高职院校辅导员职业倦怠成因及对策分析

当前,高职作为一种新的教育类型,由于各种原因,高职院校的辅导员呈现较为突出职业倦怠现象。本文就高职院校辅导员职业倦怠的概念进行界定,并分析了这种现象形成的原因,提出对策。     

独立学院思想政治辅导员职业倦怠的现状分析与对策研究

独立学院已然成为中国高等教育的重要补充办学形式之一。独立学院的辅导员由于身份特殊除了完成普通本科院校辅导员的正常工作,还同时承担了工作环境、职业压力与社会认同等独立学院所特有的不稳定因素。[1]本文试图解析独立学院辅导员职业倦怠的现状并提出合理化建议以供参考。     

浅谈高校辅导员职业倦怠的原因与对策

高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要承担者,存在职业倦怠会直接影响到高校思想政治教育工作的效果和人才培养的质量。对当前高校辅导员产生职业倦怠的主要原因进行了分析,并就防止职业倦怠提出了一些对策性思考。     

浅谈高校辅导员职业倦怠的原因与对策

高校辅导员作为大学生思想政治教育工作的主要承担者,存在职业倦怠会直接影响到高校思想政治教育工作的效果和人才培养的质量。对当前高校辅导员产生职业倦怠的主要原因进行了分析,并就防止职业倦怠提出了一些对策性思考。     

高校辅导员职业倦怠的原因及其克服对策

辅导员是高等学校从事德育工作、开展学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。辅导员队伍整体素质的好坏,在很大程度上决定着思想政治教育的效果和学生的整体素质。如何提高辅导员的素质,加强高校辅导员队伍建设,是进一步加强和改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。本文分析了高校辅导员产生职业倦怠的原因及其克服对策。     

高校辅导员职业倦怠现状及改进对策

高校辅导员职业倦怠现象较为严重。笔者从对＂职业倦怠＂的理性解读入手,用调查分析的方法描述高校辅导员＂职业倦怠＂的状况,剖析原因并提出改进对策。     

高职院校辅导员职业倦怠研究

为了更好的缓解高职院校辅导员的职业倦怠问题,首先详细分析了产生职业倦怠的具体表现,并深刻分析其产生原因,最后提出了有针对性的解决对策。     

高校辅导员职业倦怠浅析

本文主要从辅导员职业特征及辅导员个人这两方面入手,分析了高校辅导员职业倦怠产生的原因,并在此基础上提出了预防和缓解高校辅导员职业倦怠的一些措施和建议.     

关于高职院校辅导员职业倦怠的思考

高职院辅导员存在的倦怠现象,对辅导员队伍的建设、学生的成长进步以及思想教育工作的开展会产生不良影响。分析辅导员职业倦怠的影响因素,通过建立和谐环境、明确职责,减少压力、个人调适等方式手段,对减少辅导员倦怠具有重要意义。     

也谈高校辅导员职业倦怠

辅导员制度是目前大学普遍采取的一种学生管理制度。高校辅导员是开展高校思政教育的骨干力量,也是高校学生日常思政教育和管理工作的组织、实施和指导者。随着高教改革的推进,高校辅导员的职业倦怠日显凸显。深入探析其职业倦怠的成因,并提出对策,对提高他们的身心健康水平,促进高教健康持续发展具有深远的理论和实践声义。     

基于韧性观的高校辅导员职业倦怠研究

作为高校一线的学生管理工作者,辅导员在学校的建设与发展过程中起着非常重要的作用,然而如今他们却是服务性工作领域中职业倦怠高发的人群之一,表现在个人成就感低、情绪衰竭、去人性化三个方面。国内学者对辅导员职业倦怠的现实表现进行了深入研究,我们对此类研究成果进行梳理,并以职业韧性作为理论基础,对该群体如何应对职业倦怠提出建议。     

当前高校辅导员职业倦怠问题探析及相关举措

由于高校辅导员处于学生工作的第一线．来自社会层面、学校层面、家庭层面以及自身层面的各种压力都汇聚在辅导员身上．造成辅导员身心俱疲引发职业倦怠,这将直接影响高校学生工作的有序开展以及辅导员队伍的自身建设。通过对高校辅导员职业倦怠现象的分析．提出了缓解辅导员职业倦怠的相关措施和办法。     

图书馆员职业倦怠的原因及应对策略

分析图书馆员产生职业倦怠的原因,提出克服馆员职业倦怠的对策。认为确立正确的职业理念和坚定的职业信念,培养高尚的职业道德,养成良好的职业习惯,是消除职业倦怠的基础;树立以人为本的管理理念,实行人本管理,是消除职业倦怠的根本;建立轮岗制度和竞聘上岗机制,是消除职业倦怠的保障;丰富馆员业余文化生活,缓解馆员紧张情绪,是消除职业倦怠的突破点;提高馆员的综合素质和能力,克服＂能力恐慌＂心理,是消除职业倦怠的关键;建设良好的馆风,营造和谐的氛围和浓厚的人文环境,是消除职业倦怠的有效途径。     

高校辅导员职业压力引起的职业倦怠的危害行为表征分析

高校辅导员工作强度过大,角色多样性导致角色冲突,辅导员本身的理论水平和工作经验的不足,工作上院校支持度不高等因素致使辅导员职业压力大,在工作中引起职业倦怠。本文通过多方进行调研,针对辅导员职业压力引起的职业倦怠所导致的危害现象进行分析。     

新时期下高校辅导员家访工作的对策研究

高校辅导员家访是新时期下大学生思想政治教育工作的有效途径。家访让辅导员全面掌握学生情况,加强沟通,拉近距离,使辅导员和家长在学生成长教育中达成共识,大大提高大学生思想政治教育工作的有效性和针对性。     

工作支持、员工价值认同对职业倦怠影响的优势分析

通过因子分析、相关分析和分层回归分析对504份有效问卷进行了实证研究,验证了工作支持、员工价值认同和职业倦怠之间的关系。分层回归的结果发现:在控制了人口统计学变量后,工作支持、员工价值认同对职业倦怠具有较强的预测作用;进一步的优势分析表明,预测职业倦怠时,工作支持的贡献更大,占已知方差的55.5%。     

工作倦怠理论研究评述

工作倦怠作为一个大多发生在服务行业中的社会问题已经引起很多国家的关注,并已成为中国境内不容忽视的问题,逐步从心理学、社会学延伸到人力资源管理领域.文章概括了工作倦怠的概念及特征;总结了其前导因素以及主要测量工具;在文献综述的基础上从个体和组织两个方面提出工作倦怠的干预措施;最后对工作倦怠现有研究做以总结和展望.     

国外职业倦怠研究新方向

国外在过去的30年里对职业倦怠进行了大量的研究。最近,有关职业倦怠的研究已经拓展到国际上,并且发展出了新的理论模型。     

论“80后”辅导员职业倦怠调适和工作方式创新

“80后”辅导员逐渐成为辅导员队伍的主力军,由于主客观因素的相互作用,他们的职业倦怠期很可能提早到来,通过分析职业倦怠产生的原因,提出有效的防治和调适方法,这对辅导员队伍的建设意义重大,也为今后工作创新和工作方向提供了研究的思路。