全国培智学校课程标准研制第三次工作会议通知

为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,教育部全国培智学校新课程方案研制组决定,于2005年10月18-22日在北京市召开全国培智学校课程标准研制第三次工作会议。其任务是:论证、评价、总结全国培智学校义务教育阶段课程标准草案;交流、总结各参加研制工作单位在课程标准研制过程     

全国培智学校课程标准研制第三次工作会议综述

全国培智学校课程标准研制第三次工作会议于2005年10月18日至22日在北京市平谷区金海园宾馆举行,这次会议由中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主办,北京市平谷区特殊教育中心协办.这次工作会议的主要任务是讨论、修订培智学校义务教育阶段实用数学、综合常识、职业技能三个课程标准.来自北京、天津、吉林、辽宁、山东、山西、江苏、安徽、浙江、湖北、湖南、广东、云南、四川、重庆等地的五十余名有关教科研院所、培智学校、康复机构等的代表参加了会议.中央教育科学研究所学术委员会主任、培智学校新课程研制组长陈云英教授、平谷区政协副主席吴祈琳、平谷区教委杜秀伶科长等人出席了会议.     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和全国培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程的方案已经初步定案,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,中央教育科学研究所心理与特…     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程的方案已经初步定案,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,中央教育科学研究所心理与特殊教…     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

20 0 2年 11月 ,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下 ,经过各研制单位专家、校长、老师的努力 ,全国培智学校新课程的方案已经初步定案 ,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段 ,并于 2 0 0 4年 9月 2 2 - 2 6日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作 ,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行 ,中央教育科…     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议通知

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部谢敬仁处长和全国培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程的方案已经初步定案,已进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课标研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智课标研制工作的顺利进行,中央教育科学研究所心理与特…     

全国培智学校课程标准研制第二次工作会议述要

2002年11月,教育部正式启动三类特殊教育学校新课程方案研制工作。在教育部特教处谢敬仁处长和培智学校新课程研制组组长、中央教育科学研究所心理与特殊教育研究部主任陈云英教授的直接领导下,经过各研制单位专家、校长、老师的努力,全国培智学校新课程方案已经初步定案,进入全国培智学校课程标准论证、制订阶段,并于2004年9月22-26日在北京召开了全国培智学校课程标准研制第一次工作会议。经过几个月的工作,许多参与课程标准研制工作的单位已按要求提交了阶段性研究成果。为推动全国培智学校课程标准研制工作的顺利进行,2005年3月24-27日…     

1996第三次全国职业教育工作会议

背景篇 <中国教育改革和发展纲要>印发 1992年,邓小平发表南巡讲话.东方风来满眼春,大江南北涌动改革发展浪潮.     

第三次全国教育工作会议在京召开

会议要求把素质教育从基础教育推及各级各类教育及家庭社会各个方面会议提出教育是基础性、全局性、先导性产业,要大力发展高等职业教育,积极发展包括普通教育和职业教育在内的高中阶段教育本刊讯1999年6月15日,中共中央、国务院在北京隆重召开改革开放以来第三次全国教育工作会议。江泽民总书记在开幕式上发表重要讲话,深刻分析了国际国内形势及新形势下教育的先导性、全局性和基础性地位,对全面推进素质教育提出了明确的指导思想和要求。李岚清副总理在报告中,全面阐述了推进素质教育的战略意义,明确提出深化教育改革,全面推进素…     

第三次西藏工作会议

第三次西藏工作会议７月２０日至２３日，中共中央、国务院在北京召开了第三次西藏工作座谈会。这次会议是党中央、国务院在新的历史条件下召开的研究西藏工作的重要会议。会议的主要任务是：以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论和党的基本路线为指导．围绕西藏的发展...     

宣传贯彻第三次全国技术监督工作会议精神

一、会议的主要精神(一)会议全面总结了三年来技术监督工作和在改革实践中积累的宝贵经验,即六个坚持:一定要坚持以经济建设为中心,紧紧围绕党中央、国务院的中心工作和各地区、各部门的重点工作开展技术监督工作,才能赢得各级政府领导的重视和社会各界的广泛支持;一定要坚持“以质量为中心,标准比、计量为基础”的工作方针,才能使标准化、计量、质量工作形成有机整体和合力;一定要坚持强化行政执法,只     

第三次全国教职工住房建设工作经验交流会议召开

1月27日至30日,国务院办公厅召开的第三次全国教职工住房建设工作经验交流会议在北京举行。参加会议的有各省、自治区、直辖市人民政府、教育部门及有关部委主要领导,与会代表及列席代表共300多人。会上,北京、天津、福建等10个省市介绍了经验。会议期间李鹏总理接见了全体代表。国务院副总理李岚清,国务委员、国务院住房制度改革领导小组组长李铁映出席会议并做     

第三次本科教学工作会议

6月14日下午,我校第三次本科教学工作会议在南区大学生活动中心会堂召开。     

第三次本科教学工作会议

6月14日下午,我校第三次本科教学工作会议在南区大学生活动中心会堂召开。     

2005第六次全国职业教育工作会议

背景篇 中职百万扩招 由于多方面的原因,1999年、2000年、2001年中等职业学校招生连续三年下滑,2001年招生仅390多万人.2002年国务院召开全国职业教育工作会后,职业教育开始回升,走出低谷,出现积极发展势头.2004年中等职业学校共招生550万人,超过1998年招生531万人的历史最高水平,但与新时期经济社会和教育事业发展的要求相比仍有很大差距.     

2004第五次全国职业教育工作会议

背景篇 党的十六大召开,中华民族进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的历史时期 2002年11月8日,中国共产党第十六次全国代表大会召开,江泽民总书记代表中共中央作了题为"全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面"的报告.     

第四次全国特殊教育工作会议召开

（据新华社）在“六一”国际儿童节到来之际，5月31日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛前往北京市海淀区巨山小学和朝阳区芳草地国际学校，亲切看望中外小朋友，代表党中央向全国各族少年儿童表示节日的祝贺，向全国广大少儿工作者表示崇高的敬意。     

2002第四次全国职业教育工作会议

背景篇 <面向21世纪教育振兴行动计划>由国务院批转施行 1998年下半年,教育部在贯彻落实<教育法>及<中国教育改革和发展纲要>的基础上提出<面向21世纪教育振兴行动计划>.同年10月28日,该计划经国家科技教育领导小组原则通过,并由国务院批转施行.