浅析建构主义教学思想在中学计算机教学中的意义及应用现状

建构主义为现代教学的发展做出了重大贡献,尤其是使传统教学向现代教学的转变上,有利于克服传统教学的若干缺陷,使得教学更加完成,更加具体化。而对于计算机学科的教学,尤其是面向中学生的计算机教学中,建构主义的适当和灵活的运用对于我们教育工作者的教学有着重大的研究意义和实践价值。传统的教学,尤其是计算机教学,重点内容和方法在于宣讲计算机的基础知识,这样不利于学习者最终掌握计算机的使用方法,并未达到真正意义上的授人以渔,而建构主义的诞生和应用的就是弥补传统教育中存在的这些缺点。     

浅析中学体育游戏教学

体育游戏教学是一种寓教于乐的新型的教学形式。体育游戏的选择正确与否关系到该教学形式实施的成败。本文在阐述体育游戏的选择的几大原则的基础上,进一步分析该教学形式的具体实施策略及意义,旨在为更多的中学体育教师进行体育游戏教学提供借鉴。     

浅析大专院校计算机教学

<正>一、计算机讲授过程中当发现的问题当今社会的计算机专业堪称是遍地开花,无论是高等大专院校还是普通职业学校,都设置了计算机专业。而计算机专业因为就业方面广、发展方向多,也成为了广泛门生的选择。可是,现实情况表明,大都计算机专业的学生在就业方面其实非常不乐观。很多学生普遍认为,在学校学习的知识技能在社会上仿佛没有什么用处。针对这个问题,笔者经过多方面的调研,发现了大专院校计算机教学实践中的一些不足之处:1.现行的课本脱离实际众所周知,计算机科学的发展日新月异,教材也必须推陈出新,才能满足计算机教学的需求。现行的各个大专院校使用的教     

中学计算机教学的几点思考

<正>自从计算机走进高中生的课堂,在短短的十多年里,学习的内容、课程的性质,甚至学科的名称都发生了很大的变化,这一切都归因于信息技术的迅速普及。总结几年来计算机教学的     

浅议中学地理的计算机辅助教学

计算机自诞生以来,以其信息储存、管理及其处理的卓越成效,将人类带入了一个崭新的信息时代。也对学校教育产生了深刻的影响。就中学地理课堂教学而言,已可能用声、像、图等多种信息的传播强化教学,从而提高课堂教学效果,增强学生的学习兴趣。利用计算机辅助地理教学,能够增强课堂教学的密度,在教学中有效地帮助学生突破重点、难点,同时充分调动学生的主体性,实施个别化教育,真正实现地理教学的优质高效。1.在教学中帮助突破重点、难点地理学科的难点之一是些难以直接观察的地理事物,而计算机辅助教学(简称CAI)则能以生动直观的形象,帮助…     

中职计算机分层教学浅析

在计算机和信息技术突飞猛进的发展势态之下,全新的教学理念和教学模式一直是教育业内人员深入探讨和研究的内容。在传统的计算机基础教学模式中,没有展现出学生良好的发展空间,所以全新的教学模式便被教育业极力推崇。而互动分层教学法在全新的教学模式中占据有一席之地。互动分层教学法是基于学生实际动手操作能力和解决问题,进而培养学生的动手能力和综合素质能力的一种教学方法。根据多数中职中专学校反映,对学生实施互动分层教学法在很大程度上取得了良好的效果。     

浅析高中计算机课程教学

高中计算机教学与其他学科教学的明显区别在于其更具与实践性。由于计算机本身的特点,实际操作技能相比理论知识更为实用。因此,在计算机课程教学中应用性作为其主要教学内容。本文根据教学大纲中规定的高中计算机课程教学内容,通过教学实践中学生的特征表现分析,提出在高中计算机课程教学中的几点建设性意见,重点论述创建高中计算机教学实效性方法。     

高校计算机教学状况浅析

随着社会发展和计算机技术革新,计算机相关应用遍及各行各业,社会各界对于计算机专业人才的需求持续增加,与此同时对计算机专业人才的要求也越来越高。于是高院计算机教学状况和计算机技术相关人才的培训能力开始引起人们的重视。本文首先研究讨论了现今高校计算机教学与传统教学的区别,在此基础上进一步研究分析了现今高职院校在计算机技术及相关专业的教学现状和存在的一些问题,对于广大高职院校的信息技术相关专业教育教学具有一定的导向作用。     

浅析中职学校计算机教学

本文通过对中职学校计算机教学现状分析,提出了几点有效提升教学质量的策略。     

浅析计算机教学中的创新

随着社会的快速发展,计算机已经成为人们工作、学习、生活中不可缺少的一部分,作为即将步入社会的学生们而言,掌握计算机的基本要领便显得尤其重要。在计算机教学过程中,教师不仅要传授学生如何解决问题的知识,更要培养学生善于创新的能力。计算机教学的创新是提高教育质量的重要途径,由此看来,计算机教学中的创新环节势在必行。在此将对计算机教学中的创新展开论述。     

中学计算机教学与学生创新能力的培养

随着我国计算机技术的不断发展,中学学校的计算机教育工作也越来越重要,因此,我们必须采取合理的教学手段,培养学生的学习兴趣,培养学生的创新能力,从而促进学生计算机应用水平的提高,确保学生在今后的学习和生活中充分发挥自己的能力,使学生获取更为广阔的发展空间。本文主要讲述了中学的计算机教学中出现的问题;中学的计算机教学的对策和建议;中学的计算机教学过程中学生创新能力的培养。     

浅析中学体育教学中的心理健康教育

中学生的心理健康问题在一桩桩事实面前变得日益突出。本文立足当前实际,研究在体育教学中进行心理健康教育的紧迫性和必要性,同时结合理论在体育教育教学过程中实践心理引导的有效方法,解决学生心理健康问题带来的学习困扰和身心发展问题,促进学生健康成熟。     

浅析中学体育教学中的心理健康教育

青少年正处于人生生长发育的第二个高峰期,体质迅速增长,心理处于半幼稚半成熟阶段,在体育教学过程中渗透心理健康教育尤为重要。在几年来的教学实践中,有目的地在体育教学中对学生渗透心理健康教育,在教育过程中总结了一些建议,防患于未然,使中学生心理健康发展。     

浅析中学体育教学中的心理健康教育

中学生的心理健康问题在一桩桩事实面前变得日益突出。本文立足当前实际,研究在体育教学中进行心理健康教育的紧迫性和必要性,同时结合理论在体育教育教学过程中实践心理引导的有效方法,解决学生心理健康问题带来的学习困扰和身心发展问题,促进学生健康成熟。     

浅析中等职业学校计算机的教学

现在社会竞争日益激烈,许多国家都在大力发展职业教育,我国的职业学校也都在进行教育改革和创新,利用新技术大胆探索、尝试新的教育体制和教学模式。在改革中计算机应用专业的教学理所当然的都拿入到各中职学校,这样中职院校的计算机应用技术人才培养就具有很大的空间,同时也面临着巨大的挑战。     

浅析计算机教学与非智力因素

随着有关理论研究和实践的深化,我们逐渐认识到如兴趣、动机、情感、意志等非智力因素对人的智力开发和人的成长所发挥的十分重要的作用,利用在计算机教学中加强对学生非智力因素的培养,有助于教学质量的提高。     

计算机辅助教学应用现状浅析

就计算机辅助教学应用的现状进行了分析并探寻了计算机辅助教学软件开发和应用的新路子.     

浅析大学计算机基础课教学

信息技术作为提高综合国力的主要驱动力之一,引起了各国的普遍重视,他们纷纷都把发畏信息技术作为一项战略任务重点发展,我国也不例外.而大学生作为我国社会建设的骨干力量,承担着全面建设小康社会的艰巨任务.熟练灵活的计算机和信息技能对他们而言是必备的素质,成功的关键.因而,作为大学生计算机能力培养的重要途径之一的大学计算机的基础课教学就显得尤为重要.     

浅析计算机教学中的创新教育

知识经济时代教育的核心是培养人的创新意识,创新思维和创新能力,“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界民族之林”。哈佛大学的普西认为：“一个人是否具有创新能力,是一流人才和三流人才的分水岭。”可见培养学生的创新能力何等重要。在计算机教学中如何培养学生创新素质、创造能力以及怎样营造以学生为主的教学环境。进行了一些有益的尝试。     

浅析职业院校计算机教学的定位

随着计算机应用的普及,原有的计算机职业教育面临着巨大的挑战。文章通过对计算机教学的现状分析、职业学校学生的特点、市场分析、对教师的要求、合适的证书等几方面进行探讨。