论全民健身与学校体育改革

实施《全民健身计划纲要》，是增强民族体质、提高民族素质与健康水平的重大举措。学校体育在实施全民健身计划中，具有推进全民健身计划实施的作用。具体表现为：对社会成员的健身意识和行为有驱动作用，确保全民健身计划的远期效应，补充全民健身的物质条件，指导全民健身活动。解决学校体育存在问题的措施是：学校体育要面向全体学生，要加强学校体育教师的全民健身教育业务培训，要重视对学生进行健康教育。     

再议学校体育在全民健身计划中的地位与作用

全民健身计划是一项在国务院领导下 ,由国家体委同有关部门共同推行的依托社会全民参与的为社会主义现代化目标配套的社会系统工程 ,是组织和动员国民积极投入各种形式的锻炼 ,提高国民素质的群众体育发展战略计划 .由于学校体育的主要任务是增强学生的体质 ,因此 ,贯彻这一计划要以学校体育为重点 .1　学校体育在全民健身计划中的地位学校体育教育是全民健身的基础 .我国的体育事业包括学校体育、群众体育和竞技体育 3部分 ,学校体育是基础和重点 .李铁映同志指出 :“体育关系到民族素质 .一个民族的素质主要是身体素质、文抡素质和品德素…     

谈体育与体育竞技

随着“全民健身计划”与“奥运争光计划”双轨制的确立 ,体育与竞技之区别 ,逐渐引起人们的醒悟 .本文通过对体育与竞技各自本质属性与体系的分析和论述 ,以期让人们对学校体育、体育教育有新的认识和理解     

浅谈学校体育教学与终身体育观的培养

目前，全民健身计划正在全国各地蓬蓬勃勃地开展起来，各种形式的全民健身活动在体育场馆、街头、巷尾热火朝天地进行着。全民要健身，这是一个强国强民的根本大计。而作为整个国民体育的基础－－学校体育，则是关系到发展民族体质的重要问题，这个阶段学生所接受的体育教育将会影响他们一生。     

高校体育"全民健身计划"理论依据探究

高校体育应该突出“全民健身纲要”精神，落实“全民健身计划”既是高校体育面向未来的教学目标，又是社会进步和发展对高校体育教学改革提出的新的要求。其理论依据有：“全民健身计划”的提出，是现代体育思想更新的标志；“全民健身计划”的提出是社会文明与进步的的标志；“全民健身计划”的实施过程是为人类创造幸福的过程；“全民健身计划”的实施过程是促进智育发展的过程；“全民健身计划”的落实过程是促进社会生产力提高的过程。     

体育教育专业在全民健身计划实施中的改革

通过学校体育教育对全民健身计划实施的作用,影响学校体育发展的诸多因素出发;从学校体育观念的转变、学校体育与终生体育接轨、深入学校体育教学革新和体育教育专业改革入手,提出学校体育的教育改革,以使学校体育适应全民健身计划的发展需要。     

试论全民健身计划与高校体育教育改革

高校体育是全民健身教育的基础，高校体育教学的战略重点是以研究学校体育教育学与全民健身体育为目标，使教师，学生转变传统观念，增强现代体育意识，加快教材建设，增强体育保健教育，培养学生的体育能力，为全民健身计划的推行，作出学校体育应的 贡献。     

试论全民健身与高校体育改革

研究认为全民健身计划的实施推动高校体育向终身体育教育、培养目标社会化、激学内容生活化、教学手段多样化发展，同时，高校体育发展反作用于全民健身运动，丰富了全民健身运动的内容。     

论终身体育与全民健身计划

随着经济的发展，人民物质文化生活水平的提高，延年益寿，增强体质已成为人们普遍关注的问题，全民健身计划的实施是我国发展大众体育，提高全民体质与健康水平的重要举措。文章从理论上探讨终身体育与全民健身计划的关系，为全民健身计划的实现提供一定的参考依据。     

试论我国高校在当代体育发展中的地位和作用

高校是培养高级专门人才的重要基地。体育不但在高校占有十分重要的地位，在我国当代体育发展中占有相当重要的地位，发挥相当重要的作用。高校是优秀青少年最为集中的地方，高校贯彻实施《全民健身计划纲要》，对提高我国国民素质作出极为重要的贡献。高校还是我国竞技体育重要的战略基地，高校通过办高水平运动，发挥高校的教育优势和科技优势，对进一步提高我国竞技运动技术水平作出了很大的贡献。     

浅谈发展农村体育的意义及举措

1995年国务院颁布的《全民健身计划纲要》，将“基本建成有中国特色的全民健身体系”作为我国全民健身事业到2010年的奋斗目标。所谓全民健身体系，就是能够不断为全体国民提供体育健身的基本环境和条件，满足全体国民体育健身的基本需求，使全体国民健康素质得到明显提高的服务和保障系统。在体育服务方面实现“惠及十几亿人口”，而不是一部分人，要突出体现这个体系切实为占人口大多数的普通老百姓、中低收入人群服务，切实保障他们的平等参与和平等受益。我国是一个农业大国，有近九亿农民。从全民健身的意义上讲，没有农村农民的体育也就没有完整意义的全民健身，没有农村体育的充分发展，“亲民、便民、利民”的全民健身服务体系就是残缺的、不完善的。事实上，也正是农村体育发展的相对滞后，制约了我国垒民健身运动发展的整体水平。为此，必须大力发展与建设农村体育，切实增加农民体育人口，努力提高农民体育素质，《全民健身计划》才能真正实现。     

高校体育改革与全民健身计划的几点思考

本文在阐述高校体育改革要树立终身体育思想，并应与全民健身计划接轨的基础上，提出了高校实施全民健身计划以及与之接轨而进行改革的基本思路     

从全民健身谈高校体育课程建设

运用文献资料法，通过分析高校体育与全民健身计划的关系，进一步阐述了影响高校公体教学质量和任务实施的因素是多方面的。如何完善地准确地领会高校体育目的进行了探讨，提出了高校的体育工作必须按照《全民健身计划纲要》的要求深化体育课程改革，充分发挥了高校体育在健身、育人、文化娱乐等方面的特殊功能，对大学生进行终身体育教育，培养健身意识。     

全民健身与高校体育改革的几点设想

体育是社会发展和文明生活的标志之一．全民健身是社会发展的必然要求，是全民族的共同需求．目前在全国各地、各阶层中已经形成一个宣传和落实全民健身计划的高潮．高校体育必须与全民健身计划统一协调地发展，以达到培养一代合格人才的最终目的．本文拟从社会发展的趋势入手，分析高校体育目前的现状与存在的问题，提出高校体育的改革思路．1高校体育与全民健身计划全民健身计划是一项国家领导、社会支持、全民参与，有目的、有任务、有措施的利国鳖民的系统工程．鳖个计划自1994年分三个时期三个工程完成．全民健身计划的总体发展目标是…     

全民健身计划与高校体育教育发展研究

研究认为全民健身计划的实施推动了体育教育内容和手段多样性，同时，高校体育发展推动了全民健身运动的开展，丰富了全民健身运动的内容。     

谈成人高等体育专业技术课教学改革

长期以来，高等成人体育教育专业技术课教学存在的主要问题表现在教学指导思想偏颇，终身健身意识差，教材内容竞技化．教学方法与手段陈旧，忽视素质教育和各方面能力的培养等等。脱离了现代社会对体育人才的需求，脱离了高等成人体育教育专业的培养目标，不能适应《全民健身计划纲要》的实施，不能适应基础体育教育的需要。随着我国教育和体育形势的发展与变化，高等成人体育教育专业技术课教学改革显得更为迫切，因此，高等成人体育教育专业技术课如何更好地适应新形势，是摆在广大体育教育工作者面前的重要课题。     

论终身体育与学校体育

本通过对终身体育思想的阐述，论证了终身体育在教育事业发展和实施“全民健身计划”中的必要性。学校体育是终身体育教育的重要阶段，要以终身体育观为指导思想，通过对现行的体育课程、方法、内容、评价等方面的改革，培养学生终身健身的意识和习惯，达到终身受益的目的。     

论全民健身思想与学校体育改革

《全民健身计划纲要》出台后 ,学校体育教育亟待改革 ,要突出学校体育教育在全民健身活动中的重要性。结合自己的教学实践 ,认为学校体育在全民健身活动中应发挥其应有的功能。转变传统体育观念、树立全方位的体育意识和改变陈旧的教学模式是学校体育教学贯彻全民健身思想的有效途径。     

对高校群众性体育发展之研究

全民健身计划的实施决定了高校群众体育工作要改变观念，由办群众体育为主向管群众体育为主的方向转变，培养师生的体育消费观．要探索新体制和新机制，开发和推广全民健身新项目．     

全民健身运动与高校终身体育教育的关系解析

对全民健身计划与终身体育的内在关系进行全面的分析与解读,目的在于充分认知与理解实施全民健身计划和推进终身体育教育的重要意义,进而发挥高校体育的特殊功效,促进高校全民健身运动的开展.