高校女职工组织在和谐校园建设中的作用

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,它需要各种教育要素的协调发展。女教职工是高校人力资源要素的重要组成部分,是构建和谐校园不可缺少的力量。高校女职工组织的主要职能是维护女教职工利益,调动女教职工的工作热情,在和谐校园建设中发挥着重要作用。     

做好高校女工工作促进和谐校园建设

高校女教职工是构建和谐校园的主力军、半边天。高校工会要切实关爱女教职工,维护女教工的合法权益;做好引导和激励工作,提高女教职工的综合素质;发挥女教职工的作用,为构建和谐校园作贡献。     

不容忽视的构建和谐校园的重要人力资源——高校女教职工工作的新途径

构建大学和谐校园的基本准则就是建立师生员工身心愉悦的物质和精神环境,出发点是以人为本,要关心人、尊重人,促进人的全面健康发展。如今建设和谐校园正成为学校软实力的一种体现。和谐校园的构建需要学校各方力量的支持,高校女教职工是学校教学、科研、管理工作中不可缺少的一支重要力量,可以说是构建和谐校园的重要人力资源,是构建和谐校园的主力军、半边天。而高校女教工因其特殊性,     

关心高校青年女职工成长,促进和谐校园建设

构建和谐校园是构建和谐社会的重要组成部分,是全面建设和谐社会的必然要求.高校青年女教职工在教学、科研、服务、管理等工作中发挥着重要的作用.在构建和谐校园中,面对高校青年女教职工这个团体,高校女职工委员会应在职业生涯规划、成长以及权益的维护等三个方面作出积极贡献.     

对工会在构建和谐校园中作用的思考

工会作为联系干群、党群关系的重要纽带,在构建和谐校园、推进高校改革发展中处于不可替代的地位。要充分发挥工会维护、建设、参与、教育职能,维护好广大教职工权益,调动、发挥好广大教职工的工作积极性、创造性,构建和谐校园,实现学校事业全面协调可持续发展。     

试析高校收入分配制度改革目标——公平与和谐

高校分配制度的改革,对调动广大教职工的积极性和创造性起到十分重要的作用,有利于促进高校和谐发展,营造良好的校园氛围.     

坚持科学发展，构建和谐校园

大学是构建社会主义和谐社会的重要阵地。新时期,高校必须加快发展学校各项事业,加强党建和思想政治工作,为和谐校园建设奠定基础;弘扬和谐文化,保持学校稳定、广泛调动教职工积极性,为和谐校园建设营造氛围;深入贯彻落实科学发展观,在加快大学发展的过程中,全面构建和谐校园,为社会主义和谐社会建设作出贡献。     

加强高校党建工作推进和谐较园建设

建设和谐校园是党中央向高校广大党员和教职工提出的一项新的重大任务。本文分别阐述了和谐校园的内涵,高校党建在建设和谐校园中的作用以及加强高校党建、协力建设和谐校园的举措。     

如何发挥工会的维护职能以促进和谐校园建设

在认识构建社会主义和谐社会中,和谐的高校校园是和谐社会的重要组成部分。文章主要从高校工会对教职工权益维护的重要性,高校改革深化时期存在着不和谐的矛盾,不断探索维护教职工的合法权益的途径,科学把握维护职能的原则等方面来探讨维护教职工合法权益的有力举措,以促进高校和谐校园建设。     

体育教学中和谐师生关系的重要性

和谐校园,就是学校通过深入改革、创新机制、调动一切积极因素,激发全校的创造活力,使学校的领导者、教职工、学生各司其职、各尽其能、各得其所,各主体之间相互协调、和谐发展。和谐校园应该是师生共同参与学校管理的校园,应该是教师教的积极性和学生学的积极性都得到充分调动的校园。和谐校园的根本是和谐的师生关系。     

浅谈高校基层教职工生活保障体系的建设

构建和谐校园是提高高校教学质量的重要保障,也是科学发展观的重要举措。建设高校基层教职工的生活保障体系是构建和谐校园的重要组成部分。     

创设良好环境为女教职工成长成才铺路架桥

在现行的小学教师岗位上,女教师的比例远远高于男教师的比例。特别是班主任岗位,几乎被女教师所覆盖,她们成了教育教学的主力军,在教育教学中发挥的作用也越来越大,是促进学校改革发展和稳定的重要力量。重视女教职工的工作,加强女教职工工作规范化建设,注重发挥女教职工的聪明才智,充分调动女教职工的积极性和热情,发挥她们在教育教学中的作用,是推动学校教育教学工作开展,构建和谐校园的重要方面,也是我们基层工会组织的职责和义务。     

高校和谐校园建设必须坚持"以人为本"的管理理念

和谐校园建设的核心是人的和谐,高校和谐校园建设必须坚持“以人为本”。高校管理人员是和谐校园建设的组织者,应该秉持“以人为本”的管理理念,并把它贯彻到人才培养、教职工队伍建设、思想政治工作等办学实践中去。     

试论如何激发高校教职工的工作积极性和创新活力

教职工是高校的重要组成部分。高校教职工的工作积极性与创新活力直接影响到高校的事业发展。通过对高校教职工的工作积极性与创新活力两者之间的辩证关系以及如何激发高校教职工的工作积极性与创新活力的研讨,建立“以人为本”的高校管理模式,使教职工的发展与学生的发展在教育过程中达到有机融合,促进高校的科学和谐发展。     

高校女工委工作的新思考

本文分析了新形势下高校女教职工的特点,提出了高校女工委工作的对策,主要是转变女教职工观念,维护女教职工利益,调动女教职工的工作热情,促进学校和谐发展。     

关于合并高职院校构建和谐校园的思考

高校是构建社会主义和谐社会的重要阵地,人际关系和谐是合并高职院校构建和谐校园首要和关键的工作,高校人际关系和谐要做好领导班子和谐、干群关系和谐、教职工之间和谐、师生关系和谐和在职人员与离退休老同志之间和谐等工作。     

贯彻落实科学发展观 努力构建和谐校园

构建和谐校园是一项复杂的系统工程,需要调动全校师生员工的积极性、创造性,使他们共同为之不懈努力和奋斗。高校要坚持以科学发展观为指导,采取有力措施,通过有效途径,消除学校发展中的不和谐因素,营造构建和谐校园的氛围．不断推动和谐校园的建设进程。     

高校柔性管理新探

21世纪,市场节奏趋快,高校间的竞争更加复杂,互动更加激烈。传统的管理模式已经无法适应高校复杂多变的竞争环境之需要,柔性管理的人事管理模式成为高校应对不确定环境的必然选择。柔性管理更注重对教师的情感感化和内心激励,坚持以人为本,以调动教职工的积极性为管理重点,以做好人的工作为根本。高校进行柔性管理有助于促进教师发展,增强学校管理效能,实现高校教育管理目标,构建和谐校园。     

发挥工会优势构建和谐校园

作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的高校,构建和谐校园至关重要。高校工会作为党联系教职工群众的纽带与桥梁,在构建和谐校园中有着其他组织不可替代的作用。     

明需要 建和谐 促提高——谈马斯洛需要层级论与教师积极性的激励

马斯洛的需要层级论认为:人类的需要是善而不是恶的,应当受到鼓励,社会应该创造一种环境,以利于人类需要的满足。只有人的某种需要得到满足才会出现另外更高级的需要,才会为实现高级需要付出努力。需要是行为的根本动因,是人的积极性的源泉所在,要激励人的工作积极性,就必须了解和研究人的需要。教职工的积极行为是由需要作为诱因并转化为动机推动教职工去实现目标行为的。因此,教育管理者必须在教育管理工作中正确对待教职工的物质与精神需要,凝聚动力;以“和”为主,科学管理,建设和谐校园,满足爱和归属需要;以人为本,民主决策,满足尊重需要;重视能力,各尽所能,客观评价,满足自我实现需要。这样才能有效地调动教职工的积极性。