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一、紧扣特点,说教材《掌声》是一篇讲读课文。作者以饱含爱心的笔墨,用朴素无华的语言,把学会尊重、学会关心的主题寓于故事中,把少年儿童纯真善良、关爱别人的美好心灵生动地表现出来。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文,是对学生进行心理健康教育 相似文献
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《小雪花(小学生成长指南)》2004,(11)
“嘻嘻……嘻嘻嘻……”每时每刻,我们班同学都会发出一阵阵笑声,它给予我们乐观的心情,使我们每天用笑面对课堂。这个功劳属于我们班的一位笑星——范永强。 相似文献
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一、紧扣特点,说教材
《掌声》是一篇讲读课文。作者以饱含爱心的笔墨,用朴素无华的语言,把学会尊重、学会关心的主题寓于故事中,把少年儿童纯真善良、关爱别人的美好心灵生动地表现出来。课文以小英“自卑——感激——乐观”的情感变化为主线贯穿全文,是对学生进行心理健康教育的好教材。 相似文献
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马是人类的朋友,不仅是它的精神,还有它带给人们的启示——“塞翁失马,焉知非福”让我们用发展、辩证、乐观的眼光看世界;“指鹿为马”警示我们应该用清醒的头脑、敏锐的眼光明辨是非;“老马识途”告诫我们在生活和学习中要注意积累经验,使之成为我们成长的宝贵财富。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
校园——孩子们在这里释放个性的光彩,班级——孩子们在这里演绎成长的故事,课堂——孩子们在这里诠释知识的力量。在学校整体育人的大环境下,学生如果在一个健康向上、团结乐观的班集体中生活,对学生在情感和知识的教育,以及健康快乐成长上,都起着不可小觑的重要作用。班主任是一个班级的核心,不仅只是教授学生知识性的问题,还要努力创建一个积极乐观、充满生命力和创造力的班集体,才会给孩子们的童年增光添彩。 相似文献
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李智文 《快乐作文(低年级版)》2014,(Z2)
正亲爱的观众朋友们,你们好!欢迎大家收看"私家秘访"。我们今天要秘访的是一户普通人家。现在是晚上7时整,让我们来看看他们晚饭后都在干些什么吧!大家请看!这是这一家中年纪最大的人——爷爷。爷爷是个乐观的人,他每天都笑眯眯的。他最爱在饭后搬个躺椅坐在阳台上,一边用青花瓷茶杯品上等龙井,一边用超老式收音机听各种各 相似文献
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疯子张小齐 《创新作文(初中版)》2012,(2):38-39
温文尔雅,清新俊逸,性格随和,平易近人,没有一点儿架子——这是许多人对他的第一印象。脑子灵活,善于把握机会;生性乐观,拥有打不死的精神;本性善良,有情有义——这是他成功的关键。八阿哥、豪门子弟、品牌宠儿——这是贴在他身上的标签。 相似文献
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从《还珠格格》到《花非花雾非雾》,再到《新京华烟云》,观众对于李晟的每一个角色每一次演出都褒贬不一,但生陛乐观开朗的她依然坚持着自己的梦想,用努力和实力将流言蜚语——击破。 相似文献
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如今时代,是各科知识空前增长的时代。用“知识爆炸”来形容它。既形象又贴切。可社会上另有一种“知识爆炸”的现象,“爆炸”过后。知识未增长。人倒被“炸”得糊糊涂涂、昏昏沉沉——有人在提到眼下的时代是知识爆炸的时代的时候,很有一点欣赏意味,陶醉意味。我却没有那么乐观,总觉得其中的悲剧意味颇重,重得叫人战栗,叫人想哭。先不涉及什么具体现象,单是那词义本身就让人不能乐观。“爆炸”是事物的一种突发性、无序性、失控性的运动形式,因此它炸的是 相似文献