从结构与系统的角度整体把握教材——河北人民版小学科学六年级教材备课指导

为帮助广大新课程实验区的科学教师深刻理解和把握河北人民版小学科学六年级教材,本文着重分析了本年级教材的特点,即运用统一概念整合教材内容、增强活动的综合性、加强内容的应用性等.建议科学教师从整体上把握教材,抓住统一概念这条主线,灵活运用多种教学方式,提高学生的自主探究能力.     

从结构与系统的角度整体把握教材——河北人民版小学科学六年级教材备课指导

为帮助广大新课程实验区的科学教师深刻理解和把握河北人民版小学科学六年级教材,本文着重分析了本年级教材的特点,即运用统一概念整合教材内容、增强活动的综合性、加强内容的应用性等.建议科学教师从整体上把握教材,抓住统一概念这条主线,灵活运用多种教学方式,提高学生的自主探究能力.     

从结构与系统的角度整体把握教材——河北人民版小学科学六年级教材备课指导

为帮助广大新课程实验区的科学教师深刻理解和把握河北人民版小学科学六年级教材,本文着重分析了本年级教材的特点,即运用统一概念整合教材内容、增强活动的综合性、加强内容的应用性等。建议科学教师从整体上把握教材,抓住统一概念这条主线,灵活运用多种教学方式,提高学生的自主探究能力。     

研究学生 调整教学策略——河北人民版小学科学五六年级教材分析

有一部分老师教到五六年级时发现,教材还是那个风格,学生还是那些学生,怎么越来越难教了？这个问题在很多科学老师中间具有普遍性,其实,这与我们的老师没有及时发现学生的变化和教材的变化,从而及时的调整自己的教学行为有关。当我们仔细观察学生、观察教材时会发现,     

冀人版小学科学五、六年级教材特点及教学建议

冀人版小学科学五、六年级教材内容难度较大，本文系统分析了这一时期学生的认知特点，以及教材如何根据学生的认知特点安排编写思路、知识内容、活动设计的，帮助教师科学地进行教学设计，较好地完成教学任务。     

冀人版小学科学五、六年级教材特点及教学建议

冀人版小学科学五、六年级教材内容难度较大,本文系统分析了这一时期学生的认知特点,以及教材如何根据学生的认知特点安排编写思路、知识内容、活动设计的,帮助教师科学地进行教学设计,较好地完成教学任务.     

冀人版小学科学五、六年级教材特点及教学建议

冀人版小学科学五、六年级教材内容难度较大,本文系统分析了这一时期学生的认知特点,以及教材如何根据学生的认知特点安排编写思路、知识内容、活动设计的,帮助教师科学地进行教学设计,较好地完成教学任务.     

小学英语六年级教材分析及建议

冀教版小学英语六年级教材中,增加了更为丰富、可操作性更强的语言交际活动,较之一至六册教材,更加注重语言教学向整体语言教学的转换,注重整体把握教材,灵活设计教学活动,同一话题反复循环并分散于教材中.教材特点是以旧语言带出新语言,培养学生自主学习词汇的能力,在培养学生听说能力的基础上,培养学生的读写能力.     

小学英语六年级教材分析及建议

冀教版小学英语六年级教材中,增加了更为丰富、可操作性更强的语言交际活动,较之一至六册教材,更加注重语言教学向整体语言教学的转换,注重整体把握教材,灵活设计教学活动,同一话题反复循环并分散于教材中。教材特点是以旧语言带出新语言,培养学生自主学习词汇的能力,在培养学生听说能力的基础上,培养学生的读写能力。     

小学英语六年级教材分析及建议

冀教版小学英语六年级教材中,增加了更为丰富、可操作性更强的语言交际活动,较之一至六册教材,更加注重语言教学向整体语言教学的转换,注重整体把握教材,灵活设计教学活动,同一话题反复循环并分散于教材中。教材特点是以旧语言带出新语言,培养学生自主学习词汇的能力,在培养学生听说能力的基础上,培养学生的读写能力。     

小学英语六年级教材分析及建议

冀教版小学英语六年级教材中,增加了更为丰富、可操作性更强的语言交际活动,较之一至六册教材,更加注重语言教学向整体语言教学的转换,注重整体把握教材,灵活设计教学活动,同一话题反复循环并分散于教材中.教材特点是以旧语言带出新语言,培养学生自主学习词汇的能力,在培养学生听说能力的基础上,培养学生的读写能力.     

立足教材开发课程资源全面提高学生的语文素养——冀教版小学《语文》五年级上册教材备课指导

了解教材的编排特点和编排意图，是教师备课的前提和基础，而教师在此基础上的认真解读教材，以做好整体规划和充足的准备，则是教师教学成功的关键。此外教师还要针对本班学生的语文学习情况思索自己教学中的问题，以不断改进自己的教学。     

人教版六年级下册第二组教材整体教学备课建议

一、教材分析 泱泱华夏,盛开着五十六朵民族之花。不同的地区、不同的民族都有着自己独具特色的民风民俗。人教版六年级第二组课文就是围绕“中华民风民俗”这一主题编写的。     

立足教材开发课程资源全面提高学生的语文素养——冀教版小学《语文》五年级上册教材备课指导

了解教材的编排特点和编排意图,是教师备课的前提和基础,而教师在此基础上的认真解读教材,以做好整体规划和充足的准备,则是教师教学成功的关键.此外教师还要针对本班学生的语文学习情况思索自己教学中的问题,以不断改进自己的教学.     

立足教材开发课程资源 全面提高学生的语文素养——冀教版小学《语文》五年级上册教材备课指导

了解教材的编排特点和编排意图,是教师备课的前提和基础,而教师在此基础上的认真解读教材,以做好整体规划和充足的准备,则是教师教学成功的关键。此外教师还要针对本班学生的语文学习情况思索自己教学中的问题,以不断改进自己的教学。     

立足教材开发课程资源全面提高学生的语文素养——冀教版小学《语文》五年级上册教材备课指导

了解教材的编排特点和编排意图,是教师备课的前提和基础,而教师在此基础上的认真解读教材,以做好整体规划和充足的准备,则是教师教学成功的关键.此外教师还要针对本班学生的语文学习情况思索自己教学中的问题,以不断改进自己的教学.