高校学生党员教育模式创新的几点思考

加强对学生党员的教育是当前高校学生党员教育工作中的一个重要课题，是全面贯彻中共中央、国务院下发的16号文件精神和保持共产党员先进性教育的需要。通过建立理论学习课题制、开展理论学习擂台赛、进行网络理想信念导航，实施“班导生”制度等学生党员教育模式的创新，增强学生党员教育的系统性、针对性、灵活性和实效性，全面提高学生党员的素质，充分发挥学生党员的先锋模范作用。     

民办高职院校学生党员后续教育的新探索

近些年,民办高职院校学生党员队伍不断发展壮大,但是随之而来的问题是学生党员的后续教育工作并没有得到应有的重视。加强党性修养,让学生党员充分发挥党的先进性,是民办高职院校各级党组织需要解决的问题。在充分分析民办高职院校学生党员后续教育现状的基础上,需要不断探索、改进和加强学生党员后续教育的有效途径。     

加强发展大学生党员工作 推进大学生思想政治教育

加强和改进在大学生中发展学生党员工作，是实施人才强国的需要，是大学生成长发展的需要，更是加强和改进大学生思想政治教育工作的需要。本文从以上三个方面论述了加强和改进在大学生中发展学生党员对推进大学生思想政治教育、培养德才兼备优秀人才的巨大作用，同时指出学生党支部的建设是做好此项工作的关键。     

社会实践与专业相结合的学生党员教育模式探析

一当前学生党员教育模式存在的问题和党员教育模式发展的新趋势1当前学生党员教育模式存在的问题首先,理论教育活动较多,但实效性较为不理想。通过对学生党员访谈,笔者发现部分学生党员对理论教育活动实效性问题提出自己的见解,认为学生党员需要提升自身理论素养,但理论教育活动的形式仅停留在思想     

高校要对学生党员进行执政意识教育

高校对学生党员进行执政意识教育是增强学生党员党性修养的需要,是加强党的执政能力建设的必然要求,有利于促进学生党员提高综合素质,保持先进性。高校要通过强化理论学习和灌输、开展社会实践活动、加强学生党支部建设等途径对学生党员进行执政意识教育,为推动党的执政能力建设作出努力。     

关于学生党员教育管理工作的实践与思考

切实加强和改进对学生党员的教育管理，是青年党员健康成长的需要，也是塑造党员形象，增强党的凝聚力，团结和教育广大青年学生的需要。     

学生党员保持共产党员先进性教育的思考与实践

第二批保持共产党员先进性教育活动已于2005年7月展开。这一批先进性教育活动具有以下特点：一是基层党组织和党员数量大，二是学生党员所占比例高。因此，在先进性教育活动中如何理解学生党员的先进性、如何体现学生党员的先进性、如何把握学生党员先进性教育的特点和难点，是亟待研究和实践的课题。     

浅析高职院校学生党员的后续教育

高职院校的学生党员发展工作是党建工作的重要组成部分.基于高职院校工学结合的人才培养模式,如何开展学生党员的后续教育,进一步加强党性修养,使学生党员的先进性得以充分体现,是高职院校各级党组织需要重点关注和解决的问题.在分析目前高职院校学生党员发展现状的基础上,从教育内容、方法、载体、机制体制等方面提出了加强和改进学生党员后续教育的有效途径.     

浅谈高校学生党员形象的塑造

学生党员形象是党的整体形象在学生党员身上的具体反映，它由政治形象、品德形象和“业务”形象组成。塑造良好的学生党员形象不仅是党员自身成长的需要，也是加强党的自身建设，努力实践“三个代表”重要思想的需要。高校必须以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，切实加强学生党员的思想建设、作风建设、学风建设，突出党员位置，努力塑造学生党员群体的良好形象，不断深化高校党建和大学生思想政治教育工作。     

高职学生党员社会主义核心价值观教育有效实现的三个着力点

有效实现高职学生党员社会主义核心价值教育既是新形势下高职院校培育和践行社会主义核心价值观的内在需要,也是高职院校贯彻落实"立德树人"这一教育根本任务的根本要求。当前,应从三个方面着力于高职学生党员社会主义核心价值教育:一是以思政课课堂教学为主体,以学校党课教育为基础,不断提升学生党员社会主义核心价值观的认知水平;二是以实践活动为载体,加大学生党员实践活动的力度,促进学生党员对社会主义核心价值观的"知行统一";三是以制度为保障,增强学生党员社会主义核心价值观教育的长效性。     

试论加强地方本科院校学生党员再教育的必要性和紧迫性

近年来,不少地方本科院校把学生党员发展工作的重点放在对入党积极分子的培养、教育、考察、锻炼等方面,不同程度地忽视了对学生党员入党后的再教育、再培养、再锻炼,导致学生党员发展的质量总体上有下降的趋势,学生党员中"入党前积极,入党后消极"的现象比较普遍。加强地方本科院校学生党员的再教育,是全面推进党的建设新的伟大工程的必然要求,是扩大学生党员发展基础的内在需要,是培育高素质人才的重要举措。     

关于构建高职学生党员教育与管理新机制的思考

构建高职学生党员教育与管理新机制是在高职院校保持共产党员先进性,加强高职院校党建工作的需要,但高职学生党员作为我党组织中的一个特殊群体,与普通高校学生党员存在诸多不同,高职院校必须从高职党建工作的实际出发,深入调研,更新观念,建立健全学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制。     

关于构建高职学生党员教育与管理新机制的思考

构建高职学生党员教育与管理新机制是在高职院校保持共产党员先进性,加强高职院校党建工作的需要,但高职学生党员作为我党组织中的一个特殊群体,与普通高校学生党员存 '在诸多不同,高职院校必须从高职党建工作的实际出发,深入调研,更新观念,建立健全学生党员长期受教育、永葆先进性的长效机制.     

高职院校学生党员的先进性教育研究

在学生党员中开展保持共产党员先进性教育活动,建立学生党员长期受教育,永葆先进性的长效机制,既是加强高校党的组织建设的重要内容,又是扩大和巩固高校思想政治工作的教育途径。保持学生党员先进性需要引领主流思想、强化组织连接、健全激励保障等。     

高校大学生党员教育管理机制建设的调研与思考

大学生党员的整体素质是好的，但在先锋模范作用的发挥方面还存在着不可忽视的问题。建立学生党员目标管理评估体系，加强对学生党员的教育、管理和监督，是提高学生党员素质的重要环节。     

高校大学生党员教育人本化的心理学思考

坚持以人为本的教育理念，针对学生党员的思想特点和心理变化规律，应用心理规律，加强高校大学生党员教育，无疑是一个新的视角。应用心理规律，促进大学生党员教育人本化的具体措施有：应用需要心理规律，提高理论学习的自觉性；应用动机心理规律，端正学生的入党动机；应用情感心理规律，培养贡献社会的责任感；应用意志心理规律，树立理想信念的坚定性；应用行为心理规律，体现学生党员的先进性。     

论辅导员对学生党员的再教育在班级规范中的作用

加强学生党员的再教育是大学生思想政治教育工作的需要,学生党员在班级学风建设、文化管理、文明创建、素质拓展等贯穿大学生学习、生活的全过程中发挥着重要的作用。对党建工作中党员学生党员质量存在的问题进行分析探讨并对其展开论述,旨在探索如何发挥党员先锋模范作用。     

新时期增强学生党员党性教育有效性的思考

党性教育是党永葆无产阶级党性和先进性的基础性工程。增强学生党员党性教育的有效性,必须深化学生党员党性教育规律的认识,把握学生党员党性教育的重点,抓好学生党员党性教育的队伍,创新学生党员党性教育的载体。     

科学发展观视角下的高校学生党员再教育

学生党员再教育是高校党建工作的重要内容。探索科学发展观视角下,学生党员再教育的科学性等基本原则,从政治理论素养教育等方面,分析学生党员再教育的主要内容。应以加强党性修养为主线,深化学生党员再教育内涵;以制度建设为载体,完善学生党员常态化教育;以实践磨砺为基点,拓宽学生党员再教育空间;以创先争优活动为抓手,提升学生党员再教育功效,全面推进学生党员再教育系统工程。     

略论高校学生党员教育管理体系的构建

在学生中发展党员已成为新时期各高校基层党组织工作的重要组成部分,本文对学生党员出现入党前后表现不一的情况进行了分析,对学生党员发展后的需要从把握教育重点,加强制度建设,抓好党建＂三进＂以及改进教育方式入手。加强对学生党员进行教育管理。