生物兴趣小组活动重在培养科学素质

我校经常开展生物兴趣小组(以下简称小组)活动。今年在八年级也组建了生物兴趣小组,以自愿参加的形式组织了十五个学生。他(她)们都是对生物学科有兴趣的学生,纪律好,学习好,文章也写得漂亮。一个月活动一至三次,活动形式有讨论交流、外出、查资料等。     

生物实验教学与学生科学素质的培养

生物科学是一门实验科学。实验教学既是生物学教学的重要内容,又是一种有效的教学手段,更是培养学生科学素质的重要环节。在中学生物实验教学过程中重视学生科学素质的培养,有利于学生树立良好的科学态度,掌握科学的实验方法,发展科学的创新意识,养成科学的协作精神。     

在科技活动中培养学生的科学素质

1课题研究产生背景和确立研究课题 学生参加科技活动和课题探究以及各项科技竞赛活动，不仅可以提高自主学习能力和丰富科学知识，还有利于提高他们的科学素养。但以往有相当一部分竞赛活动存在着误区：一方面，虽然说重在参与，但是很多学校和学生却十分看重荣誉，把参加竞赛获得奖励作为最高的追求，而忽视了开展这些活动的初衷都是为了提高学生的能力和素质。     

在生物创新科技实践活动中培养青少年的科学素质

随着国家全面推行青少年素质教育，青少年创新科技实践活动应运而生，这个活动大大推动了素质教育的步伐，但其中也存在一些不可忽视的问题，如该如何培养学生的科学素质，这便成了开展活动时所面临的一个重要课题．通过开展生物科技实践活动，使学生了解科学探究的基本过程，学会科学研究的基本方法并能付诸实践，这才是科学方法的真谛和科学素质培养的目标，[第一段]     

开展生物兴趣小组活动是素质教育的重要手段

在应试教育向素质教育转化的今天，根据初中学生年龄特征和知识水平展开丰富多彩的生物兴趣小组活动，侧重培养学生的科学素质，并渗透思想教育和科学观点教育，注重非智力因素的开发，注重创新精神和实践能力的培养，继而促进课堂所学知识的巩固和提高，从而达到提高整体素质的目的。就生物兴趣小组活动而言，我认为至少有下列几方面作用：     

试论科学素质的培养

学生科学素质的培养具有重要意义,培养学生的科学素质,可以从以下几方面入手:建立科学信念、培养问题意识、训练科学思维、掌握科学方法等。     

在生物教学中培养学生的科学素质

生物科学与人类的生产、生活以及自然科学和社会科学的发展都有密切关系。在生物教学中实施素质教育，必须坚持理论联系实际，联系工农业生产实际和学生实际，着眼于加强基础知识的学习，加强学生能力的培养，加强科学素质的培养。一、通过课堂教学加强基础知识学习素质教育主渠道是课堂教学，学生各方面素质的培育主要是通过课堂进行的。在生物课堂教学中我们注意充分发挥生物学科直观、与生活联系密切、趣味性强的特点，着眼于加强基础知识的学习，为培养学生的科学素质打好基础。在课堂教学中，教师要结合我国的国情讲好教材，突出教材的…     

生物实验教学如何培养科学素质

新时代教育的发展要求我们教师不能仅仅停留在“传道、授业、解惑”这个层次上，必须努力培养学生创新意识，必须给学生的思想松绑，还学生的思想一片蓝天。生物学是一门实验性很强的科学，实验能力的高低是生物学素质优劣的重要标志。但由于受考试影响，在实验教学中仍存在着老师讲实验，学生背实验的现象，从而导致学生的生物实验技能的低下，更谈不上设计实验了。这样，怎样培养出新世纪的生命科学人才呢？因此，我认为生物实验教学中要重视培养学生的实验技能、训练科学的思维方法，从而提高学生的科学素质。     

课堂教学中学生科学素质的培养

文章探讨在课堂教学中，从引发科学兴趣、传授科学方法、培养科学品德、丰富科学知识、培养科学精神等方面培养学生科学素质，旨在引起广大教师对从小培养学生科学素质的关注。     

生物实验教学中科学素质的培养

生物是一门实验性很强的学科。学好生物学离不开实验,通过实验,它不仅能帮助学生加深对生物学知识的理解和掌握,而且对激发学生学习生物的兴趣,进而培养学生的能力,提高科学素养有重要作用。那么在生物实验教学中,如何培养学生的科学素质呢？下面谈谈自己在教学中的一点体会。     

浅谈生物实验教学中科学素质的培养

知识经济的到来需要高素质高质量的创新人才,而科学素质的培养在这方面显得尤为重要。本文从生物实验教学的角度,着重阐述如何从五个方面培养学生的科学素质。严谨求实的科学态度科学态度是人们能够正确对待客观事物的一种持久的内在的反应倾向,是经过长期的实践活动养成的。历代科学家之所以能取得举世瞩目的成就,最重要的一点就是他们具有严谨治学、实事求是的科学态度。例如清朝科学家王清任,为了查清人体脏腑的确切位置,纠正前人的误解,在瘟疫流行的时期,亲临乱石岗解剖和观察尸体。经过长年累月的潜心研究,确定了肝脏在人体中的实际位…     

注重生物实验教学，培养学生科学素质

生物学是一门实验科学，实验教学是培养学生观察方法、实验能力的重要一环，也是培养学生科学素质和创造精神的重要途径。     

强化生物实验教学培养学生科学素质

论述了中学生物实验教学在培养学生科学素质方面的作用。通过生物实验教学与生产实际密切结合，可提高学生对理论知识及在生产实际应用中意义的理解；通过改进实验教学方法．可加强对学生能力的培养。生物实验教学是培养学生科学方法、科学精神的重要手段。