浅谈高中学生阅读理解能力的培养与提高

阅读理解是高考英语试题中考查学生语言运用能力的一种主要形式。到目前为止，高考试题中阅读理解题的篇数已达六篇(其中包括一篇补全对话)。其它试题如完形填空和短改错，也与阅读理解息息相关，全卷八篇短的总分高达85分。     

“巧”对学生进行阅读理解的训练

"读"是外语学习中获得信息的一种手段,也是外语学习者必须掌握的基本技能,因此在各类考试中阅读理解题必不可少。这类阅读试题是在有限的时间内进行的一种对考生综合运用语言能力的考查,它侧重考查考生准确理解语言信息和综合处理语言信息的能力。所选文章信息量大,体裁广泛,题材新颖,且试题占分比例大,分值高。这就要求阅读者必须具有一定的速度和准确性。要想达到这个标准必须改正不良的阅读方法和习惯,提高阅读效率。阅读理解答题的好坏直接影响试卷的得分,学生怎样才能在较短的时间内准确理解语言信息,推断一些隐含意义呢?笔者认为,掌握正确的阅读方法、巧妙的对学生进行必要的阅读习惯训练是提高学生阅读理解得分率的关键。     

如何快速准确解答高考英语阅读理解题

高考英语阅读理解主要是测试考生通过阅读获取信息的能力。阅读理解既要准确，又要有一定的阅读速度，这就要求学生在做试题过程中，需根据阅读章的选材原则和对测试能力的要求进行分析比较，找出阅读理解试题的特点，从而能快速准确地做好阅读考试试题。     

浅谈中考数学阅读理解题

数学阅读理解题是近年来中考题热点之一.目的在于考查学生的阅读理解能力,收集处理信息的能力和运用知识解决实际问题的能力.阅读理解试题结构大致分两部分:一部分是阅读材料,另一部分是根据阅读材料需解决有关问题.     

从命题角度剖析中考英语阅读理解试题

文章从试题命制的角度对中考英语阅读理解试题的命题原则、选材和设问进行分析,帮助教师理解命题者的思路,从而帮助学生攻克阅读理解试题。     

如何引导学生做好英语阅读理解题

英语阅读理解试题,多年以来一直出现在高考试卷中,而且赋予其较高的思想内涵和分值比例,难怪高考专家说:"得阅读者得高考。"可见,阅读理解对考生来说是多么重要。下面,就考生如何做好阅读理解题提出个人的看法。一、阅读理解的命题特点考查近三年英语高考的阅读理解试题,可以清晰看出,试题一直以英语《考试大纲》为依据保     

高考英语阅读理解命题分析与备考建议

高考英语阅读理解属于语言运用方面的内容,侧重考查考生对语篇的整体理解能力和基本的阅读技能,同时还考查考生的快速阅读能力、跨文化交际意识和阅读策略等。在阅读理解试题中,具体考查考生理解主旨和要义、理解文中具体信息、根据上下文推断生词的词义、做出判断和推理、理解文章的基本结构以及理解作者的意图、观点和态度的六种基本能力。     

英语综合题归纳与训练：三、阅读理解

综观近年来全国各省市的英语中考试题，阅读理解试题可谓是试卷中的“重头戏”。这类试题是考查学生英语综合运用能力的一个主要题型，包括阅读能力、分析能力、判断能力、综合运用能力等。它要求学生能独立阅读生词率不超过3％的短文。以及日常生活中内容简单的书信、通知、说明、图表等应     

高考英语阅读理解题选文长度与试题难度的相关性分析——兼谈影响阅读理解题难度的因素

统计2008年至2014年山东省高考英语阅读理解题选文的长度,并将其与试题的难度进行相关性分析,探讨山东省高考英语阅读理解题选文长度与试题难度的关系。研究发现,阅读理解题选文长度与试题难度未呈现显著相关。研究认为,高考英语阅读理解题的选文长度对试题难度无显著影响,命题者可以通过试题的设计来控制试题难度。这一发现对于高考英语阅读理解题的选材及难度控制具有一定参考价值。     

基于项目反应理论的CET4阅读理解试题质量评价

运用项目反应理论对2015年12月CET4多题多卷(一)阅读理解试题质量进行分析。结果显示:阅读理解类试题具有单维性;该部分题目属于中上难度水平,区分度理想,猜测系数低,用于测试中上水平考生时准确性最高;相当一部分仔细阅读多项选择题的信息量没有达标,这部分题目的质量值得进一步研究与改进。     

高考英语湖南卷(2010～2014)阅读理解试题内容效度研究

高考英语阅读理解试题主要考查学生综合运用语言知识的能力,测试学生在阅读过程中获取和处理信息的能力,其内容效度备受社会各界关注.2010～2014年高考英语湖南卷阅读理解试题在文章长度、阅读速度、生词量比例、文章易读度、体裁、题材、阅读技能考查等方面都符合课程标准和考试大纲的要求,具有较高的内容效度,但也存在需进一步完善之处.以上分析启示我们:阅读理解试题命制应做到文章的排列顺序更合理、体裁更全面、题材更加多样化,同时进一步加大阅读技能的考查力度;对于中学英语教师而言,则应以课程标准为依据,提高学生对不同体裁、题材的把握能力,并在增加学生阅读量的同时,注重培养学生的五大阅读技能.     

如何培养初中学生英语阅读能力

<正>阅读理解,作为考查学生直接运用英语能力的主要题型,在近几年的中考试题中所占的比重越来越大。此类题型要求考生必须具有良好的阅读习惯以及相当的阅读理解能力。《英语课程标准》指出,读是理解的技能,它与听、说和写在语言学     

高中英语阅读能力的培养

根据近年来英语高考试题中阅读理解试题的特点分析．我们不难看到这样一种趋势：命题者对考生阅读理解的考测已逐渐向知识的广度、理解的深度、阅读的速度方面发展。学生阅读理解的失误原因主要反映在阅读的速度、理解的深度和准确程度方面。阅读速度不够快与词汇记忆储存不够，阅读技巧掌握不好，阅读的正确习惯还未形成直接有关：而理解度和准确度差则反映了考生基础知识的薄弱．尤其表现出了语态问题     

中学生阅读能力培养之我见

语文课程标准在阅读教学总目标中明确提出培养学生“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅易文言文。九年课外阅读总量应在400万字以上”。纵观近几年的中考、高考语文试题不难发现,阅读篇数、篇幅增多加长,试题的设计更加侧重深层次的理解,难度加大。     

英语阅读理解试题的设计与编制

在英语学习中,阅读能力的培养是衡量学习者是否掌握英语语言能力的重要指标。对于英语教师和测试工作者来说,有效地测试学生的阅读能力,对提高课堂教学的效率和学生的兴趣,公平、客观地测量、检测教学效果是非常重要的。然而阅读试题的编写需要遵循一定的原则,通过考查学生的各项阅读理解与阅读策略的能力,有技巧地测试,才能达到考查学生综合语言能力的目的。本文通过介绍阅读试题考查的能力和试题编制的技巧,以期对阅读理解试题的设计带来一些启发。     

提高英语阅读能力六法

阅读是理解和吸收书面信息的过程,阅读有助于扩大词汇量、丰富语言知识、提高运用语言的能力。近年来,阅读题在各类英语考试中所占的比重大,大部分试题都与学生的阅读理解能力有关。     

如何提高初中生数学阅读能力

<正>近年来,阅读理解题成了中考的新亮点,试题有的引入高中新概念,有的将老教材里的一些思想方法编写成阅读理解题,还有的先阅读例题再让学生加以模仿运用和创新运用。另外,应用题的分量越来越重,某些学生对此类题感到难以下手,普遍出现"题看不懂"、"理解错误"等情况,究其原因是学生阅读理解能力太弱。数学课的阅读教学,正是以培养学生的阅读能力、理解能力、语言叙述能力、自学能力和创新能力为目的。这在大力推进素质教育的今天,显得尤为重要。叶圣陶     

从阅读理解题谈数学阅读能力培养

本文以近年来全国和各省市高考试题中出现的阅读理解型试题为基本素材,对其进行初步“探究”,归纳出了阅读理解型试题的三种常见类型：（1）文字型或图表型;（2）数表型;（3）新性质型．在教学实践和解题研究的基础上提出了培养学生数学阅读理解能力的基本途径：（1）在概念教学中培养学生数学阅读能力;（2）在定理及例题、习题教学中培养学生数学阅读能力．     

浅析高考英语中"阅读理解"的命题特点及解题技巧

1阅读理解的重要性阅读是一种无声的交际活动,是我们日常生活中获取信息的重要手段之一。阅读理解试题被喻为高考英语中的"重头戏"。阅读理解能力是衡量外语水平的重要标志之一,对绝大多数的学生来说,阅读理解,也是他们将来直接运用外语能力的一个最重要的方面。故在高考英语试题中阅读理解在试卷中所占的比例非常大,只有做好这部分,学生才能在考试中得高分。     

中考数学阅读理解型试题例析

所谓数学阅读理解型试题,就是题目首先提供一定的材料,或介绍一个概念,或给出一种解法等,让同学们在理解材料的基础上,获得探索解决问题的方法,从而加以运用。解决数学阅读理解型试题的关键是,首先仔细阅读信息,弄清信息所提供的数量关系,然后将信息转化为数学问题,感悟数