浅议以人为本管理模式在小学管理中的应用

坚持以人为本,是科学发展观的核心。学校以人为本的管理模式是素质教育前提下应当追求的一种科学学校管理模式。在新时代改革的背景下如何响应党的号召,结合以人为本的新理念,切实做好小学学校管理工作,更加有效地实现学校管理目标,是每一个小学管理工作者需要应对的问题。     

以人为本理念在高校学生管理中的应用

随着经济社会发展和科学技术的进步,以人为本的学生管理将成为一种必然趋势,尤其是党的十七大报告提出"深入贯彻落实科学发展观",坚持以人为本,是科学发展观的本质和核心。在新形势下,高校学生管理工作应该贯彻实施科学发展观,树立以人为本的管理理念,并且从多方面入手,从而构建高校教育管理的新模式。     

浅议人力资源管理中的以人为本

人力资源管理在现代化管理活动中的核心地位日渐突显,树立以人为本的思想运用于人力资源管理中,将成为提高市场竞争力的必然选择。     

HSE管理模式在我国企业安全管理中的应用

当前我国企业的安全管理模式较为传统,已渐渐不能适应信息时代的发展要求,而综观之下,HSE管理是一种较为科学有效的安全管理模式。分析企业运用传统安全管理模式中存在的不足,用HSE管理模式予以改进,有其必然的价值,是值得推广的。     

浅议以人为本的图书馆管理与服务

首先探讨了图书馆管理的内涵,并结合党校图书馆目前情况,论述了在党校图书馆管理中服务的重要性,在现代图书馆管理理念中,在图书馆的管理上,应以图书馆馆员为本;在图书馆的服务上,应以读者为本。要充分发挥图书馆馆员的能动作用,为读者提供安静、舒适的阅读环境和完善的服务。以人为本是图书馆管理与服务的前提。     

浅议俄罗斯以人为本的教育理念及在其军事教育中的应用

在俄罗斯的教育理念中,以人为本的教育理念一直处于主导性的地位,俄罗斯的军事教育亦是如此。本文从简单的分析俄罗斯以人为本的教育理念的基本概念入手,然后介绍该理念的基本内涵,最后给出在俄罗斯军事教育中的具体应用。     

浅议科研管理中"以人为本"的管理理念

“以人为本”的管理是现代科研管理的核心理念、在本质上是以促进人自由、全面发展为根本目的的管理理念与管理模式。本文阐述了“以人为本”的管理理念在科研管理中的体现,分析了在科研管理中突出“以人为本”思想的必要性,并提出了几点建议。     

探讨以人为本的小学教育管理

在现代教育管理当中,小学教育管理有着非常关键的作用,作为整个教学管理基础的小学教育管理工作对人生具备重要的启蒙影响。小学教育管理的中心环节是以人为本,为此,本文阐述了以人为本思想的内容,以及以人为本的小学教育管理策略。     

浅议德育在以人为本教育中的重要性

德育是以人为本教改中的重要基础,只有把意识观的改革和教学实践的改革结合起来,才能走向真正的教育人本之路。师生作为以人为本教育的主体,只有让其提高对"以人为本"观念的哲学理解,了解实施"以人为本"教育的真正意义,才可能从根本上实现人本教育。     

"以人为本"在高等教育管理中的现代价值研究

以人为本体现出了尊重人的生命价值,强调人的主体本位,要求以人为中心对社会的政治、经济和文化进行全方位的改造,建立充分肯定人的价值和尊严的新的社会秩序.高等教育管理以人为本的内涵包括依靠人、开发人的潜能、尊重每一个人等三个方面.高等教育可以依据学校即人、学校为人、学校靠人等三个方面建立适应自身的人本管理模式.     

高职生实习实训期间思想政治教育对策研究

实习实训是高职院校有效推进人才培养模式的重要形式,也是培养高素质应用型人才的重要途径。但是目前,实习实训期间的思政教育普遍存在着重视不够、教育内容缺乏、手段单一、缺少有效机制保证等问题。本文将依据目前现状和问题,提出实习实训期间思政教育对策与建议。     

浅谈小学数学教学生活化

小学数学教师应引导学生在现实生活中寻找数学题材,将生活引入数学课堂——创设生活化的情境学数学、使用生活化的语言学数学、采取生活化的方法学数学、设计生活化的练习学数学,使学生感受到数学学习的意义,体会到数学学习的价值,使抽象枯燥的内容变得更具趣味和有实际意义,让数学焕发新的生命活力。     

浅谈心理资本在高校学生管理中的运用

高校学生数量不断增加,大学生就业形势严峻,学生承受的压力也越来越大,各种因素势必会对高校学生管理工作提出更高的要求,而本文根据“以人为本”的教育理念,将近年来在管理学和心理学中被证明有较强正向作用的心理资本引入到高校学生管理工作中,探讨如何通过更积极的方式去引导、培养学生,并由此提出相关的管理建议。     

浅析小学语文素质教育课堂教学

新时期对学生的评价标准已不再限于学生的学习成绩是否突出优秀了,更多的是注重学生的综合素质能力、社会实践动手能力、个人素质品德能力,力求将学生的全面综合素质纳入对学生的评价考察体系,因此,对学生的教育不能仅仅局限于知识理论的基础教育,而更应该将重点落在学生的综合素质教育内容上,本文我们就来探讨下小学语文素质教育课堂教学。     

浅谈目前小学素质教育存在的问题及解决对策

实施素质教育对实现国家的富强和民族的振兴有重要的意义,小学教育是素质教育的起点,也是素质教育的重中之重。本文就目前小学进行素质教育存在的问题进行分析,并对解决这些问题提出自己的建议。     

浅析小学科学课教学导入类型的应用

本文针对初级小学教学中科学课程的教学导入类型进行分析,认为不是所有教学导入都适合小学科学教学。必须针对教学主体的年龄、心理素质、知识储备等情况进行合理安排。分析能够在小学科学课上使用的课堂导入的利与弊,同时对于小学科学课教学导入的深入思考认为,只有好的导入而没有起到教学效果,再好的导入也不能用。     

浅谈小学英语的音标教学问题

语音教学是小学英语教育的基础,而音标是语音教学的关键。小学阶段忽视英语音标教学会造成许多不良影响。实践证明,小学阶段开设英语音标课程不仅是必要的,而且是可行的。教师在实施英语音标教学时,应遵循小学英语音标的教学原则,并掌握音标教学的方法,从而使小学英语音标教学获得理想的效果。     

浅谈加强德育教育对于小学生成长的重要性

学校教育的核心工作就是培养全面发展的社会主义建设者和接班人,而小学生就是未来的主要建设者和接班人。小学生的健康成长直接关系到整个社会的前途和命运。针对小学生正处于少年时期,其心理生理发展具有不成熟、可塑性强的特点,加强小学生德育教育有助于培育小学生健康的心理特征和行为习惯,使他们在面对错综复杂的社会时,能全面认识、理性分析所遇到的问题。因此,在当前小学教育模式中强化德育教育的内容至关重要。     

浅谈小学数学解决问题方法多样化

数学是一门与生活紧密相连的学科,它更注重的是培养孩子的思考能力和解决问题的能力,世界数学教育的目标之一就是解决问题。本文重点旨在通过对小学数学在解决问题方法多样化方面加以探讨,从实际情况出发,培养学生多样化解决问题的能力,使他们在学习中得以享受数学和生活带来的双重喜悦。     

中学教育管理中对于人本化管理方法的应用

随着教育管理体制改革的不断深入,中学教育管理人本化管理是中学教育管理的必经之路。如何进行中学教育管理人本化管理是当前中学教育关注的焦点。因此,研究中学教育管理人本化管理方法具有十分重要的现实意义。以中学教学管理为切入点,在概述中学教育管理人本化管理的基础上,重点探讨了中学教育管理人本化管理的方法,旨在说明中学教育管理中人本化管理的重要性,以期为中学教育管理提供参考。