应用文贵在实际应用

应用文在技校的语文课本中占40％,可见其重要,而广泛性、实用性、程式性又是应用文的三大特点。怎样使它的特点充分体现又能实际应用呢?我们的体会是,应用文贵在实际应用。     

中专、职校、技校生怎样留学澳大利亚

由于高考竞争激烈,学生分流进了中专、职校、技校学习。“三校生”指的是中专、职校、技校毕业生。“三校生”是一个很大的群体,他们想要留学,该走怎样的路呢?现介绍几条比较适合“三校生”到澳大利亚留学的途径。澳大利亚的大学本科课程一般学制为3年,个别专     

浅谈技工学校的班级管理

在班级管理中,我们面对的是形形色色的学生,而在个性差异很大的同学中,我们应该怎样去开展有效的工作,并让学生形成自我管理的意识呢？我凭着多年技校班主任工作的经验,谈谈自己对技校班级管理的心得体会。     

谈技校学生道德品质的培养

这几年,由于放松了思想政治教育,技校学生的道德观念差了。因此,培养技校学生的良好道德品质,已经成为职教界的当务之急。怎样培养职校学生的良好道德品质呢?笔者认为必须晓之以理、动之以情,导之以行,持之以恒。一、晓之以理一提高学生的道德认识道德认识形成的主要标志,是道德知识的掌握、道德观念的确定和道德判断能力的发展。因此,要提高学生的道德认识,首先必须晓之以理。可以说,提高学生道德认识的过程,也就是老师对他们晓之以理     

浅谈技校生的认识误区

技工学校的学生由于受特殊的学校教育环境影响和面临着就业的现实条件的制约,因而形成了技校生自身的特点。由于世俗的观点和认识,技校学生大部分都存在一种矛盾的心理:一方面认为就读技校就失去了进高等学府深造的机会,是没出息的学生;一方面又认为进了技校学一技之长,比进非重点高中好;由于技校生的这种矛盾心理的存在,使得多数学生缺乏竞争意识,学习积极性、主动性极差。那么,如何才能使得学生客观地认识社会,认清自身的责任和价值所在呢?技校学生大部分来源于农村家庭和双职工家庭,他们没有考上重点高中学生的那种胜利者的喜悦,无形中存…     

e时代呼唤高EQ的引领者

在学校教育中,在学生的心目中,班主任的作用举足轻重。学生、家长心目中新时代的班主任应该是怎样的呢?班主任又该如何应对新要求、新挑战呢?     

重复的力量——作业评价之我见

刚毕业的翁老师很认真地问了我一个问题:"陈老师,作业方面到底该怎么给学生评定等级呢?怎样的得优?怎样的又得良?及格不及格又该怎么界定呢?"小翁初出茅庐,谦虚好学,她这么一问,我一下愣住了,是呵,我们教师天天在批改作业,可如何评价一个学生的课业情况,标准是什么,秉承怎么样的理念,又想达到怎样的目的,仔细     

浅谈提高学生生产实习课的教学质量

心理学家布鲁纳提出:“最好的学习动机就是学生对所学的东西有内在的兴趣”。生产实习需要进行千百次单调、枯燥的重要的重复动作练习。那么怎样使学生自始至终兴趣盎然,专心致志的投入,取得较好的教学质量和效果呢? 一、坚定学生的专业思想 技校学生的年龄一般是十五到二十二周岁,正是青年时期,思维能力有了显著的发展,意志力在逐渐增强,好奇心、好强心、创造性活动强烈的表现出来,自制力,自尊心和反抗心理也有所加强,除此之外技校学生接触社会实际较早,还具有自己的个性,如较强的独立性、兴趣     

走进人民大会堂的三个技校生

1995年11月10日下午,在北京人民大会堂举行的百名全国技术能手命名大会上,有三位技校毕业生格外引人注目。他们就是来自湖南省株州市南方航空动力机械公司青年工人易永、王标昆、易承列。那么,这三位技校毕业生是怎样走过风风雨雨的历程而登上人民大会堂的领奖台的呢?     

技校毕业生就业难的几点思考

当前,大专院校毕业生择业难,企业下岗人员上岗难,农村富余劳力寻业难,技校毕业生跻身于激烈的竞争大军中就业更难,怎样解决技校毕业生就业难题呢?笔者有以下几点思考: 一、放宽专业设置,增强毕业生就业的适应性 随着经济和社会发展就业形势将会出现多种变化:     

一种新颖的复习考试方法——试谈心理测试法的应用

每临期末复习考试,教师往往大搞题海战术,一页页考卷雪片似的向学生袭来,弄得学生六神无主,无所适从。怎样改变这一现状?我想应首先从心理上解除学生对考试的恐惧感。怎样才能够解除这种心理呢?很简单,复习时不考试就行。可是,不考试怎能知道复习效果?教师又如何指导复习呢?这是摆在每     

前测让我这样设计"分数"

分数的学习是数的领域的一次扩充,从自然数到分数,学生的原始认知是怎样的呢? 又会怎样甩自己的方式来表示心中对分数的理解呢? 他们心中对分数的符号又是怎样解读的呢? 带着这样的思考,我对中关村第四小学三(2)班的32个学生进行了前测.……     

前测让我这样设计"分数"

分数的学习是数的领域的一次扩充,从自然数到分数,学生的原始认知是怎样的呢? 又会怎样甩自己的方式来表示心中对分数的理解呢? 他们心中对分数的符号又是怎样解读的呢? 带着这样的思考,我对中关村第四小学三(2)班的32个学生进行了前测.……     

“立意训练”的两种方法

一种是在阅读教学中,引导学生在分析课文的立意时受到启发,从而确定自己所写文章的中心思想。例如学完《卖火柴的小女孩》一文后,要求学生利用想像写一篇作文《小女孩来到我的身边》。这篇文章写什么呢?文章要体现一种怎样的思想呢?这时可引导学生分析课文中作者的立意,从而确定自己要写文章的中心思想:课文中的小女孩生活怎样?作者在文章中表达了对小女孩怎样的感情?你对那个小女孩态度怎样?一个又冷又饿、无人疼爱的小女孩如果来到我们身边,你会给她些什么?通过提示,学生一般都能确定主题。另一种训练方法是:在作文教学中从学生写作文的实…     

对小学生课外阅读的建议

究竟现在的小学生是怎样看待课外阅读的呢?他们又是怎样进行阅读的呢?他们的阅读又与哪些因素有着紧密的关系呢?又该如何解决呢?为了认识和研究这些问题,更好地加强小学生课外阅读的研究,提高他们课外阅读的质量,我对     

构建灵动的语文课堂 放飞学生的奇思妙想

实施新课程后，教师怎样做，才能在课堂上为学生提供一个敢想愿说的安全对话的心理环境促进学生思维和情感的健康发展呢?课堂上学生说得好，教师该怎么办?学生说得不好，教师又该怎么办?教师该怎样反应、怎样激励，才比较恰当，才能起到鼓励教育的作用？课堂上教师怎样做，才能不失时机地、恰到好处地渗透情感、态度和价值观的教育?     

对技校生的课堂教学管理浅析

加快职业教育发展,是教育服务社会主义现代化建设的重要历史任务.随着职业教育改革的进一步完善,市场对技工人才的要求也进一步提高.然而,面对技校生接受能力差、注意力不集中、课堂管理难度大的特点,技校教师应该怎样搞好课堂教学管理和提高学生学习的兴趣和专业水平呢?本文作者对此问题从理论和实践上谈谈个人的看法.     

浅谈如何提高小学生的写作能力

小学阶段是一个人身体和心灵发展的最佳时期,这一时期孩子的思想还存在着幼稚与天真,幻想着一切的事物都是美好的,一切的事物都像梦一样,所以思想是十分纯净的,有着无法比拟的写作优势与写作特长,那么作为老师在这一时期应该如何引导学生进行写作呢?又应该对这些学生制定怎样的学习计划呢?怎样让他们写出心灵深处的东西?怎样不去碰坏他们童真的梦呢?这是值得研究的一个重要的问题。介绍了一些培养小学生的学习兴趣的方式、方法。     

低年级学生计算能力的培养

小学低年级学生计算能力的高低,主要表现在计算得是否正确、迅速和灵活,也就是平常所说的“又快、又对、又巧”。怎样针对低年级学生的学习特点,培养他们的计算能力呢?     

建特色职业技校 闯就业安置新路——武汉市新洲技校改革发展报告

新洲技校又传来了２００１年秋季招生翻倍，毕业生分配已定向的好消息。这几年新洲技校的毕业生一直受企业欢迎，就业安置非常好，有的技校毕业生甚至出国就业深造，在用人单位信誉度高。这是学校在改革中不断求发展的结果。新洲技校到底是怎样在改革中求发展的呢？ 一、干部职工拧成一股绳 新洲技校是较晚走出计划经济圈子的单位，１９９６年前学生还是“皇帝的女儿不愁嫁”，毕业后依赖政府安置。随着社会主义市场经济体系的逐步建立和发展、新一轮企业改革的逐步深入，区内就业远远满足不了原技工学校的发展需要。原有的计划经济时代的教…