壮丽恢宏的英雄交响曲——革命先烈、当代英模传记文学二题

英雄传记文学在建国后17年、80年代中期和90年代。曾掀起三次大的浪潮。作为英雄传记的“主流”，革命先烈传与当代英模传双峰对峙，蔚为大观。此外还有一条蜿蜒行进的“支流”，即发轫于80年代中期，至90年代兴盛的描写隐蔽战线的工作者和领导者的传记。90年代的英雄传记取得了突出成就：一是题材范围的进一步扩大，二是突破了以往作品的时代局限性。文章既对英雄传记文学创作进行了扫描，又重点探讨了张俊彪的《最后一枪》对英雄传记文学的突出贡献：(1)执着的英雄情结与强烈的叛逆色彩；(2)史笔与诗情的完美融合；(3)崇高壮美的悲剧美感。     

问世间谁是英雄——苏教版《史记选读》教学反思

苏教版《史记选读》教学主要是人物传记类文章教学,教学中对于历史人物的得当评价对于学生正确情感态度价值观形成影响极大。本文以刘邦项羽传记教学为例,浅谈教师如何越过世俗英雄史观陷阱,规避个人情感偏好,正确引导学生思考并允当品评历史人物,从而实现学科教学目的,促进其全面发展。     

英雄,还是牺牲?——《英雄》观后

世上有很多让我们敬仰的英雄，不管是盛世俊才还是乱世豪杰，但英雄往往就是牺牲！看了《英雄》，我唯一的想法，就是感到作为英雄个人命运的悲哀，也是时代的悲哀。《英雄》中浓墨重彩、精工细作凸显出来的人物，个个都是英雄，无名是，长空、残剑、飞雪也是，当然秦王也是。但是他们却都不能享受个人可以享有的世俗的幸福生活，他们都成为了时代和理想的牺牲。无名、残剑、飞雪，这些刺客们的命运都是悲剧的命运。他们本来完全可以是另外的命运，如果没有战争。像飞雪，作为大将军的女儿，完全可以过得物质生活和精神生活足够丰富自由，爱…     

三部时代英雄的交响曲——《名人传》导读

<正>作品播报《名人传》是一曲英雄的悲歌。罗曼·罗兰在卷首语中说,人们开始窒息,物质主义污浊的氛围笼罩了每一个人,人们开始呼吸困难。“打开窗子吧！让自由的空气重新进来！让我们呼吸英雄的气息。”这被罗曼·罗兰称为“英雄”的人就是音乐家贝多芬、画家雕塑家米开朗琪罗和作家列夫·托尔斯泰。他们用自己的成就和不懈奋斗向人类展示了什么是英雄。三部传记：《名人传》包括《贝多芬传》《米开朗琪罗传》和《托尔斯泰传》三部传记。     

教育:呼唤英雄

有人说，当今是一个没有英雄的时代，像雷锋、张海迪、孔繁森等这样的英雄离我们越来越远了，因而很难使学生在心目中树立时代的英雄形象，这很大程度上影响了道德教育的开展。正因为如此，我们才有必要呼唤英雄，并尽量让我们的孩子走近英雄。因为一个人德性的形成，很大程度上取决于他生活中的榜样，取决于他心目中的英雄。当我们研究世界上伟大的人物时，可以清楚地看到，他们的成功轨迹中都有形无形地刻印着英雄影响的痕迹。 　　如果仅就人的生物性而言，人是很容易懈怠，很容易满足，很容易停滞的。而当一个人心中有了自己所崇拜的英…     

英雄与反英雄的二位一体——王朔小说中的文化边缘人

王朔小说中的人物充满了喜剧色彩,同时又具有悲剧性,所以这些人物身上表现出来的幽默是黑色幽默.王朔小说中的这些人物是一些"文化的边缘人",也是英雄与反英雄的二位一体,具有独特的文化内涵.     

英雄与反英雄的二位一体——王朔小说中的文化边缘人

王朔小说中的人物充满了喜剧色彩,同时又具有悲剧性,所以这些人物身上表现出来的幽默是黑色幽默。王朔小说中的这些人物是一些“文化的边缘人”,也是英雄与反英雄的二位一体,具有独特的文化内涵。     

千面英雄：中国古代的崇拜文化

千面英雄：中国古代的崇拜文化朱存明世界各民族无论是在它的文明时代还是在它的原始时代，都崇拜英雄人物。英雄就是那些强有力的、高尚的、举足轻重的伟大人物。他们崇高的事业和精神令人敬仰，人们自觉自愿地拜倒在象神一样的英雄面前，受他的指引，沐浴他的阳光。在中...     

走近英雄

“历史是有节奏的，到时候就必须有很响的一声鼓或一声锣。豪侠义士们便是历史节奏中的大锣大鼓。”（引自老舍《四世同堂》）荆轲刺秦、垓下突围正是鸣响在战国后期、秦汉之际的响锣响鼓。感谢司马迁在他的历史巨著里为荆轲、项羽这两位英雄立了碑，而张承志、艾煊则运用现代散文这一形式对两个历史人物进行了更加详尽的刻画，使英雄荆轲、项羽的形象显得更富神韵，更具震撼力。两位作者以白话置换文言，取得了相当别致的转述效果。走近英雄!特邀主持人@王延学     

电脑游戏英雄

大奇特别喜欢玩电脑游戏,因为游戏里的人物个个都是英雄。有一天,大奇突发奇想:为什么不把游戏英雄搬到现实生活中来呢? 大奇做了很多努力,终于有一天,他用自己发明的仪器,将一个五星级的特种兵运出了游戏世界!     

美国本科教育的新挑战

进入新世纪,美国高教界围绕竞争力问题进行了广泛的讨论和研究。美国六大教育团体和其他机构对美国本科教育所面临的危机与挑战进行了深入探讨,并对如何应对这些挑战提出了相应的对策。这些研究成果对正处于大众化时代的我国本科教育有一定的借鉴意义。     

《红楼梦》和《傲慢与偏见》中女主人公形象塑造之比较

曹雪芹、高鹗的《红楼梦》和简·奥斯汀《傲慢与偏见》各自的女主人公有着相似的反抗性格和女性意识的觉醒, 这在当时的社会条件下是难能可贵的。横向比较不同国度的两部作品中旧礼教束缚下的新女性,对我们进一步分析理解当时时代背景下两位作者对女性人物形象的塑造有着积极的意义。     

《诗经》“到达”义动词说例

本文以《诗经》中表“到达”义的动词为研究对象,梳理出用为“到达”义的一组动词,对这些词作词汇及语法的分析,探明其在《诗经》中的使用情况,构建《诗经》中“到达”义动词的词义系统,以期为汉语史的断代研究提供一点资料上的帮助。     

＂相＂及＂组织＂概念的定义

“相”与“组织”是材料类课程中非常重要的概念,在目前的材料科学基础和工程材料教材中,相关概念的定义各有千秋。根据目前一些教材中的定义及教学过程中的体会,阐述了这两个重要概念应有的内涵,并提出“相’’与“组织”的定义。     

论清政府与通怀矿案交涉简

通怀矿案发生在1902年,职商阮毓昌由当初官办通化、怀仁（恒仁）等处矿产变为商办,吸收英日股本,私自与之订立合办合同,其中华股虚而不实,极易丧失矿权。阮毓昌随后向清政府奏请开办,企图蒙混过关。随着清政府对外资办矿政策的转变,对中外合办矿业的流弊更加注意防范,清政府及历届东北督抚及时发现其承办通怀矿务的种种弊端,并对矿案及时进行撤销,粉碎了日英借“中外合办”为名,攫取通怀等地各处矿产的阴谋。     

A review of five African board games: is there any educational potential?

Studies of African indigenous games often focus on a specific game or on games from different regions. This article, rather, examines five popular African board games in order to find the similarities and differences among these games. The analysis shows similarities among them. However, these similarities do not necessarily mean that these games are identical. The review of the games indicates that these games are different when elements such as rules and play are used to study them. This article also demonstrates that these board games are tools that can be integrated into the curriculum through a discussion of the educational affordance of each game. The article is an invitation to educators and game researchers to broaden the definition and exploration of game-based learning.     

The role of Women's/Gender Studies in the changing lives of British women

This paper explores the role played by part-time Women's/Gender Studies (WGS) courses in women's lives in the UK through interviews with 35 women who were among 8000 students who studied one of the UK Open University's undergraduate interdisciplinary WGS courses between 1983 and 1999. A thematic analysis of these interviews shows how these mainly working and lower middle-class, mature women were living through a time of great social change for women. The WGS course they studied helped them understand these changes and grasp the educational, social and employment opportunities that opened for UK women after 1980. The authors reflect on these social and educational changes and using Nussbaum's Capabilities Approach (2011) analyse the capabilities these women developed through their study of these courses, which helped them to change their own lives and the lives of others around them. Looking forward, the authors argue that WGS courses have the potential to develop these capabilities in a time of economic recession and reduced opportunities for women.     

宇文所安语文学翻译模式的选用

《初唐诗》《盛唐诗》和《晚唐诗》是宇文所安唐代诗歌史研究的三部力作。在这些书中,宇文所安共翻译了751首唐诗,数量可谓惊人。为了能够更好地服务于他的诗歌史建构和研究,宇文所安在这三本书中采取的主要是语文学翻译模式,具体而言,译者刻意地在译文中保留汉学中的语文学的严谨状态,并且使用了大量的注释和解说。之所以如此选择,是因为在这三本书中,宇文所安属于研究型译者,他的首要身份是文学史家,然后才是翻译家。     

农村留守儿童问题调研报告

通过调查分析农村留守儿童的生活和学习情况,发现农村留守儿童存在由于监护人对留守儿童学习介入过少导致的学习问题,由于缺乏亲情导致的生活问题,由于缺乏完整的家庭教育导致的心理问题。这些问题的形成有社会方面的原因,家庭方面的原因,学校方面的原因。解决这些问题要从以下几方面入手:逐步消除城乡差距,加大社会力量帮助儿童的力度,建立农村社区儿童教育和监护体系,加强农村寄宿制学校的建设,在农村学校教育中增设心理课程。     

云南民族民间故事与民众的朋友伦理观

云南民族地区流传着大量以描摹朋友关系为旨归的故事,这些故事涵纳着民族民众对"朋友"这一伦理概念及其伦理规范的理解和思考.云南民族民间故事渗透的朋友伦理内蕴与正统伦理学观点尤其是中国传统儒家哲学的相关论述存在着突出的不同,此种差异集中揭示了民族民众朋友伦理观的意义和不足.