学生媒介素养的重要性,分析了当前中国媒介素养方面存在的问题,并且提供了媒介素养方面的策略。     

大数据时代档案专业人员数据素养提升探析

大数据时代下,档案专业人员应提升自身的数据素养,以适应时代的要求。为探析大数据时代档案专业人员数据素养的提升策略,文章结合时代特点及档案工作要求,从大数据时代档案专业人员数据素养提升的缘由和内容框架入手,对档案专业人员数据素养的三个层面,即数据意识素养、数据处理素养、数据利用素养进行探析,并提出针对性意见。     

大学生信息素养调研——基于沈阳药科大学的调查

文章以问卷的形式对沈阳药科大学各年级学生的信息素养情况进行了调研,并运用SPSS对调研数据进行统计学分析,得出信息素养各层面密切相关,信息素养具有显著的年级、专业差异性,是否学过文检课亦对信息素养总体情况产生显著影响的结论,并在此基础上提出了与专业教育相融合,进行年级、专业差别化信息素养教育;以文献检索课为核心,完善信息素养课程体系建设;提高认识,从国家层面加强对信息素养教育的监督与管理等建议。     

科技学术期刊编辑专业素养的作用及其提高措施

阐述学术期刊编辑的专业素养在稿件处理的各个阶段的作用,并提出了提高编辑专业素养的措施。     

传媒专业大学生业务素养提高之我见

国内高校传媒专业大学生新闻业务素养普遍存在欠缺,高校、学生和媒体应该共同努力,纵向拉长实践教学时间链条,增加学生动手机会;横向拓宽实践教学范围,增加传媒专业学生进入该产业的砝码,提高学生的新闻业务素养,把高校传媒专业打造成为传媒人才的孵化基地。一、传媒专业大学生新闻业务素养的现状新闻职业素养主要表现在新闻工作者的理论和政治素养、法律和道德素养、业务素养等方面。如果一个记     

浅谈新媒体形势下如何加强广播电视台编辑记者专业素养

本文分析了广播电视台的发展现状和编辑记者的专业素养,对在新媒体形势下如何加强广播电视台编辑记者专业素养提出了对策。     

信息素养课程嵌入专业教学路径比较研究

[目的/意义]能够根据不同学生的信息需求选择合适的教学路径,以积极开展信息素养教育,达到普及信息素养伦理、知识、技能等内容的目的。[方法/过程]列举了现代信息素养课程常用的教学路径,并对信息素养课程嵌入专业教学的多种路径进行了比较研究,分析了各种信息素养课程嵌入教学路径的特点和适用条件,以制定信息素养课嵌入专业教学的实施方案。[结果/结论]结合新时代信息素养教学课程的要求,信息素养课程必须整合专业教师队伍与图情馆员,组建综合性的教师团队,运用现代化信息手段开展有组织、有针对性的教学。     

图书馆员职业素养：职业精神与专业能力的结合

探讨了图书馆员职业素养的内涵,指出：图书馆员职业素养是职业精神与专业能力的结合,并就图书馆员职业精神和专业能力的具体内容做了阐述。     

阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的专业素养构成与培养

文章阐述了阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的任务,分析了阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的专业素养构成,提出了阅读转型背景下高校图书馆阅读推广馆员的专业素养培养方法,指出阅读转型背景下对高校图书馆阅读推广馆员提出了新的要求,培养馆员的专业素养和服务水平成为高校图书馆面临的首要问题.     

媒介素养视野中的编辑出版学教育

随着媒介社会的来临,媒介素养成为世界各国高校通识教育的重要部分,而对于未来的媒体从业人员--编辑出版专业学生,媒介素养更具有重大意义.本文从媒介素养的视角出发,分析了媒介化社会中编辑出版专业教育面临的问题,并提出媒介素养视角下编辑出版教育的策略.     

音乐、广播艺术、语言—广播音乐节目主持人的专业素养

在广播节目越来越专业化、细分化的今天,如何提高广播节目主持人的专业素养就显得尤为重要。那么一名广播音乐节目主持人起码应该具备哪些专业素养呢?通过几年来我做音乐节目的实践,我感觉音乐节目主持人的专业素养主要表现在三个方面,就是音乐素养、广播艺术素养、语言素养。     

融媒体时代记者的专业素养

本文通过探究融媒体时代记者专业素养的问题,为不断努力提高记者的专业素养、拓展记者的创新思维进行探讨,在融媒体时代下为培养记者的专业素养开辟出一条新路径。     

全媒体时代山东传媒类院校学生媒介素养研究

本文调研了山东省传媒类专业学生的媒介素养和媒介教育现状,从构建媒介素养课程体系、营造媒介素养校园氛围、媒介素养的多维教育等方面探讨传媒专业大学生媒介素养培育的实施策略。     

基于学科服务的高校研究生专业信息素养教育

专业信息素养教育可以提升研究生的信息素养能力,深化图书馆的学科服务,是高校图书馆学科服务的重要组成部分.通过调查与分析上海交通大学图书馆生医农服务团队所对应学院的研究生的专业信息素养情况,提出在研究生专业信息素养教育的实践过程中应采取的对策.     

青年教师深入媒体的经验与后续效应——以新闻采编与制作专业为例

专业教师深入媒体对新闻教育而言是非常必要的,通过这种实践可以搭建校企共建的桥梁,从而有效修订人才培养方案,更新教学理念、按照新闻工作过程来重新序化知识,达到培养学生职业能力的教学目标。本文建立在作者参与"湖北省2012年高等学校青年教师深入企业行动计划项目"的经历之上,探讨了高职高专院校新闻采编与制作的青年教师深入媒体的经验及后续效应。     

我国图书情报学数据素养教育内容及框架研究

大数据背景下的数据素养教育研究大多停留于理论研究层面,面对大数据及数据密集型科学的兴起,图书情报学数据素养教育的内容和形式有待深入研究。在分析图书情报学专业开展数据素养教育必要性的基础上,结合图书情报学专业特点,从教育内容、教育框架两方面构建图书情报学专业数据素养教育体系。图书情报学数据素养教育模式包括通识教育、专业教育、网络教育、嵌入教育,教育内容应结合数据生命周期形成模块化教学单元,并与图书馆等机构合作开展多方位、多层次的数据素养教育。     

播音主持专业素养提升路径

在新时代背景下,广播播音主持人面临着全新的挑战和机遇,需要积极地提升自身的专业素养,使新媒体工具成为业务开展的重要抓手.然而在提升播音主持人专业素养的过程中,我们需要明确提升专业素养的必要性,明确新媒体时代对播音主持的新要求,从而探索相应的专业素养提升渠道与策略,推动我国播音主持事业的健康发展.