共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
2.
2007年10月25日下午,全国少工委在北京召开了学习贯彻党的十七大精神座谈会,来自全国各地的少先队工作者、少先队员和关心少先队事业发展的社会人士代表参加了座谈会。会上同时启动了"红领巾心向党"全国少年儿童贯彻党的十七大精神主题活动。 相似文献
3.
党的十七大胜利闭幕后,全国少工委在京召开了学习贯彻十七大精神座谈会,认真学习党的十七大精神,研究部署少先队组织贯彻落实十七大会议精神的具体举措,动员全国少年儿童和少年儿童工作者深刻领会党的十七大精神,教育引导广大少年儿童为全面建设小康社会做好全面准备。 相似文献
4.
5.
《西安铁路职业技术学院学报》2007,(4):F0002-F0002,F0003
10月17日,学院党委召开干部会议,认真学习贯彻党的十七大精神,围绕“继续解放思想,推动科学发展”主题,深入开展研讨。与会同志就学习贯彻十七大精神抢抓相遇,以教育部人才培养水平评估为契机,全面提高我院的办学水平进行了深入的讨论。 相似文献
6.
《北京教育(高教版)》1997,(6)
10月31日、11月19日、26日,市委教育工委、市教委连续三次召开了市属高校和部分中央在京院校领导干部学习、贯彻十五大精神座谈会。会议分别由市政协副主席、市委教育工委书记陈大白和市委教育工委常务副书记、市教委副主任尹栋年主持,市委教育工委副书记、市教委主任徐锡安参加了会议。与会同志就如何学习、宣传、贯彻、落实十五大精神,如何更好地用十五大精神统一思想、调动积极性、指导学校的改革、发展和稳定进行了交 相似文献
7.
8.
9.
王富 《中国教育技术装备》2007,(8):I0001-I0001
6月25日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛存中央党校省部级干部进修班发表重要讲话。胡锦涛在讲话中强调,面对新形势新 相似文献
10.
11.
党的十七大,是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会,党的十七大作出的重大决策和部署以及取得的重要成果,必将对全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程发挥十分 相似文献
12.
党的十七大第一次提出建设人力资源强国理论.本文从深入学习贯彻十七大精神的角度,结合工作实际从贯彻目标管理战略,加强党建工作,扎实推进各方面工作三个方面论述了高校实现党建目标管理的新思路和方法. 相似文献
13.
连日来,江苏省教育系统以各种形式学习贯彻党的十七大精神。大家纷纷表示,要以实际行动贯彻落实胡总记报告精神,以科学发展观为指导,更新教育观念,大力推进素质教育,办人民满意的教育。省教育厅厅长、省委教育工委书记王斌泰说:“总书记的报告非常好,非常鼓舞人心,是一个继往开来的报告。 相似文献
14.
王富 《中国教育技术装备》2008,(17)
一、要认真学习贯彻党的十七大精神 学习贯彻党的十七大精神,就是要深入学习领会中国特色社会主义理论体系,高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚定不移地走中国特色社会主义道路。因为,中国特色社会主义是中国共产党人的伟大创造,中国特色社会主义是当代中国发展进步的旗帜,中国特色社会主义道路是中华民族复兴的必由之路。 相似文献
15.
刘延东 《通化师范学院学报》2008,(6)
3月的北京,春意盎然,玉兰飘香。中共中央政治局委员、国务委员刘延东来到教育部机关,亲切看望机关工作人员,参观了中国高校毕业生就业服务信息网。她在听取教育部工作汇报后强调指出,教育战线要把学习贯彻党的十七大精神作为首要政治任务,切实贯穿于教育工作全过程和各个方面,坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。 相似文献
16.
学习贯彻党的十七大精神,是全党全国各族人民的头等大事,也是广大职工和工会干部的首要政治任务。各级工会要以党的十七大胜利召开为强大动力,围绕中心、服务大局,肩负使命、履行职责,扎实做好工会各项工作。 相似文献
17.
11月1日,由省委教育工委、省教育厅主办,省高校人文社科重点研究基地安徽师范大学马克思主义研究中心和安徽师范大学政法学院承办的安徽省高校学习贯彻十七大精神座谈会在安徽师范大学召开。安徽师范大学党委书记吴良仁出席座谈会并讲话。来自合肥 相似文献
18.
11月9日上午,正值高原初冬时节,寒意渐浓。但是省教育厅三楼会议室里春意荡漾,气氛热烈。参加全省教育系统学习贯彻十七大精神座谈会的代表聚集一 相似文献
19.
保生 《思想理论教育导刊》1997,(10)
高校学者学习贯彻十五大精神座谈会在京举行9月27日,国家教委在北京大学召开了高校学者学习贯彻十五大精神座谈会。费孝通、陶大镛、厉以宁、吴树青等来自全国9所高校的20余位著名专家学者出席了会议。会议由国家教委社会科学司奚广庆司长主持,国家教委党组成员、... 相似文献
20.
党的十七大报告中关于教育的重要论述和工作部署是教育战线学习贯彻十七大精神的一个重点,我们必须认真学习,全面把握.第一,要准确把握教育事业的定位. 相似文献