写给温家宝总理的一封信

给共和国总理写信谈平民教育?很希罕的呢。更希罕的是,温总理于日理万机之余还亲笔写了回信。其实,说希奇也不希奇,我们的总理本来就具有平民情怀,他是农村教育最好的倾听者和扶助者……     

从温总理听课评课说起

第22个教师节即将到来的时候,温家宝总理在北京市西城区黄城根小学以听课的方式向全国教师表示亲切的慰问.     

学学总理评课

今年9月4日,温总理到北京市三十五中初二（5）班连续听了5节课,课后进行了点评。读了总理的点评,我很感动,也深受启发。总理的评课真诚、务实、精辟、独到,这不得不令我们既叹服总理的博学多才,同时又为自己和身边的教师的评课感到汗颜和羞隗。     

“更要学会表达”——有感于温家宝总理的讲话

2006年教师节，温家宝总理到北京市本城区皇城根小学，听了一节语文课——《新型玻璃》。听完后，温总理亲切地对学生们说：“你们不但要学到课本里的知识，更要学会表达。”     

听温家宝总理点评五堂课

2009年教师节前夕，温家宝总理到北京市第三十五中学看望师生。9月4日上午，温总理在初二（5）班听了5节课，中午和同学们一起吃饭，下午同北京市部分中小学教师座谈。在座谈中，温总理对5节课作了点评。     

有感于温总理评课

温家宝总理于2006年教师节前（9月7日上午），到黄城根小学听了一节五年级的语文课一《新型玻璃》。听课后，温总理不但和学生交谈，和老师、学校领导进行了座谈，而且还进行了评课。我看了报道，非常感动。作为国家的总理到小学听课，从新中国建国后，还是第一位；而且听课后对于课的评价是那么专业、准确、到位，并对当前的基础教育改革提出了中肯的意见，对教师提出了更高的要求。     

感动于温家宝总理听语文课

教学片断回放 2006年9月7日，8时30分，北京市两城区黄城根小学。上课铃响了，在校长的引导下．身着便装的温家宝等人来到位于教学楼三层的五年级2班．在最后一排落座。     

评课的艺术

评课是同伴互助的重要形式,是教学反思的重要途径,也是专家引领的重要阵地。评课是一门科学,也是一门技术,评课前要充分准备,理清思路,抓住要点,切忌面面俱到、轻重不分、条理不清。     

致温家宝总理的一封信

敬爱的温总理:您好!我今天给您写信,是想跟您说一件事,关于福娃的事。福娃是2008年北京奥运会的吉祥物,十分可爱。很多商店都有福娃出售,每一次和爸爸妈妈逛街,我都忍不住进去看看福娃,可每一次都是笑眯眯进去,沮丧着脸出来。您知道这是为什么吗?因为爸爸妈妈不给我买,都说太贵了。     

温家宝总理出访欧洲

应瑞士联邦主席默茨、德国总理默克尔、西班牙首相萨帕特罗、英国首相布朗、欧盟委员会主席巴罗佐和世界经济论坛主席施瓦布邀请,国务院总理温家宝于2009年1月27日至2月2日对上述四国和欧盟总部进行了正式访问,并出席了在瑞士达沃斯举行的世界经济论坛2009年年会。     

温家宝总理在线谈教育

温家宝总理在考察中国政府网工作时与网民亲切接触,真情实意地同网民谈了一些问题。其中涉及到教育工作方面的有如下内容：     

有感于总理听课

去年教师节前夕,温家宝总理来到北京市第35中学教室,认真、完整地听了一上午的5节课,并与学生共进午餐。下午在教师座谈会上,他对上午听的课一一作了中肯的点评,并与老师们亲切地交换了意见。这充分彰显了总理对教育事业、对国家前途命运的高度重视和对一线教师的真诚关爱。     

评课的艺术

听课与评课是教育界的一个大课题。评课是听课的继续,是对课堂教学的成败得失及其原因做出切实中肯的分析和评价。如果说授课的过程是"画龙"之作,那么,评课的过程就是"点睛"之笔。评课,对评课者和被评者来说,都是一次难得的学习和提升的机会,但都要维护对方的尊严,都应具有良好的心态。切忌将评课变成"批斗会"或"表彰会"。要做好一名评课者,自身要具备较高的素质。     

新课程背景下的评课话语艺术

新课程改革要求我们教师的评课不仅停留在一般评的层次上,还应讲究一定的话语艺术。为此,本文认为在新课程改革下评课需要在语言表达、策略运作、功效体现三个方面作认真的考虑,才能达到“艺术效果”。     

学校代表着国家的未来——温家宝总理考察北京四中纪实

2007年9月4日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在中共中央政治局委员、北京市委书记刘淇，北京市市长王岐山陪同下，来到北京四中考察，看望教师和学生。[第一段]     

温家宝总理亲笔题词祝贺香港理工大70周年校庆

据香港《文汇报》报道，国务院总理温家宝继去年7月底三度亲笔回信港人之后，原来早于上月底曾向香港理工大学送出墨宝“明道利器，与古为新”，祝贺该校70周年校庆，附上的信函更表明自己“爱香港”，坚信香港未来更美好，处处流露出对香港的真挚感情。     

新课标下的评课艺术

评课在于升华、提高、导向，教师从评课中受启乐，在实践中再创造，评课者从教师的探索中受启小，在理论上再升华。讲课与评课相互作用，互为补充。那么究竟法怎样评价一节课呢？其摹本标准是什么呢？我认为，按照新课改的理念，可以从以下几个方面去观察和思考：     

温家宝总理指出：要继续坚持优先发展教育

国务院总理温家宝在十一届全国人大一次会议上作政府工作报告时指出,要继续坚持优先发展教育：要让孩子们上好学,办好人民满意的教育,提高全民族的素质。     

温家宝总理关于基础教育的部分论述

2003年3月16日．十届全国人大一次会议上．温家宝同志出任中华人民共和国国务院总理。温总理对教育事业情有独钟．从上任的第一天起．无论是作政府工作报告、外出考察讲话．还是主持相关的座谈、批复文件和来信．他总是牵挂着孩子的成长、教师的冷暖、教育事业的发展。