谈数学软件Mathematica的使用

为了提高高等数学课的教学水平,提高学生的应用能力,现在很多学校进行了应用Mathematica软件的试验教学.为此,本文讲授了该软件的基础知识,并通过实例分析探讨数学软件Mathematica的使用.     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用

本文通过一些具体的例子,介绍了Mathematica软件在高等数学教学中的应用。说明在高等数学教学中融入软件的学习,不仅使得抽象概念变得形象生动,而且能避免冗长繁杂的计算,从而激发学生学习高等数学的兴趣。     

Mathematica对学生学习《高等数学》的意义简析

基于Mathematica软件的强大的符号运算功能和作图功能,分析其对学生学习<高等数学>课的现实意义,且学习过程与Mathematica的使用要有机结合.     

Mathematica软件在高等数学教学中的运用

Mathematica软件具有强大的数值计算、符号计算、绘图、程序设计等功能，高等数学教学中引入Mathematica软件作为教学的辅助工具，可解决学生数学运算问题，函数的图形绘制问题等，提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力．     

介绍Mathematica软件的使用

Mathematica软件是研究数学问题的软件，具有良好的作图与数值计算功能，能进行多项式的计算、因式分解、展开，能进行有理式的计算、求解有理式方程的根，能进行向量及矩阵的计算，能进行极限、导数、积分、级数的有关计算，求解常微分方程等等．使用Mathematica软件，可以画出一元、二元函数的图形，通过图形可以得到函数的某些特性．但在作图方面，由于计算机显示的局限性，如选择不适当的显示区间，会使函数“丢失”一些重要的特征，造成图形失真，在数值计算方面有时还会产生误导，出现错误的结论等等．在软件的使用中，要结合数学基础知识，进行适当的计算，判断与整舍，结合软件的特点，可以较好地解决这些问题．     

Mathematica在《高等数学》教学中的应用初探

数学是高等教育中重要的基础课程,其重要性和基础理论价值得到普遍公认。但由于数学学科本身的课程特点,特别是利用传统教学方法很难引起学生兴趣的问题,因此教师须更新教学理念和教学手段,使高等数学知识更加直观地呈现在课堂内容之中,以激发学生的学习兴趣;同时将理论知识传授与实践教学相结合,将Mathematica软件应用在教学过程中,让学生利用数学知识解决实际问题,更加深刻地掌握所学内容。     

Mathematica与高职高等数学教学的整合研究

Mathematica与高职高等数学教学的整合是指Mathematica与高等数学的教学内容与教学方法、手段相互渗透、相互融合,最终成为一个有机整体,实现教学的多重优化。本文分析了整合的必要性,并从三方面进行了探讨:(1)以引入Mathematica软件为切入点,实现教学内容的优化重组;(2)利用Mathematica的作图、动态演示、数值计算等功能,推动数学教学方法、教学手段的改革创新;(3)运用Mathematica开展数学实验、数学建模活动,促进学生分析问题、解决问题能力的全面提升。     

Mathematica在高等数学中的典型问题应用探索

分析了高等数学中的图形图像处理、数值计算及实验数据处理等典型问题的教学特点,给出了应用Mathematica软件辅助高等数学教学的几个典型案例,并采用Mathematica分别实现了以上典型问题的解答。     

Mathematica软件在物理教学中的应用

Mathematica是由位于美国伊利诺州的伊利诺大学香槟(Champaign)分校附近的Wolfram Research公司开发的一种数学软件,它的精华在于符号式的运算处理,高精度的数值计算和强大的图形功能.除了一般的计算外,Mathematica还能做微分、积分、解微分方程式、向量与矩阵的运算以及方程式     

运用Mathematica软件辅助大学物理教学

结合具体实例探讨Mathematica数学软件在大学物理教学中的应用。Mathematica软件的运用,有力地提高了学生的学习兴趣和教学效率,促进了教学质量的提高;初步培养了学生运用数学软件的科学手段解决实际物理问题的兴趣和能力,为进一步的学习奠定了基础。     

Mathematica软件在高等数学教学中的应用研究

文章根据高等数学的教学现状,探讨了Mathematica软件在高等数学教学中的应用。实践证明:利用数学软件辅助教学有利于激发学生的学习兴趣,培养学生探索知识的能力,改善教师课堂教学效率。     

Mathematica数学软件用于高职数学辅助教学初探

文章介绍了引入Mathematlca数学软件进行数学教学的研究与实践,给出了一种新的数学教学模式、数学学习模式,论述了Mathematica数学软件在培养学生学习数学中的作用。     

数学软件包Mathematica在《高等数学》教学中的应用

围绕高职《高等数学》的基本教学内容,结合教学中的具体实例,探讨了数学软件包Mathematica的绘图功能与数值计算功能在高职数学教学中的应用。     

论数学软件在高等数学教学中的作用

数学软件具有形象性、直观性、互动性和时效性,在高等数学教学中运用数学软件符合当代大学生的特点,可以解决学生数学运算、函数的图形绘制等问题,同时可以提高学生的数学分析能力和解决综合应用问题的能力.     

利用Marthematica软件改善高等数学教学效果的实践

现代化的教育理念、教育手段和教学素材对传统的高等数学教学产生了深刻影响,我们在新编的学历教育合训教材中尝试将高等数学教学内容、数学建模的思想和方法以及Mathematica软件进行有机的整合。本文介绍了如何充分利用Mathematica软件来激发学生的学习兴趣、改普教学效果的一些具体做法。实践证明,在Mathe- matica软件支持下,可以大大提高高等数学教学质量。     

Mathematica在电路分析上的应用

随着高职高等数学教学改革的深入，数学课的教学内容大为丰富，数学实验课的开设使Mathematica软件的应用得以推广。本用该软件解决三个电路分析中的问题，说明Mathematica在理工类专业课教学中能很好地得到应用，有利于提高学生运用高等数学解决专业问题的能力。     

数学软件包Mathematica在积分变换教学中的应用

介绍了Mathematica软件中Fourier变换、Laplace变换及其逆变换的基本指令,通过用Mathematica求解线性微分方程、线性微分方程组和基本电路等实例阐述了数学软件包Mathematica在积分变换教学中的具体用法。实践表明,Mathematica作为辅助教学和计算工具,可降低计算难度,提高教学效率。     

高职院校高等数学课程教学改革的实践与探索

培养造就适应经济社会发展的创新人才成为新形势下高职教育教学改革的一项重要任务。通过对当前高职院校高等数学的教学对象、教材、教学内容、教学模式和考核形式等方面进行分析和研究,提出在数学课程的改革与建设中,要突出培养学生的创造性思维和创新能力,必须更新教学内容,优化课程体系,改革与创新教学方法和教学评价机制。同时,积极推进与强化基于信息技术平台的优质课程教学资源建设与共享,适应创新人才培养的要求,从而实现高职教育的培养目标。     

Microsoft Mathematics软件辅助高等数学教学的探讨

文章阐述了计算机辅助教学的重要意义和作用,并以高等数学课程为例分析了如何利用Microsoft Mathematics软件提供的绘图和解题功能辅助教师教学,同时帮助学生更好地学习高等数学课程。