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除非发生极特殊的情况(如发生非典疫情),国家或某个地区处在紧急状态下,否则,中小学推迟放假或提前开学都是教育法规所不容许的。然而,今年暑期前后,江苏某些地区的中小学竟"大面积"地推迟放假、提前开学,理由更是出人意料——为了推进新课 相似文献
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学生减负在怪圈中寻求突围,在今年的两会上,一个由“数学教育”引出的减负话题,将代表和委员的目光再次聚焦到教育所延伸出的系列问题上。 相似文献
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潘高 《中国教育研究与创新》2006,3(9):100-100
减轻学生负担.上上下下左左右右喊了几年了。学生的负担减了吗?笔者调查了一下,现在农村一些学校的小学生每天仍在校学习12个小时.中学生每天要学习15个小时.有的联办高小同初中学生学习时间表一样。除了在校学习外,还有星期天、假期都仍在补课,提倡早到校,布置晚作业。小学生仍发13-15套课本和练习册,中学生多达20多套,真是汗牛塞屋。超负荷的学业负担.压得学生喘不过气来.他们或气喘吁吁地挣扎在教师的枷锁下.或忍辱负重委屈在家长的骂声中。或弃学而走流浪在街头。以上种种无不压抑、禁锢少年的活泼和烂漫的天性。 相似文献
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给中小学生减负,是两会上的热门话题.也是当今教育工作的一个重点。回顾减负历史,我们看到学生负担过重问题由来已久,减负政策年复一年的被提出.却始终没有落到实处,收不到实效。 相似文献
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陈金芳女,湖南石门人,北京大学哲学系博士。现任中央教育科学研究所教育理论研究部副研究员,主要研究领域为:教育与人的全面发展问题研究、人力资源开发研究、人的素质与素质教育问题研究、教育体制问题研究等。 相似文献
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我国的减负行动已经进行了半个世纪之久,却陷入了越减越重的怪圈。这是因为存在对减负概念的误区、观念上的误区和方法上的误区。要做到科学减负就必须转变观念,变革现行的考试和评价制度,提高课堂教学的效率,加强家庭、学校和社会的相互协调配合。只有这样才能减轻学生的学业负担,促进学生健康、全面发展。 相似文献
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《教师关注》在广大教师的热切关注和支持中成长起来了,现在,已扩大为两版, 欢迎广大教师给我们推荐话题,并就话题发表精炼、独到的见解,一段话、一篇短文均可。我们 将珍视您的每一份“关注”,精益求精,办好这个与广大教师自由交流的平台。 相似文献
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减轻学生过重学业负担,既是当前一项十分紧迫的任务,又是一项长期的战略任务。教研室从自身的工作定位“研究、指导、服务”出发,以深入研究为先导,采取了一系列的综合措施,为“减负”提供专业支撑。 相似文献
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毛泽东同志认为造成学生负担过重的原因主要是:考试和评价方法不科学,课程和教材设置不合理,教师教学方法不灵活,学生学习不主动等。据此,他提出了减轻学生负担的对策:建立科学的考试和评价制度,改善课程和教材结构,改进教师教学方法和培养学生的自学能力等。毛泽东同志“减负”的基本观点,对我们今天的教育教学改革仍然有着极其重要的理论意义和现实意义。 相似文献
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赵雪莲 《雁北师范学院学报》2001,17(1):105-105
今年 2月 1日 ,江泽民同志发表了关于教育问题的谈话 ,以近期连续发生在中小学学生和家长中的几起恶性事件为例 ,严肃地指出了当前教育存在的严重问题 :“有些中小学校片面追求升学率 ,加重学生课业负担 ,削弱学生思想政治教育工作 ,造成了不良后果”,“现在一些学生负担很重 ,这不利于青少年学生的健康成长”。这里实际上提出了一个减轻中小学生过重负担的问题。那么 ,该如何贯彻江总书记的指示 ?面对“减负”的重任 ,我们该怎么办 ?首先 ,“减负”对社会的要求。要增加教育投资 ,提高教师的经济地位和社会地位 ,把高素质的人才吸纳于教育… 相似文献