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1.
平正 《宁夏师范学院学报》1996,(1)
1927年1月,国民政府由广州迁往武汉。“四·一二”反革命政变后,蒋介石在南京成立“国民政府”。6月,蒋介石与冯玉祥举行“徐州会议”,决定实行“宁汉合作”,共同反共。在这个背景下,国民政府高等顾问鲍罗廷离开中国,返回苏联,美国著名记者安娜·路易斯·斯特朗是随行人员之一。她随鲍罗廷和其他俄国人北进,并负责旅行日记。 相似文献
2.
非正式学习与偶发性学习初探——基于马席克与瓦特金斯的研究 总被引：8，自引：0，他引：8
在迈向知识社会的进程中,“学习”概念的内涵和外延正在不断地丰富、扩大。在此背景下,美国成人教育学者维多利亚·J·马席克和卡伦·E·瓦特金斯专门论述了非正式学习和偶发性学习及其在成人学习实践中的应用。该文拟基于马席克与瓦特金斯等人的研究成果,对非正式学习与偶发性学习作一概要的叙述,希望对我国的成人教育特别是成人学习理论及其方法研究能够带来新的视角与新的启发。 相似文献
3.
“自主·合作·探究”这一教学方式被广大教师所认同,但教改中“自主”与“自流”、“合作学习”与“拉郎配”、“尊重文本”与“珍视学生的独特体验”等问题的出现,却是不容忽视的,应引起足够的重视并加以纠正。 相似文献
4.
现代教育的主题 ,被认为是“学会生存”、“学会交际”、“学会学习”、“学会合作”。其中 ,“学会说话”是“学会交际”的一个重要方面。但是 ,长期以来 ,语文课堂教学偏重于培养学生的阅读能力和写作能力 ,忽略了口语表达能力的培养 ,致使一些学生“后天性聋哑”———怯于当众表达自己的思想、评判他人的言论。因此 ,人教版《全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修 )·语文》一书 ,在“写作·口语交际”部分 ,把“口语交际”作为语文教学的重要组成部分。我想 :这是因为 ,就提高人的生存能力、交际能力、学习能力、合作能力来说 ,… 相似文献
5.
加强和改进思品课教学 ,切实提高学生思想政治素质 ,是素质教育的一个重要方面。近年来 ,本人对思品课的教学模式改革进行了积极的改革探索 ,在教学实践中 ,注意突出“合作·讨论·质疑·明理”四要素 ,取得了较好的教学效果。现以义务教育五年制《思想品德》第九册第九课《勤劳节俭》一课教学为例 ,谈谈自己的教学体会。小组合作学习。 在思品课教学中 ,应注意采用“小组合作学习”的教学模式 ,把全班学生分成几个学习小组 ,每组 4～6人 ,以方便学生讨论交流。这种教学模式 ,以学生发展为本 ,让学生在探索中学习 ,在参与中发展 ,变学生是被… 相似文献
6.
邵武市中学数学“大·小·个”教学研究与实验始于1985年，经过十年余的艰苦探索，以科学形态构建了崭新的教学操作方法论体系——“大班导学·小组议学·个别输学”（通称“大·小·个”）教学方式。它的思想槽回是：教会学习、学会合作、主动发展。它为实施数学土质教育开辟了一条新路。下面我就一大·小·个”教学方式做个汇报，为方便起见，拟举平面几何三份75“圆周角”一课为例说明，不当之处，敬请赐教。一、导人；我们已经学习了圆心角和它的性质。如日（1）所示AOB（教师可在0上固定A、B两点，系上橡皮筋，在其上任取一点已将C… 相似文献
7.
美国教育学博士珍妮特·沃斯和新西兰资深记者、著名节目主持人戈登·德莱顿两人合写的《学习的革命》反复强调：“学校最重要的任务是让学生学会怎样学习和怎样思考。”因为“怎样学习是比我们学习什么更为重要的问题”。由此想起了黄全愈先生在所著《素质教育在美国》一书中提到的中美学生绘画的问题：中国学生在画完画后，总是问“像不像”，而美国学生在画完画后从来不问“像不像”，只问“好不好”。这一现象看似平淡，却折射了中美两国基础教育在培养目标上的差异：前者强调的是继承性，后者强调的是创造性。回答“像不像”是指复制得… 相似文献
8.
《全日制义务教育美术课程标准(实验稿)》(以下简称《标准》)改变了单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法,根据美术学习活动方式划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。其中,“综合·探索”学习领域提供了上述四个学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相综合的活动,旨在通过综合活动的研究性学习,发展学生的综合实践能力和探究发现能力。在目前的实践中,研究性学习主要是指学生在教师的指导下,围绕一个课题,以独立或小组合作的方式,通过发现问题、调查研究、动手操作、表达交流… 相似文献
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论美国早期自然主义文学 总被引：1，自引：0，他引：1
自然主义在美国文坛崛起 ,既有特定的社会历史原因 ,又有其哲学文化背景 ;以斯蒂芬·克莱恩、弗兰克·诺利斯和杰克·伦敦等人为代表的“自然主义”式的创作 ,从思想内容、题材选择到艺术风格等方面都拓新了美国民族文学的面貌。当然 ,美国早期自然主义文学也存在不足之处 相似文献
10.
丁林 《课堂内外(高中版)》2004,(6):10-11
“9·11”恐怖袭击已经过去两年多。涉及“9·11”一案的惟一嫌疑,一个叫穆萨维的人,却还没有能够正式展开法庭审判程序。这个由美国司法部长阿希克洛夫特亲自过问的刑事案件,在联邦法庭上搞得司法部头痛之极。穆萨维一开始就表现出对美国司法的蔑视和仇恨,他公开表示不接受美国法庭的审判,拒绝法庭为他指定的辩护律师。他承认他是恐怖分子,忠于奥萨玛·本·拉登,是基地组织派来从事恐怖袭击的。这一点他从来就直言不讳。可是他也从一开始就说,他和“9·11”事件没有关系,和在“9·11”死去的那19个恐怖分子没有关系。和“9·11”事件有没有… 相似文献
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教育部颁布的《基础教育课程改革纲要 (试行 )》要求 :“各学科课程标准结合本学科的特点 ,加强过程性、体验性目标 ,引导学生主动参与、亲身实践、独立思考、合作探究 ,从而实现学生学习方式的变革。改变单一的记忆、接受、模仿的被动学习方式 ,发展学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力 ,以及交流与合作的能力。”我们对新课程改革积极倡导的“自主———合作———探究”的新型学习方式作了大胆的剖析 ,并把它分解、整合成“自主·探究———合作·探究———自主·探究”三个阶段。1.“自主·探究”(Ⅰ )… 相似文献
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王庆酉 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(1)
在五十年代前,我国大学英语专业的传统课程设置只有英国文学或英国文学选读,却从未见过英美文学选读,更谈不上开设美国文学课了。是不是当时美国文学不存在呢?不是的,大家都知道,美国在20年代就产生了一批除了马克·吐温、杰克·伦敦以外的像马格特鲁·斯坦、多斯·帕索斯、海明威、刘易斯·芝福德、厄伐·庞德、尤金·奥尼尔、菲茨杰拉德、辛克莱·刘易斯、托马斯·沃尔夫等杰出的作家,他们将美国文学史上最活泼、最新鲜、最激动人心的作品献给了美国人民,为世界文学宝库增添了颗颗灿烂的明珠。然而,当时被教授学者们推崇的却只有英国文学。原因是多方面的,其中美国英语之被忽视不能不说是个重要因素。 如今,随着时间的推移,美国文学已登上了大学的课堂。但在美国英语方面还有所争论。争论的焦点仍在“规范”两字上。一些从事英语教学的工作者往往有意或无意地说:学习英语就得学习伦敦英语,因为它是最规范的。有趣的现实是眼下听VOA的人要比听BBC的人多;再就是目前日常交际口头用语和正式的书面文字,包括大学的英语教材都广泛地出现了美国英语。事物是在发展的,语言更不例外。 我们不妨对英语的发展史作个极其简略的回顾,看看有没有所谓的规范英语?伦敦英语是否就算作规范英语呢? 从英语语言史 相似文献
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陈颖健 《中国科教创新导刊》2004,(11):18-21
美国科学家戴维·波利策、戴维·格罗斯和弗兰克·维尔切克等三人“发现了粒子物理的强相互作用理论中的‘渐近自由’现象”,特颁以2004年度诺贝尔物理学奖。———瑞典皇家科学院 相似文献
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依据新的语文课程标准,转变观念,大胆创新。确定目标,积极探索,不断思考,逐步建立“自主·合作·探究”的学习方式。 相似文献
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万斌 《新语文学习(小学作文)》2002,(20)
一、“拟”人的语言１．一天，小青石对小黑石说：“······这里太安静了，·······真是有点儿不习··惯呢。”２．小山羊和小猫做朋友。小猫请小山羊吃鱼。小山羊说：“··谢谢·你。····我不吃鱼。”这种拟人方法常见于童话、寓言作品中，使其生动、形象，更具感染力。二、“拟”人的行动１．··高山在欢呼，··大海在歌唱。２．····玉米穗咧嘴笑着，露出灿灿的牙齿；··高粱举起火把，在阳光下发射着火焰。“欢呼”、“歌唱”、“咧嘴”、“举起”是人的行为，这里被用来描写无生命的事物。三、“拟”人的思想感… 相似文献
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“小组合作学习”是上世纪七十年代美国的威廉·格拉赛、斯来文等教育家针对当时美国的现状提出的一种课堂教学改革策略，对当时美国的教育曾产生过积极影响。从１９９７年起，我市教研中心就对此方法开始进行研究，并结合全国教改趋向和本地区教学实际，对这一策略的一系列具体操作方法及实施步骤进行了探索，并通过部分学校教师在课堂教学实验中的不断完善，已基本形成一套较为完整的切实可行的“小组合作学习”方法。一、“小组合作学习”的主要特点（一）课堂学习结构的改革：即把一个班的学生，按好、中、差生比例，长期固定地分成若干… 相似文献
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一、教学模式的理论框架国外有的教学模式比较注重教学目的,关心学生的个性发展即人的潜能的发掘。这些教学模式来源于世界公认的教育理论,并从学生的身心特点出发,形成具有特色的、精细的、可操作的教学模式。如美国卡尔·罗杰斯的“非指导性教学”,杰罗姆·S·布鲁纳的“发现法”教学和B·F·斯金纳的“程序教学”,伽特纳等人的“伙伴教学法”,前苏联教育科学院士、副院长尤·克·巴班斯基的“最优化教学”等等。我国教育模式比较注重教学形式,关心学生的教学质量,即人的知识的获得。如黎世法等人的“六课型单元教学法”、育才中学的“… 相似文献
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叶之 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(8)
1910年是美国文学史上值得一提的年月,在那一年里,有两个伟大作家相继过世:马克·吐温和欧·亨利。马克·吐温被美国人称为“文学中的林肯”,享有极高的声誉;欧·亨利的文学地位虽不及马克·吐温,但他的短篇小说在美国几乎家喻户晓,在世界各国也拥有大量的读者。1918年,在他逝世后八年,美国就设立了“欧·亨利纪念奖”,以表彰他对短篇小说创作的卓越贡献,并用来专门奖励一年一度的全美最佳短篇小说。欧·亨利1862年出生于美国北卡罗来纳州格林斯波罗镇一个医生家庭中。那时的美国正处于南北战争的关键时期,林肯领导的北方军与南方叛军激战尤… 相似文献
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问 :什么是合作学习?答 :合作学习是一种学习方式 ,也是一种教学策略 ,在西方已有近300年的历史。1700年 ,兰凯斯特和贝尔两人在英国首创用合作学习方法团体施教。这一教学观念于1806年传到美国 ,纽约出现了美国第一所兰凯斯特学校。19世纪早期美国的共同学校运动也十分强调运用合作学习方法。杜威也非常重视合作学习团体在教学上的运用。合作学习至今尚未有统一的界定。美国合作学习研究专家约翰逊·戴维兄弟认为 :合作就是一起工作来完成共同的目标。在合作活动中 ,个体探索结果有利于他们自身和整个小组其他成员。合作学习就是教学上利用… 相似文献