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宜春地区不久前举办了重点中学和城镇中学初一年级语文、数学教师培训班。 为了办好这次培训班,地区教育局邀请了江西师院数学系、中文系的几名副教授和讲师,作有关教材教法的专题讲课;还请了本地区一些有丰富教学经验的教师,对初一语文教材中的典型课文和数学教材中的典型章节,进行示范讲课,并进行一些专题性的辅导。学员们在讲课教师讲授的基础上,围绕初一年级教材集体备课,力争做到把本年级教材钻深、吃透、以利于提高讲课质量。学员反映:这样培训, 相似文献
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提高工科专业课课堂教学质量的探索 总被引:3,自引:0,他引:3
针对工科专业课教学特点,为提高课堂教学质量,在备课时,应制作多媒体课件,优化教学内容,选用适用教材,及时更新讲课内容;在讲课时,宜采用以讲授法为主,辅以问答法和自学指导法的教学方法. 相似文献
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教师以讲课的形式传授知识,知识传授的质量与教师的“讲”有很大的关系,讲得好,可事半功倍。作为教师,都愿意以自己认为独到的讲课方式传授知识,使学生在有限的课堂学习时间内取得意想不到的收获。但每个教师对“讲”的理解不同,在“讲”字上所下的功夫不同,课堂教学所达到的效果也就不一样。那么,如何才能讲好课呢?笔者认为应从以下几个方面入手。备好课认真钻研教材教材是讲课的依据,教师在讲课之前应把教材读透,特别是对教材中的定理、定义、重点、难点的理解要达到深刻的程度。这样,就可以做到更好地驾驭课堂教学内容。教师… 相似文献
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谢志钟 《语数外学习(初中版)》2014,(3):71-71
正教师上好一节课的首要条件就是要做好备课工作,同时课前的有效准备也是提高课堂教学质量的一个重要途径。传统的英语教学是教师根据教材编写好教案,课堂上参照教案进行授课。而且教案一旦形成,就会反复使用,除非教材改变否则一般不会对教案做大的修改。英语教师对教案如此情有独钟也同时间等因素相关。教师除了要备课、讲课外还要听课、评课、开会等,众多事情占据了较多的时间,可供教师自身支配的时间少之又少。另外一方面就是备课不仅仅是教师一个人的任务,一般 相似文献
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众所周知,讲课是教学工作的主要环节,也是教师传授知识的重要形式。教师讲课效果的好坏是影响教学质量高低的最直接的因素,也是评定教师工作优劣的基本标志。因此,要搞好教学工作,提高教学质量,就必须紧紧抓住讲课这一环节。怎样使讲课取得予期的良好效果呢?一般地说,因素是多方面的。但是,从我个人的教学实践看来,抓紧抓好课前准备,这是有决定意义的一举。而课前准备,最关键的又 相似文献
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提高高校教材质量的对策 总被引:1,自引:0,他引:1
王昌明 《宁波大学学报(教育科学版)》1999,(1)
提高教材质量具体措施的研究是一项政策性很强的工作,是一项综合治理的系统工程,深受客观环境和各种主观因素的影响。通过对当前教材质量的基本估计,指出了目前影响教材质量的主要因素,并对如何提高教材质量提出对策。 相似文献
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怎样提高物理教学质量,是当前必须探讨的重要课题。课堂教学是教学工作的最基本形式。这篇短文中,仅就如何提高物理课堂教学的质量,提出几点不成熟的看法,供参考。一、要钻研教材,明确目的和要求,突出重点,狠抓关键教师讲课之前,必须根据教学大纲的要求,熟悉教材,掌握教材系统的轮廓,从而明确教学目的和具体要求。每一单元、每一节都要明确教学目的。总的说来,在业务要 相似文献
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教材是教学的主要凭借,是教师讲课和学生学习的基本材料,教材的质量直接关系到教学的质量。近年来,我国中小学以及各类学校的语文教材作了几次修订,收效是明显的。但仍然存在一些不足和弊端,还不尽如人意。这里择其要者,略陈管见。一关于思想性建国以来,语文教育界的主要教训之一,是把思想教育摆在首位,甚至一度走向极端, 相似文献
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备课工作在教学工作中既是首要更是重要的一个环节。备课是讲课的前提和基础,只有备好课才能讲好课,才能保证课堂教学的质量。因此,备课过程中要做好哪几方面的工作一直是教师重视和认真探讨的问题。本文就自己在第七册语文教材《蝙蝠和雷达》(以下简称《蝙》)一课的备课实践中谈谈备课要做到的八个精心。(一)精心钻研教材钻研教材主要包括了解课文的内容、记叙脉络和重点难点以及可以向学生灌输哪方面的思想教育等问题,这是备课工作的首要步骤。《蝙》文是一篇讲述科 相似文献
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教学是一门科学,也是一门艺术。教学过程有其规律性和艺术性。要提高教学质量,关键在于讲究教学法,抓好各个教学环节。笔者在教学过程中,经过认真反复地阅读教材,不断地钻研探讨教学方法,总结了一些《画法几何》课的教学方法,效果较好,学生学起来也很轻松。提高讲课质量是提高教学质量最根本的保证教学效果的好坏,取决于教师对教材理解的程度和备课中努力的程度。备课的过程就是对讲课的精心设计和精选讲课内容的过程,所以教师只有熟练掌握大纲和课程内容,才能正确确定有效的方法和手段去完成讲课的目的和要求。由基本几何要素(… 相似文献
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教学是一个过程,我们在讲课前要进行一些如熟悉大纲、钻研教材、参阅资料、编写教案等准备工作。其中最重要的就是教师对于教材的解读,对教材的正确解读是教师顺利而有效地完成教学任务的前提和关键。高中政治教材本身具有一定的特殊性,它不同于高中文科的其他学科,也不能完全照搬其他文科的教材解读方法。 相似文献
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饶水波 《中国校外教育(理论)》2011,(7):104-104
作为网络课程的重要组成部分,讲授教材的制作因讲课视频难以采集、编辑复杂等原因成为制约整个网络课程建设的"瓶颈"。本文结合实践经验,阐述利用普通摄像头录制讲课视频后制作讲授教材的四个步骤。 相似文献
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备课是上课前的准备、这种准备工作做得愈充分,主动性就愈大,教学效果就愈好。如果教师对备课的重要性认识不足,对教材、学生备得不深不透,讲课时只能照本宣科,平铺直叙。可见,教师讲课一定要把好备课这一关、下面就备课谈几点自己的看法:一、通读材料,研读教师用书通读教材,能熟悉教材内容,从而能全面考虑教学工作。教师在授课前认真、反复地研读新教材及教师用书,一定要读懂、读通,并设计恰当的授课方法和步骤。二、把握好教材的体系与结构JEFC教材按单元(每单元中有四课)编排。各单元自成体系,相对独立,内容富有哲理… 相似文献
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提高教材编写质量管见吴守一(江苏理工大学)作为教师,编写教材和讲课一样,都是一种基本功,是传授知识所必须具有的能力。讲课需要有口头表达能力,写出则需要有书面表述能力。而这种书面表述能力的高低,不仅与本人在本门学科上的学术水平有关,也与他所掌握的表达艺... 相似文献