用改革创新思路推进上海高校内涵建设

我们必须知难而进,继续发扬上海教育先一步、高一层改革的优良传统,学习借鉴世界各国高等教育发展的先进理念和成功经验,立足各高校实际,坚持改革意识、改革精神、改革思路,最大限度地激发高校的办学活力,提高办学绩效。     

深化改革 增强活力推进高校内涵发展

当前和今后一段时间，上海高等教育的主要任务是认真学习胡锦涛同志在中央党校的重要讲话和市九次党代会精神，深入贯彻科学发展观，进一步聚焦高校内涵建设，以改革为动力增强高校办学活力，促进上海高校科学发展、和谐发展、率先发展。[第一段]     

以科学发展观为引领推进高校内涵建设

文章提出高校的内涵建设就是设计、建造有效率的高校运行“系统”,阐述了高校内涵建设应该注重或致力的几个主要方面,如坚持“以人为本”,注重全面、协调和可持续发展,致力于管理体制创新,注重学校的规范化管理,致力于质量提高和突出学校特色,致力于校园文化建设,致力于社会服务等．     

高校内涵建设与后勤管理改革创新

在高等教育进入更加注重内涵发展的新阶段,高校后勤建设和管理也要开始朝着内涵发展的方向转变。要以建设高校后勤管理文化为核心,推进后勤管理工作自身的内涵建设;同时,努力创新服务体制,提升服务水准,促进高校内涵建设与发展。     

推进高校内涵建设 努力培育创新人才 上海召开高校党政负责干部会议

日前，上海市高校党政负责干部会议提出，要深入学习领会科学发展观、深入把握高等教育的发展规律，深入推进高等教育的改革和发展，统一思想，凝聚智慧，进一步把高校内涵建设的重心聚焦到育人工作上，着力增强大学生的创新意识和创新能力。     

内涵建设视阈下高校深化专业综合改革的新思路

十多年来,高校外延建设普遍取得长足发展,内涵建设逐渐成为推进高校持续发展的新动力。探索内涵建设视域下深化专业综合改革的新路径是高校面临的一个重要课题,文章就当前形势下高校深化专业综合改革的必要性及面临的问题进行了详尽的分析,指出按专业类加强专业建设是实现高校深化专业综合改革目标的有效途径,其要旨在于加快我国高校专业综合改革建设的进程,并对当前和今后高校专业综合改革的建设和发展有一定的启示和指导作用。     

高校毕业生就业工作内涵建设思路新探

做好高校毕业生就业工作,对于促进教育与经济社会协调发展具有重要意义。在新的形势下,应从更新就业工作理念、开展全程化就业创业指导和特色就业管理服务等方面入手,提升就业工作的内涵建设,促进毕业生充分、高质量就业。     

建设师资队伍是高校内涵发展的路径选择

＂高校走内涵式发展道路＂这个战略目标已成为共识,但是对于选择怎样的路径去实现高等学校的内涵发展呢？笔者结合自己的工作体会,从师资队伍建设的角度,阐述了教师在实现大学的人才培养、科学研究、服务社会三大基本功能中的作用,探讨了通过职业生涯规划、师德建设、到企业挂实职等师资培养策略,来为高校的内涵发展提供根本保障。     

加快学科人才建设推进高校内涵建设

当前上海高等教育发展的主要任务是,深入学习、自觉实践科学发展观,以学科布局结构调整为抓手、以人才队伍建设为关键,扎实走特色立校、改革兴校、质量强校之路,深入推进高校内涵建设。     

以宣传思想工作推进高校内涵建设

作为高校各项工作的生命线,宣传思想工作在高等教育从"外延式"发展向"内涵式"发展的转变过程中,承担着引领方向、凝聚人心、振奋精神的任务,承担着化解矛盾、理顺情绪、平和心态的作用。高校党委要始终坚持宣传思想工作政治上的引导性,实事求是,与时俱进,把加强宣传思想工作摆在突出位置,在推进高校内涵建设方面取得新进展、新成效。     

内涵建设:地方高校“十二五”规划的主旋律

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确提出加强高等学校内涵建设的要求。地方高校只有紧紧抓住高等学校"内涵建设"这根主旋律,准确理解内涵建设的基本含义,深入分析内涵建设的客观依据,密切结合自身工作实际,才能制定出切实可行的发展战略和规划,这也是"十二五"规划符合《纲要》要求的必然途径。     

加强教学工作 推进内涵建设

近年来，青浦教育紧紧围绕教育现代化的目标，以教学工作为核心，全力推进内涵发展。我们始终认为，坚持以教学工作为核心，切实提高教学质量，是教育发展的根本，更是教育贯彻落实科学发展观，办人民满意的教育的必然选择：     

“十一五”期问将全面推进教育内涵发展

《上海教育事业发展“十一五”规划纲要》（以下简称《纲要》）发布，“十一五”期间，上海教育发展的主战场将从外延发展全面向内涵建设转移。其核心理念是“关注弱势、促进公平、重视民生”。[第一段]     

新时期加强高校师德建设的内涵与要求

正高校的根本任务是培养具有社会责任感、创新精神和实践能力的高素质人才。作为担负教书育人重任的高校教师必须具备崇高的道德品质和高尚的道德行为。日前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(征求意见稿)(以下简称《规划纲要》)再次面向社会广泛征求意见,明确提出要加强师德建设,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队     

用大学文化引领高校内涵发展

当高校建设重心转向内涵发展之时,应该用大学文化建设来引领.通过大学精神文化、制度文化、环境文化建设,克服大学发展中存在的功利性、趋同性、合力和活力不强等现象.要把大学文化建设充分体现在凝练办学理念、办学特色和办学定位上,体现在凝聚高层次创新人才上,体现在培养德才兼备的未来创新人才上,体现在完善学校制度设计上,体现在建设富有品味的校园风貌上.这既是把高校领导干部培养成社会主义"政治家、教育家"的基本要求,也是贯彻落实科学发展观的基本体现.     

加强党的执政能力建设推进高校教学改革创新

在新的历史时期，我们必须不断加强党的执政能力建设，结合中国国情，运用科学发展观，推动高校教学改革创新，不断探索高校的教学改革的方法和途径，为国家培养更多的应用型的复合性人才，为经济建设发展服务。     

人才建设与高校内涵建设研究

为应对21世纪社会经济发展对高等教育的需求,高等院校在扩大规模的同时,更为急迫的是内涵建设。本文论述了人才建设是内涵建设的核心以及促进人才积极参与高校内涵建设。     

高校辅导员专业化建设内涵的创新性思路

专业化已经成为高校辅导员队伍建设的重要目标,它包含个体发展与制度保障两个层面。基于高校思想政治教育的工作内涵与辅导员的工作实际,专业化建设的创新思路应以辅导员的专家化、团队化为核心,重新设定辅导员的专业知识内涵,包括马克思主义、通识教育与青年文化等内容,巩固其专长的知识门类与相关科研素质。相应地,还应加强科学、长效的制度建设,保障辅导员的团队建设与专业化成长。     

2011年，民族教育在改革创新中前行

2011年是“十二五”规划的开局之年,也是贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）的第二年。全国教育工作会议召开一年多来。国家教育体制改革试点全面启动：教育发展重大项目有序推进;素质教育深人推进：学前教育三年行动计划启动：实施促进义务教育均衡发展的机制不断完善：职...     

不断改革创新推进内涵发展努力办好人民满意的职业教育

这次会议是进入新世纪以来,州政府就职业教育专门召开的第二次工作会议。目的是适应新形势的发展需要,对当前和今后一个时期的职业教育工作进行动员部署,推动我州职业教育实现更好更快发展,把职业教育办成人民满意的教育。这是一次带有现场会性质的重要工作会议,刚才敦化市政府、汪清县教育局、延吉市职业高中和安图县万宝镇成技校做了发言,